Maraton Coordinadores Gpcys Barcelona 2009 Ok

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  • En principio, pues, a lo largo de la exposición trataremos de 1) en primer lugar, situarnos en los parámetros que definen la relación médico-paciente en nuestras consultas, 2) pasaremos luego a contemplar los condicionantes sociológicos que influyen de manera más relevante en las relaciones que establecemos con nuestros pacientes, 3) en tercer lugar, abordaremos las posibilidades que nos ofrecen 4 modelos distintos de relación, y con los que habitualmente nos manejamos, 4) para finalizar con una exposición sobre cómo se conjugan los diferentes modelos de relación ante un mismo paciente
  • En principio, pues, a lo largo de la exposición trataremos de 1) en primer lugar, situarnos en los parámetros que definen la relación médico-paciente en nuestras consultas, 2) pasaremos luego a contemplar los condicionantes sociológicos que influyen de manera más relevante en las relaciones que establecemos con nuestros pacientes, 3) en tercer lugar, abordaremos las posibilidades que nos ofrecen 4 modelos distintos de relación, y con los que habitualmente nos manejamos, 4) para finalizar con una exposición sobre cómo se conjugan los diferentes modelos de relación ante un mismo paciente
  • Maraton Coordinadores Gpcys Barcelona 2009 Ok

    1. 1. Reunión de coordinadores autonómicos del Grupo/Programa Comunicación y Salud semFYC Barcelona 27 de noviembre, 17-19h 
    2. 2. <ul><li>1.Presentación Josep María Bosch </li></ul><ul><li>4.Noticias de docencia Fermin Quesada y Juan Carlos Arbonies </li></ul><ul><li>2.Resumen del año: </li></ul><ul><ul><li>Resumen acta reunión coordinadores autonómicos Ibiza Eva Peguero </li></ul></ul><ul><ul><li>Congreso nacional Ibiza 2009 María Martín Rabadán, Carmina Solsona </li></ul></ul><ul><ul><li>Memoria 2009, Josep María Bosch </li></ul></ul><ul><li>3.Agenda congresos nacionales 2010 </li></ul><ul><ul><li>Congreso nacional La Rioja Abril 2010 Rosa Soler </li></ul></ul><ul><ul><li>Congreso semfyc Valencia Junio 2010 Josep María Bosch </li></ul></ul><ul><li>5.Noticias de investigación, Luis Perula </li></ul><ul><li>6.Noticias internacionales , Rafael Ordovás </li></ul><ul><li>7.WebGPCYS : presentación y debate contenidos, Manu Campiñez </li></ul><ul><li>8.Gaceta del GCPCYS: ¿seguimos?, Eva Peguero </li></ul><ul><li>9.Second Life: Manu Campiñez </li></ul><ul><li>10.Otros temas: </li></ul><ul><ul><li>Toma de decisiones compartidas, Ana Carvajal, Roger Ruiz </li></ul></ul><ul><ul><li>Cartera de servicios del GPCyS, Josep M. Bosch </li></ul></ul><ul><ul><li>Propuesta de publicaciones de GPCyS, Josep M. Bosch </li></ul></ul><ul><li>11.Ruegos y preguntas </li></ul>Reunión de coordinadores autonómicos del Grupo/Programa Comunicación y Salud semFYC, 27 de noviembre 2009
    3. 3. Reunión de coordinadores autonómicos del Grupo/Programa Comunicación y Salud semFYC, 27 de noviembre 2009 <ul><li>1.Presentación </li></ul>
    4. 4. Plan estratégico Grupo comunicación y salud Linea II : Formación de formadores en entrevista clínica y comunicación asistencial Juan Carlos Arboniés Fermín Quesada Grupo Comunicación & Salud
    5. 5. Linea II: Formación de formadores Línea estratégica III: Enseñanza de técnicas y estrategias de comunicación asistencial. Facilitar la formación de tutores en entrevista Clínica y relación asistencial Facilitar la formación de nuevos profesores competentes Mantener la competencia docente de los profesores del grupo Innovar en comunicación y metodología docente
