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  • 1. Guia de Formador - Curso de Informática ITI - Espaço Net de Tábua
  • 2. - Guia de Formador -Índice Guia de Formador ....................................................................................................................1 Índice .........................................................................................................................................1 1 - Ficha técnica ........................................................................................................................2 2 - Introdução............................................................................................................................2 2.1 - Objectivos do Guia de Formador .......................................................................................2 2.2 – Enquadramento ...............................................................................................................2 Notas sobre a estruturação do Guia de Formador ......................................................................2 2.3 - Pré-requisitos à frequência deste módulo ..........................................................................3 2.4 - Método de avaliação ..........................................................................................................3 2.5 - Recursos necessários ..........................................................................................................3 3 - Objectivos Pedagógicos.......................................................................................................3 3.1 - Formulação dos objectivos pedagógicos............................................................................3 5 - Planos de sessão ...................................................................................................................5 6 - Exercícios ...........................................................................................................................15 7 - Soluções dos exercícios......................................................................................................15 8 - Apresentações de diapositivos..........................................................................................15 1
  • 3. - Guia de Formador -1 - Ficha técnicaAutoria: Grupo de Trabalho Espaço NetDuração do módulo: 16 horas2 - Introdução2.1 - Objectivos do Guia de FormadorEste Guia de Formador tem por objectivo geral apoiar formador na preparação e condução das sessõesdo módulo de formação.Assim para este curso de formação pretende-se que formador consiga organizar o tempo da formaçãode forma estruturada e para que possa ministrá-lo com rigor em todas as turmas.No início do curso o formador deverá comunicar aos formandos os objectivos pedagógicos para quetodos tenham conhecimento das matérias que irão ser leccionadas e quais os objectivos que deverão seralcançados no final do módulo.Este guia procurou abranger os conteúdos de maior relevância do módulo adequados ao tipo deformandos em questão para a aquisição de conhecimentos sólidos.2.2 – EnquadramentoNotas sobre a estruturação do Guia de FormadorO Guia de Formador da formação, tem como principal objectivo tornar a formação mais acessível aosseus formandos. O conteúdo programático e os objectivos pedagógicos foram pensados tendo em contaum conjunto de factores que caracterizam este tipo de formação, bem como, toda a sua estruturação tersido pensada de raiz tendo em vista o público a que se destina. Não se pretende que os formandosdominem na totalidade cada uma das ferramentas a serem leccionadas, mas sim que sejam capazes nofinal do módulo de, através de cada uma delas, executar as funções essenciais das mesmas.O curso de formação está planificado e estruturado em 8 sessões, tendo estas a duração de 2 horascada.A meio de cada sessão, formador deverá realizar um curto intervalo de 10 minutos.Os exercícios e soluções dos mesmos serão disponibilizados pelo formador.Os exercícios servem de suporte à formação e surgem em momentos pertinentes da formação e que sejustificam pelo término de um bloco de matéria importante. Pretende-se desta forma que os formandos 2
  • 4. - Guia de Formador -possam consolidar os seus próprios conhecimentos, assim como, sejam capazes de fazer uma autoanálise dos mesmos.2.3 - Pré-requisitos à frequência deste móduloA frequência deste módulo pressupõe a verificação dos seguintes pré-requisitos: Conhecimento oral e escrito da língua portuguesa.2.4 - Método de avaliaçãoO método de avaliação a aplicar neste módulo de formação é o seguinte: Neste módulo os formandos não são sujeitos a avaliação.2.5 - Recursos necessáriosEste módulo necessita dos seguintes recursos: Hardware: Computadores correntes; Software: É necessário que se encontre instalado em todas as máquinas dos formandos o seguinte software: o Windows XP; o Microsoft Word; o Internet Explorer; Comunicações: É necessário que todos os computadores estejam ligados em rede; É necessário que todos os computadores acedam à Internet.3 - Objectivos Pedagógicos3.1 - Formulação dos objectivos pedagógicosNo final deste módulo de formação, os formandos deverão ser capazes de:Ao nível das Tecnologias de Informação:• Descrever os diferentes componentes de um computador;• Sintetizar alguns elementos de hardware e software;• Dizer o que é um sistema operativo;• Ligar e desligar um computador.Ao nível do Ambiente de trabalho:• Identificar os ícones constituintes do ambiente de trabalho do sistema operativo;• Diferenciar entre ícones, pastas e atalhos;• Descrever sumariamente os vários ícones existentes;• Utilizar os ícones; 3
