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Formación padres mayo

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  • 1. Formación para padres - mayo 2012
  • 2. Dificultades Observadas Vs Consecuencias No copiar en clase, no prestar poca atención a las instrucciones/apoderado consigue cuadernos e indicaciones. Olvidar material/apoderado lo trae al colegio. Alumnos no recuerdan fecha y contenidos de evaluaciones/ se lo recuerdan los padres. Información incompleta y/o equivocada después de ausencia/baja calificación Dificultad o poca motivación a leer/los padres leen los textos
  • 3. Poco trabajo en clase(registro y atención) Se sugiere que los adultos sean muy consistentes e inflexible en dejar que su hijo se haga cargo de la situación (ej. llamando personalmente por teléfono para ponerse al día o conseguir la materia, etc.) Si esto no ocurre el alumno confía en que alguien le resolverá sus responsabilidades, aumentando la posibilidad que la conducta disfuncional se repita.
  • 4. ¿Y para que tengo que copiar si total, mi mamá me consigue los cuadernos?
  • 5. Olvidar material Los padres tienen que dejar que su hijo se haga cargo de llevar el material correspondiente Si se olvida, es importante que el estudiante experimente las consecuencias negativas de sus acciones, si no lo hace no aprende a utilizar hábitos o estrategias de memoria Si los padres resuelven los problemas los hijos no desarrollarán sentido de responsabilidad
  • 6. No recordarse fechas y contenidosevaluaciones Los alumnos deberían conocer perfectamente:- El calendario de evaluaciones- En que tiempos de la semana estudiaran (se sugiere realizar horario por cada prueba, día y hora)- Conocer el contenido de las pruebas y fuente de información (libro, cuaderno , etc.)
  • 7.  Se sugiere imprimir y pegar el calendario de evaluaciones en un diario mural, junto a un horario de estudio por cada prueba Esto lleva a crear hábitos y responsabilidadLos padres tienen supervisar que sus hijoscumplan con los deberes escolarespara consolidar la responsabilidad
  • 8. Nunca más debería pasar esto… ¿Hijo, A ver…mañana! cuando Ah, no el es la miércoles…o el Y que entra? prueba viernes?…ay no de se… Potencias matemá pareces…o ticas? fracciones…qu izas las dos
  • 9. Poca información después deausencia Cuando los alumnos regresan al colegio después de una ausencia, tienen el deber de informarse proactivamente y detalladamente A menudo lo hacen de forma superficial o esperan que los demás lo informen de lo que pasó durante su inasistencia Se sugiere que puedan recoger información de diferentes compañeros
  • 10. Esto no deberíapasar… Dejaste la mitad en blanco ¿que pasó? Es que NADIE ME DIJO que entraba todo eso en la prueba!!
  • 11. Dificultad de lectura Evitar leer libros u otros contenidos a sus hijos y preferir que ellos lo hagan Se memoriza mucho mas contenido, leyendo que escuchando alguien leer