Formación padres mayo

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Formación padres mayo

  1. 1. Formación para padres - mayo 2012
  2. 2. Dificultades Observadas Vs Consecuencias No copiar en clase, no prestar poca atención a las instrucciones/apoderado consigue cuadernos e indicaciones. Olvidar material/apoderado lo trae al colegio. Alumnos no recuerdan fecha y contenidos de evaluaciones/ se lo recuerdan los padres. Información incompleta y/o equivocada después de ausencia/baja calificación Dificultad o poca motivación a leer/los padres leen los textos
  3. 3. Poco trabajo en clase(registro y atención) Se sugiere que los adultos sean muy consistentes e inflexible en dejar que su hijo se haga cargo de la situación (ej. llamando personalmente por teléfono para ponerse al día o conseguir la materia, etc.) Si esto no ocurre el alumno confía en que alguien le resolverá sus responsabilidades, aumentando la posibilidad que la conducta disfuncional se repita.
  4. 4. ¿Y para que tengo que copiar si total, mi mamá me consigue los cuadernos?
  5. 5. Olvidar material Los padres tienen que dejar que su hijo se haga cargo de llevar el material correspondiente Si se olvida, es importante que el estudiante experimente las consecuencias negativas de sus acciones, si no lo hace no aprende a utilizar hábitos o estrategias de memoria Si los padres resuelven los problemas los hijos no desarrollarán sentido de responsabilidad
  6. 6. No recordarse fechas y contenidosevaluaciones Los alumnos deberían conocer perfectamente:- El calendario de evaluaciones- En que tiempos de la semana estudiaran (se sugiere realizar horario por cada prueba, día y hora)- Conocer el contenido de las pruebas y fuente de información (libro, cuaderno , etc.)
  7. 7.  Se sugiere imprimir y pegar el calendario de evaluaciones en un diario mural, junto a un horario de estudio por cada prueba Esto lleva a crear hábitos y responsabilidadLos padres tienen supervisar que sus hijoscumplan con los deberes escolarespara consolidar la responsabilidad
  8. 8. Nunca más debería pasar esto… ¿Hijo, A ver…mañana! cuando Ah, no el es la miércoles…o el Y que entra? prueba viernes?…ay no de se… Potencias matemá pareces…o ticas? fracciones…qu izas las dos
  9. 9. Poca información después deausencia Cuando los alumnos regresan al colegio después de una ausencia, tienen el deber de informarse proactivamente y detalladamente A menudo lo hacen de forma superficial o esperan que los demás lo informen de lo que pasó durante su inasistencia Se sugiere que puedan recoger información de diferentes compañeros
  10. 10. Esto no deberíapasar… Dejaste la mitad en blanco ¿que pasó? Es que NADIE ME DIJO que entraba todo eso en la prueba!!
  11. 11. Dificultad de lectura Evitar leer libros u otros contenidos a sus hijos y preferir que ellos lo hagan Se memoriza mucho mas contenido, leyendo que escuchando alguien leer

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