  • 5. - Guia de Formador -• Criar pastas;• Criar, eliminar, copiar, mover, renomear ícones;• Modificar a imagem de fundo e protecção de ecrã• Utilizar a barra de tarefas.Ao nível do O meu computador:• Diferenciar os diferentes ícones que nela se encontra;• Utilizar e efectuar operações com as drives.Ao nível da Reciclagem:• Descrever as diferentes áreas existentes;• Esvaziar e recuperar ficheiros, pastas ou atalhos existentes.Ao nível da Os meus locais na rede:• Descrever a sua funcionalidade;Ao nível da Barra de tarefas:• Identificar cada menu que se encontra no menu Iniciar;• Descrever a função de cada menu;• Modificar as propriedades da barra de tarefas.Ao nível da Manipulação de janelas:• Identificar os componentes de uma janela;• Fechar, abrir, maximizar, minimizar e restaurar uma janela.Ao nível das Pastas e ficheiros:• Criar pastas nas janelas e no Ambiente de trabalho;• Atribuir um nome a pastas e ficheiros;• Renomear e eliminar pastas, ficheiros e atalhos;Ao nível do Word:• Explicar a função do Word;• Descrever os componentes do Word;• Criar, guardar, abrir, fechar e imprimir um documento;• Seleccionar um bloco de texto;• Mover, copiar e eliminar um bloco de texto;• Aplicar formatações simples a caracteres; através da utilização das barras de ferramentas;• Aplicar formatações simples a parágrafos; através da utilização das barras de ferramentas.Ao nível da Internet:• Dizer por palavras suas, o que entende por Internet;• Descrever as principais características da Internet;• Enunciar as vantagens da utilização da Internet;• Diferenciar os vários endereços;• Interpretar os endereços.Ao nível do Internet Explorer:• Definir “browser”;• Descrever as principais características do Internet Explorer; 4
  • 6. - Guia de Formador -• Navegar na Internet;• Localizar informação na Internet;• Imprimir informação da Internet.Ao nível do Correio electrónico:• Definir correio electrónico;• Enunciar as vantagens do correio electrónico;• Descrever os diferentes componentes de uma mensagem de correio electrónico;• Elaborar uma mensagem de correio electrónico;• Enviar mensagens (com ou sem ficheiros anexos);• Receber mensagens;• Ler mensagens;• Responder a mensagens;• Imprimir uma mensagem.5 - Planos de sessão 5
  • 7. - Guia de Formador -Duração do módulo: 16 horas Duração da sessão: 2 horas Sessão n.º: 01Objectivos pedagógicos da sessão: No final da sessão os formandos deverão ser capazes de: • Descrever os principais elementos de um computador; • Definir sistema operativo; • Descrever os elementos constituintes do ambiente de trabalho; • Resolver os exercícios propostos. Tempo Conteúdo Indicações metodológicas Material de apoio Suporte (minutos) Sugestões didácticas 5 Apresentação d/ao Formador/a e dos formandos 5 Apresentação da Formação 20 Noções básicas de informática Formador terá que levar os formandos a dar exemplos Manual O que é o hardware e o software de hardware e de software através do equipamento que Descrição de alguns elementos de possui em sala. hardware e software Formador deverá mostrar os suportes de informação Quais os suportes magnéticos existentes. Noção de sistema operativo 15 Exercício de aplicação – Introdução ao Formador terá que ler cada pergunta e deixar cada Exercício de aplicação – Manual Windows formando tentar responder oralmente. Introdução ao Windows Formador deverá indicar a forma correcta de ligar o 5 Iniciar uma sessão em Windows computador. PC Ligar o computador Formador deverá dar as diferentes expressões 10 Conceitos básicos do Windows utilizadas para o rato, tais como: clique, duplo clique e o PC Utilização do rato e do teclado arrastar. 6