    6. 6. Comunicación + Docencia Comunicación +Metodología docente Formación de NUEVOS PROFESORES competentes en E clínica y relación asitencial DOCENTE Aumentar número de profesores competentes Conocimientos Actitudes Habilidades
    7. 7. <ul><li>Definir y detectar Competencias en comunicación de un profesor en comunicación y relación asistencial </li></ul><ul><li>Sistema de acreditación y reacreditación de dichas competencias </li></ul><ul><li>III. Diseñar un cuerpo de actividades formativas para lograr dichas competencias. </li></ul><ul><li>IV. Posibilitar espacios para la formación .. Taller nacional… </li></ul><ul><li>V. Innovación y nuevas tecnologías para mejorar su docencia </li></ul>Ayudar a formar nuevos profesores Formación de Nuevos profesores
    8. 8. Garantizar la competencia de los profesores Formación continuada de formadores <ul><li>Comunicación </li></ul><ul><li>Metodología docente </li></ul><ul><li>Tutorización </li></ul><ul><li>Formación de formadores </li></ul><ul><li>Innovación y nuevas tecnologías, e-learning </li></ul>DOCENTE Conocimientos Actitudes Habilidades
    9. 9. <ul><li>Definir y detectar Competencias que debe mantener y que debe mejorar un profesor en comunicación y relación asistencial y metodología docente </li></ul><ul><li>Sistema de acreditación y reacreditación de dichas competencias </li></ul><ul><li>III. Diseñar un cuerpo de actividades formativas para lograr dichas competencias. </li></ul><ul><li>IV. Posibilitar espacios para la formación .. Taller nacional… Intercambios formativos. </li></ul><ul><li>V. Posibilitar que los profesores Innoven y trabajen con nuevas tecnologías para mejorar su docencia </li></ul>Ayudar a formación continuada de profesores Mantener competencia profesores del grupo
    10. 10. <ul><li>Definir y detectar Competencias que debe mantener y que debe mejorar un profesor en comunicación y relación asistencial y metodología docente </li></ul>Ayudar a formación continuada de profesores Realizado porfolio del docente del Grupo C& S, Desarrollándose pilotaje, Pendiente análisis y mejora de portfolio . Mantener competencia profesores del grupo
    11. 11. <ul><li>Sistema de acreditación y reacreditación de dichas competencias. </li></ul>Ayudar a formación continuada de profesores <ul><li>Diseño Ruta del docente ( 4 niveles).2008. No realizado </li></ul><ul><li>Pendiente sistema de acreditación y reacreditación </li></ul>Mantener competencia profesores del grupo
    12. 12. III. Diseñar un cuerpo de actividades formativas para lograr competencias. Ayudar a formación continuada de profesores Pendiente de realizar 2008 . Sinergias con otros grupos semfyc y Formación de formadores Portfolio docente semFYC Mantener competencia profesores del grupo
    13. 13. IV. Posibilitar espacios para la formación .. Taller nacional… Intercambios formativos. Ayudar a formación continuada de profesores <ul><li>Relacionarse con otros profesores de ámbito internacional para intercambio de conocimiento y de metodología docente. </li></ul><ul><li>Espacios formativos par los 4 niveles en Talleres nacionales </li></ul>Mantener competencia profesores del grupo
    14. 14. V. Innovación y nuevas tecnologías para mejorar su docencia Ayudar a formar nuevos profesores <ul><li>Formación en e-learning . ? </li></ul><ul><li>Formación en tutorización on line . </li></ul><ul><li>Formación -Talleres innovadores… Ibiza </li></ul><ul><li>… .. </li></ul>Formación de Nuevos profesores
    15. 15. Plan estratégico Grupo comunicación y salud Linea II : Formación de formadores en entrevista clínica y comunicación asistencial Juan Carlos Arboniés Fermín Quesada Grupo Comunicación & Salud
    16. 16. DOCENCIA EN COMUNICACIÓN ASISTENCIAL EN EL POSTGRADO Medicina de Familia Documento de consenso
    17. 17. <ul><li>XVI congreso nacional cción. de Pamplona 2005 elaboró un documento para apoyo a la formación en comunicación del R-1 . </li></ul><ul><li>En el XVII en Oviedo, se amplia R-1-R2. </li></ul><ul><li>XVIII y XIX congresos en mesa docente se ratifica la necesidad de DOCUMENTO APOYO FORMACION R1-R4 y se incorpora como objetivo de plan estratégico del grupo/programa CyS. </li></ul>III- Papel del grupo C&S en la Formación de tutor y residente
    18. 18. <ul><li>T.1Actividades Docentes para TUTORES: </li></ul><ul><li>El análisis docente de entrevistas videograbadas: PBI… </li></ul><ul><li>El feed-badk en comunicación clínica </li></ul><ul><li>El rol playing docente entre tutor y residente </li></ul><ul><li>El Portfolio docente </li></ul><ul><li>La observación de consultas </li></ul><ul><li>Los incidentes críticos </li></ul><ul><li>Cómo hacer una sesión de monitorización … </li></ul>Papel del grupo C&S en la Formación de tutor y residente
    19. 19. <ul><li>T.2. Actividades docentes para RESIDENTES, dirigidas a: </li></ul><ul><li>Sensibilizar al residente. </li></ul><ul><li>Aprender habilidades básicas de entrevista. </li></ul><ul><li>Aprender habilidades de comunicación centrada en el paciente. </li></ul><ul><li>A manejar situaciones difíciles. </li></ul>Papel del grupo C&S en la Formación de tutor y residente
    20. 20. <ul><li>Actividades dirigidas a sensibilizar al residente (I) </li></ul><ul><li>libros como La enfermedad de Sach de Martin Winckler en Ediciones Akal, 1.999 o libros de entrevista clínica (Borrell y Roger Ruiz) </li></ul><ul><li>Vídeo forum con películas como El Doctor de Randa Haines de 1991, Despertares de Penny Marshall, 1990, etc., </li></ul><ul><li>Series de TV sobre el tema médico (ej.Urgencias, Hospital Central...). </li></ul>Papel del grupo C&S en la Formación de tutor y residente
    21. 21. <ul><li>Actividades dirigidas a sensibilizar al residente (II) </li></ul>Papel del grupo C&S en la Formación de tutor y residente <ul><li>Sesiones del EAP de 1hora,donde se comenta un único aspecto de comunicación, o un sola entrevista. </li></ul><ul><li>Incorporar aspectos de comunicación en las presentaciones clínicas habituales, cuando ello sea relevante </li></ul><ul><li>“ Todos los tutores debieran estar motivados por el tema, y tener herramientas para abordarlo en sus presentaciones”. </li></ul>
    22. 22. <ul><li>Actividades dirigidas a aprender habilidades básicas de Entrevista Clínica </li></ul><ul><li>Role-play en grupos de residentes con un monitor. </li></ul><ul><li>Talleres cortos (4h.) </li></ul><ul><li>Observación de la consulta del tutor con “ check list” empleando cuestionarios validados como el Gatha-res o el CICAA. </li></ul><ul><li>Análisis de entrevistas reales videograbadas. </li></ul>Papel del grupo C&S en la Formación de tutor y residente
    23. 23. <ul><li>Actividades para aprender comunicación centrada en el paciente </li></ul><ul><li>Role-play en grupos de residentes con un monitor. </li></ul><ul><li>Análisis de entrevistas reales videograbadas. </li></ul><ul><li>Casos clínicos biopsicosociales con metodología del modelo centrado en el paciente. </li></ul>Papel del grupo C&S en la Formación de tutor y residente
    24. 24. R1-R2 T3 y 4 -Competencias PRIORIZADAS del Programa MFyC En el Libro del Residente . C01.- Obtener y dar información C02.- Actitudes comunicacionales básicas. C03.- Negociar y compartir decisiones C04.- Comunicación centrada en el paciente R3-R4