  • 8. - Guia de Formador -Duração do módulo: 16 horas Duração da sessão: 2 horas Sessão: 01(cont.) Tempo Conteúdo Indicações metodológicas Material de apoio Suporte (minutos) Sugestões didácticas 10 Ambiente de trabalho Formador deverá descrever o Ambiente de trabalho e Manual Descrição do Ambiente de trabalho explicar cada área que nela se encontre. Fazer Ícones O meu computador referência ao manual. Os meus locais na rede Reciclagem Internet Explorer 10 O meu computador Formador deverá explicar as diferentes formas de Aceder a O meu computador aceder ao ícone “O meu computador” e descrever cada Manual e PC Descrição dos ícones ícone que se encontre dentro da janela. 10 Reciclagem Formador deverá levar os formandos a explicar qual a Aceder a Reciclagem utilidade da Reciclagem. De seguida terá que dar um Manual Descrição da janela exemplo onde deverá eliminar um ficheiro recuperá-lo Restaurar informação de seguida e por fim esvaziar a reciclagem. Esvaziar reciclagem 10 Vizinhança na rede Formador não deverá aprofundar muito esta Aceder ao ícone matéria terá unicamente que explicar como Como partilhar informação partilhar informação e como aceder à rede. PC 20 Barra de tarefas Formador deverá descrever a barra de tarefas. Explicar Descrição da barra de tarefas a forma como aceder as propriedades. Nota: só deverá Propriedades da barra de tarefas explicar o separador opção da barra de tarefas. Menu iniciar Formador deverá levar os formandos a explicar cada Como aceder ao botão iniciar menu que se encontra no botão Iniciar. Breve descrição dos menus existentes 7
  • 9. - Guia de Formador -Duração do módulo: 16 horas Duração da sessão: 2 horas Sessão: 02Objectivos pedagógicos da sessão: No final da sessão os formandos deverão ser capazes de: • Manipular janelas; • Criar, eliminar, renomear pastas; • Iniciar o Word, • Descrever os elementos do ecrã do Word; • Resolver os exercícios propostos. Tempo Conteúdo Indicações metodológicas Material de apoio Suporte (minutos) Sugestões didácticas 25 Janelas Formador deverá explicar passo a passo como realizar PC Abrir uma janela cada uma destas tarefas. Manual Descrição de uma janela Fechar uma janela Maximizar, minimizar e restaurar uma janela Manual 20 Exercício de aplicação – Ambiente de Caso formador não possua muito tempo terá que ler cada Exercício de aplicação – trabalho e / ou manipulação de janelas pergunta e questionar os formandos obtendo uma Ambiente de trabalho e / ou resposta em grupo. Manipulação de janelas 25 Pastas PC Noção de pasta Formador deverá explicar passo a passo como criar uma Nome das pastas pasta no Ambiente de trabalho. Criar pasta no Ambiente de trabalho Criar pasta (subpasta) numa janela Manual 30 Exercício de Aplicação - Pastas Formador deverá esclarecer as dúvidas sempre que Exercício de aplicação - necessário. pastas PC e manual 20 Introdução ao Word Noção de processador de texto Formador deverá indicar ao formando como aceder ao Iniciar uma sessão de Word Word. Descrever a janela do Word 8
  • 10. - Guia de Formador -Duração do módulo: 16 horas Duração da sessão: 2 horas Sessão: 03Objectivos pedagógicos da sessão: No final da sessão os formandos deverão ser capazes de: • Criar e gravar um documento; • Abrir e fechar um documento; • Abrir, guardar, imprimir e um documento • Seleccionar texto; • Resolver os exercícios propostos. Tempo Conteúdo Indicações metodológicas Material de apoio Suporte (minutos) Sugestões didácticas 10 Breve revisão da matéria dada Formador deverá fazer uma breve revisão da matéria Manual leccionada na sessão anterior. 50 Noções básicas Formador deverá enunciar algumas regras de digitação Criar e gravar um documento de texto. Logo de seguida os formandos deverão digitar o Fechar um documento e encerrar o seu nome e guardar o documento dentro de uma pasta Word indicada pelo/a formador/a. Abrir um documento existente Criar novo documento Formador deverá indicar ao formando qual a diferença PC Imprimir um documento entre fechar o documento e o Word. Digitar e navegar num documento Formador deverá enunciar as formas para abrir um documento existente podendo reabrir o documento criado pelo formando. O formando deverá reabrir um novo documento com a indicação do/a formador/a. 20 Seleccionar texto O formador deverá pedir aos formandos para abrir um Através da área de Selecção texto indicar as várias maneiras de seleccionar texto PC Através de arraste 40 Exercício de Aplicação e sua correcção – Formador deverá esclarecer as dúvidas sempre que Exercício de aplicação – Introdução ao Word estas surgirem. Introdução ao Word 9
  • 11. - Guia de Formador -Duração do módulo: 16 horas Duração da sessão: 2 horas Sessão: 04Objectivos pedagógicos da sessão: No final da sessão os formandos deverão ser capazes de: • Mover, copiar e eliminar texto; • Formatar um bloco de texto e um parágrafo; • Resolver os exercícios propostos Tempo Conteúdo Indicações metodológicas Material de apoio Suporte (minutos) Sugestões didácticas 10 Breve revisão da matéria dada Formador deverá fazer uma breve revisão da matéria PC leccionada na sessão anterior. 20 Edição de um documento Manual Eliminar texto Copiar e mover bloco de texto 30 Formatação de caracteres Formador deverá explicar as diferentes maneiras de PC Formatar o tipo de letra formatar um texto. Através do menu Através da barra de ferramenta 30 Formatação de parágrafos Alinhamento de texto Através do menu Através da barra de ferramenta 30 Exercício de Aplicação e sua correcção – Formador deverá levar os formandos a chegar a Exercício de aplicação – PC Formatação de um documento resposta. Formatação de caracteres 10
  • 12. - Guia de Formador -Duração do módulo: 16 horas Duração da sessão: 2 horas Sessão: 05Objectivos pedagógicos da sessão: No final da sessão os formandos deverão ser capazes de: • Definir Internet; • Descrever as diferentes características da Internet; • Configurar uma ligação; • Diferenciar os endereços e domínios; • Descrever a janela do Internet Explorer; • Navegar na Internet; • Resolver os exercícios propostos Tempo Conteúdo Indicações metodológicas Material de apoio Suporte (minutos) Sugestões didácticas 10 Breve revisão da matéria dada Formador deverá fazer uma breve revisão da matéria leccionada na sessão anterior. 20 Conceitos básicos Formador deverá levar os formandos a chegar a O que é a Internet resposta. O que se pode fazer na Internet 10 Requisitos para ligar a Internet Formador deverá indicar todos os componentes Manual Componentes para uma ligação necessários para ter uma ligação à Internet 15 Internet Explorer Os formandos deverão tentar explicar ou exemplificar o Descrição da janela que são endereços e domínios gerais. PC e manual Descrição da barra de ferramentas padrão 25 Endereços e Domínios Gerais Os formandos deverão aceder ao Internet Explorer para O que é um endereço que desta forma possa ver a janela. Composição de um endereço Formador deverá indicar alguns endereços para os Domínios gerais formandos visitar para depois utilizar os diferentes botões da barra de ferramenta padrão. 40 Exercício de Aplicação – Introdução a Formador deve sempre que achar necessário colocar Exercício de aplicação – Internet mais questões aos formandos. Introdução à Internet 11
  • 13. - Guia de Formador -Duração do módulo: 16 horas Duração da sessão: 2 horas Sessão: 06Objectivos pedagógicos da sessão: No final da sessão os formandos deverão ser capazes de: • Localizar informação na Internet; • Imprimir informação da Internet; • Resolver os exercícios propostos. Tempo Conteúdo Indicações metodológicas Material de apoio Suporte (minutos) Sugestões didácticas 10 Breve revisão da matéria dada PC 60 Localizar informação na Internet Os formandos deverão escolher um tema e de seguida A página de procura do Internet localizá-lo através destes dois métodos. Explorer Outros motores de busca PC 10 Imprimir informação da Internet Os formandos deverão imprimir uma página ao seu gosto. PC e Impressora 40 Exercício de Aplicação – Internet Explorer Exercício de aplicação – Internet Explorer 12
  • 14. - Guia de Formador -Duração do módulo: 16 horas Duração da sessão: 2 horas Sessão: 07Objectivos pedagógicos da sessão: No final da sessão os formandos deverão ser capazes de: • Definir correio electrónico; • Descrever os componentes de uma mensagem de correio electrónico; • Elaborar uma mensagem de correio electrónico; • Enviar mensagens; • Receber mensagens; • Ler mensagens. Tempo Conteúdo Indicações metodológicas Material de apoio Suporte (minutos) Sugestões didácticas 40 Webmail Após aceder ao Hotmail o formador deverá descrever a Manual e PC Conceito de correio electrónico janela e as respectivas pastas. Apresentação Hotmail Descrição das pastas 20 Exercício de Aplicação e sua correcção – Formador deverá esclarecer as dúvidas sempre que Exercício de aplicação – Outlook Manual Hotmail necessário. Express 20 Redigir uma mensagem Os formandos devem redigir uma mensagem para PC Descrição da janela da mensagem enviar posteriormente ao/à formador/a; deverão guardar Preencher o campo de endereço como rascunho. Preencher o campo de assunto Escrever o texto da mensagem Anexar um ficheiro à mensagem 25 Enviar e receber correio Os formandos deverão redigir uma nova mensagem Formatar mensagem para enviar posteriormente a todos os colegas em PC Anexar ficheiro a uma mensagem simultâneo. A formatação da mensagem é facultativa, não se encontra no conteúdo programático só é dado caso a PC turma se encontre muito à vontade com a matéria. 15 Ler mensagens recebidas 13
  • 15. - Guia de Formador -Duração do módulo: 16 horas Duração da sessão: 2 horas Sessão: 08Objectivos pedagógicos da sessão: No final da sessão os formandos deverão ser capazes de: • Aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo da formação; Tempo Conteúdo Indicações metodológicas Material de apoio Suporte (minutos) Sugestões didácticas 120 Exercício de revisão da matéria abordada ao Formador deverá esclarecer as dúvidas sempre que Exercício de revisão Manual e PC longo da formação: necessário. Realização do exercício; Correcção do exercício. 14
  • 16. - Guia de Formador -6 - ExercíciosEste módulo contempla a realização de um conjunto de exercícios que se encontram no manual daformação.7 - Soluções dos exercíciosAs soluções dos exercícios deste módulo encontram-se no manual da formação.8 - Apresentações de diapositivos IT030_PF Versão: 1 Data: 18.Jul.2006 FDTI© Reprodução proibida 15|16