    25. 25. <ul><li>He explorado aspectos del área psicológica del paciente. </li></ul><ul><li>He explorado algún aspecto del entorno social, familiar o laboral del paciente. </li></ul><ul><li>Me he interesado por las ideas sobre su enfermedad/problema o preocupaciones que le ocasiona al paciente. </li></ul><ul><li>He explorado de forma adecuada los aspectos biomédicos del síntoma. </li></ul><ul><li>He evitado interrumpir al paciente cuando estaba aportando información relevante. </li></ul><ul><li>He mantenido un contacto visual-facial adecuado. </li></ul><ul><li>He hecho un uso adecuado de preguntas abiertas y cerradas. </li></ul><ul><li>8. He comprobado la informa- </li></ul><ul><li>ción que obtenía del paciente. </li></ul>indicadores operativos C1-Obtener y dar información
    26. 26. <ul><li>9.- He informado sobre la naturaleza o causa del síntoma principal en su vertiente biopsicosocial. </li></ul><ul><li>10.- He informado sobre la evolución que puede seguir el proceso en sus vertientes biopsicosocial. </li></ul><ul><li>11.- He indagado sobre posibles necesidades específicas de información que pueda tener el paciente. </li></ul><ul><li>12.- He ofrecido una información adecuada en contenido para este paciente </li></ul><ul><li>13.- He utilizado técnicas y formatos de información (ejemplificación, por escrito, complementos visuales,...) adecuados para este paciente. </li></ul>indicadores operativos C1-Obtener y dar información
    27. 27. <ul><li>14.- He recibido de forma adecuada al paciente. </li></ul><ul><li>15.- Me he despedido del paciente de forma correcta. </li></ul><ul><li>16.- He identificado emociones en el paciente y se las he transmitido mostrándole mi comprensión (empatía). </li></ul><ul><li>17.- Me he mostrado cortés y amable durante la entrevista. </li></ul><ul><li>18.- He dado oportunidades y animado al paciente a que manifieste sus dudas sobre cualquier aspecto del diagnóstico o del plan a seguir. </li></ul>indicadores operativos C2- Actitudes comunicacionales básicas
    28. 28. <ul><li>19.- He utilizado alguna técnica para negociar con el paciente (no justificar de entrada mi opción, usar frases descriptivas, compartir pensamientos, sugerir y solicitar alternativas,...) </li></ul><ul><li>20.- Cuando las había, he ofrecido diferentes opciones al paciente y le he dado la oportunidad de que este elija respetando su deseo de hacerlo o no. </li></ul><ul><li>21.- He tratado de conseguir del paciente compromisos explícitos sobre el plan de actuación respetando su deseo de hacerlo o no. </li></ul><ul><li>22.- He utilizado técnicas comunicativas específicas para afrontar con éxito una situación comunicacional difícil. </li></ul><ul><li>23.- He sido capaz de reconocer y </li></ul><ul><li>adaptarme a las peculiaridades </li></ul><ul><li>y necesidades específicas de </li></ul><ul><li>este paciente priorizándolas </li></ul><ul><li>por encima de las mías propias. </li></ul>indicadores operativos C3- Negociar y compartir decisiones C4- Centrada en el paciente
    29. 29. Propuesta GCyS Actitud y habilidad EC R4 (2x8sesion Análisis de entrevistas (PBI...) Habilidad en situaciones especiales. R3-R4 (4hxn) Talleres: somatizar, motivacional, malas noticias... EC en CS biopsicosocial R3 (16h.) EC semi-estructurada Habilidades para informar R1-R2 (4hx2) EC en hospital EC en urgencias Sensibilizar de EC y cción. R1 (4h.) Seminario”introducción EC” Objetivos Período Actividades
    30. 30. ¡ Muchas gracias!
    31. 31. <ul><li>4 .Noticias de docencia </li></ul>Reunión de coordinadores autonómicos del Grupo/Programa Comunicación y Salud semFYC, 27 de noviembre 2009
    32. 32. <ul><li>2.Resumen del año: </li></ul><ul><li>Resumen acta reunión coordinadores autonómicos Ibiza </li></ul><ul><li>Línea 1. Difusión de la comunicación asistencial y del GPCYS </li></ul><ul><ul><ul><li>Web prioritaria </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Utilidades de Second Life </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Financiación y permisos para reuniones internacionales </li></ul></ul></ul>Reunión de coordinadores autonómicos del Grupo/Programa Comunicación y Salud semFYC, 27 de noviembre 2009
    33. 33. <ul><li>2.Resumen del año: </li></ul><ul><li>Resumen acta reunión coordinadores autonómicos Ibiza </li></ul><ul><li>Línea 2. Desarrollo profesional formación de formadores en Entrevista Clínica y Comunicación Asistencial </li></ul><ul><ul><li>Portfolio Docente-Actividades específicas </li></ul></ul><ul><ul><li>Organización de actividades de formación de formadores </li></ul></ul><ul><ul><li>Homogeneización de los docentes </li></ul></ul><ul><ul><li>Coordinación con las federadas </li></ul></ul><ul><ul><li>Plan de desarrollo profesional contínuo de semFYC </li></ul></ul><ul><ul><li>Grupo postgrado </li></ul></ul><ul><ul><li>Pregrado </li></ul></ul>Reunión de coordinadores autonómicos del Grupo/Programa Comunicación y Salud semFYC, 27 de noviembre 2009
    34. 34. <ul><li>2.Resumen del año: </li></ul><ul><li>Resumen acta reunión coordinadores autonómicos Ibiza </li></ul><ul><li>Línea 3. Docencia en EC y CA Cartera de Servicios </li></ul><ul><ul><li>Curso de comunicación clínica para estudiantes </li></ul></ul><ul><ul><li>Cartera de servicios de las autonomías: compartir </li></ul></ul>Reunión de coordinadores autonómicos del Grupo/Programa Comunicación y Salud semFYC, 27 de noviembre 2009
    35. 35. <ul><li>2.Resumen del año: </li></ul><ul><li>Resumen acta reunión coordinadores autonómicos Ibiza </li></ul><ul><li>Línea 4. Investigación </li></ul><ul><ul><li>Aglutinar investigadores de cada autonomía </li></ul></ul>Reunión de coordinadores autonómicos del Grupo/Programa Comunicación y Salud semFYC, 27 de noviembre 2009
    36. 36. <ul><li>2.Resumen del año: </li></ul><ul><li>Resumen acta reunión coordinadores autonómicos Ibiza </li></ul><ul><li>Línea 5. Organización y gestión </li></ul><ul><ul><li>Secretaría semFYC </li></ul></ul><ul><ul><li>Recambios de los responsables nacionales </li></ul></ul>Reunión de coordinadores autonómicos del Grupo/Programa Comunicación y Salud semFYC, 27 de noviembre 2009
    37. 37. <ul><li>2.Resumen del año: </li></ul><ul><li>Resumen acta reunión coordinadores autonómicos Ibiza </li></ul><ul><li>Cosas pendientes </li></ul><ul><ul><li>Miembros del grupo no médicos de familia </li></ul></ul><ul><ul><li>Detalles de cada miembro del grupo </li></ul></ul><ul><ul><li>Manual de organización de los congresos anuales </li></ul></ul><ul><ul><li>Publiquemos más </li></ul></ul><ul><ul><li>Reunión monográfica Coordinadores Autonómicos </li></ul></ul>Reunión de coordinadores autonómicos del Grupo/Programa Comunicación y Salud semFYC, 27 de noviembre 2009
    38. 38. <ul><li>2.Resumen del año: </li></ul><ul><li>Congreso Nacional Ibiza 2009 </li></ul>Reunión de coordinadores autonómicos del Grupo/Programa Comunicación y Salud semFYC, 27 de noviembre 2009
    39. 39. Ibiza 2009
    40. 40. 20 años de comunicación por la salud…
    41. 41. Ibiza 2009 Resumen
    42. 42. Asistentes <ul><li>Médicos 242 </li></ul><ul><li>Residentes </li></ul><ul><li>Enfermeras </li></ul><ul><li>Psicólogos 60 </li></ul><ul><li>Trabajadores sociales </li></ul><ul><li>Ponentes/comité organizador: 58 </li></ul><ul><li>(48 médicos, 7 psicólogos, 2 enfermeras, 1 director cine) </li></ul><ul><li>Total Asistentes 360 </li></ul>
    43. 43. Actividades <ul><li>Conferencias --------------------- 3 </li></ul><ul><li>Mesas --------------------- 2 </li></ul><ul><li>Cine forum --------------------- 1 </li></ul><ul><li>Talleres precongresales ----------- 6 </li></ul><ul><li>Encuentros matutinos ------------- 3 </li></ul><ul><li>Talleres 3 horas ------------------ 7 </li></ul><ul><li>Talleres 4 horas ------------------- 7 </li></ul><ul><li>Talleres Creativos ----------------- 5 </li></ul><ul><li>Grupos de Relatos ----------------- 5 </li></ul><ul><li>Total Actividades --------------------- 39 </li></ul>
    44. 44. Comunicaciones <ul><li>Recibidas: 77 </li></ul><ul><li>Aceptadas: </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Orales --- 7 </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Póster ---- 23 </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Relatos ---- 28 </li></ul></ul></ul></ul>
    45. 45. Evaluación
    46. 46. Cierre económico <ul><li>Ingresos </li></ul><ul><li>Cuotas inscripciones </li></ul><ul><li>Donaciones Instituciones </li></ul><ul><ul><li>Colegio médicos 1500 </li></ul></ul><ul><ul><li>Consell Ibiza 1500 </li></ul></ul><ul><ul><li>Conselleria Sanidad 1500? </li></ul></ul><ul><li>Farmaindustria </li></ul><ul><li>Totales XXX€ </li></ul>
    47. 47. Cierre <ul><li>Costes </li></ul><ul><ul><li>Sede </li></ul></ul><ul><ul><li>Ponentes </li></ul></ul><ul><ul><li>Restauración </li></ul></ul><ul><ul><li>Difusión </li></ul></ul><ul><ul><li>Secretaria técnica </li></ul></ul><ul><ul><li>Otros costes </li></ul></ul><ul><ul><li>Total </li></ul></ul>
    48. 48. Cierre <ul><li>Ingresos menos costes = </li></ul><ul><li>+ 10.000 € </li></ul>
    49. 50. MAMMA MIA <ul><li>Érase una vez </li></ul><ul><li>Veinte años atrás </li></ul><ul><li>Gente que se animó </li></ul><ul><li>A currárselo más. </li></ul><ul><li>Ir más allá </li></ul><ul><li>De lo físico </li></ul><ul><li>Ir a buscar </li></ul><ul><li>La persona que hay detrás, </li></ul><ul><li>La Salud en totalidad </li></ul><ul><li>Ibiza, </li></ul><ul><li>Hasta tu orilla llegó </li></ul><ul><li>El grupo </li></ul><ul><li>De la Comunicación </li></ul><ul><li>Ouo! Ouo! Ouo! Ouo! … </li></ul><ul><li>Mamma mia, </li></ul><ul><li>no, no lo pensó </li></ul><ul><li>Borrell, la que liaría </li></ul><ul><li>Mamma mia, </li></ul><ul><li>bien que la montó </li></ul><ul><li>Francesc, con la empatía </li></ul><ul><li>¡Ah, Como pasa el tiempo! </li></ul><ul><li>No somos ya los mismos </li></ul><ul><li>Pero, hay algo que sigue igual </li></ul><ul><li>La manía, incurable de </li></ul><ul><li>Vernos para aprender y bailar </li></ul>
    50. 51. <ul><li>--------- </li></ul>
    51. 52. <ul><li>2.Resumen del año: </li></ul><ul><li>Memoria GPCYS 2009 </li></ul>Reunión de coordinadores autonómicos del Grupo/Programa Comunicación y Salud semFYC, 27 de noviembre 2009
    52. 53. Miembros Docentes : 130 Total = 290 Direcciones E - mail = 380 Número de integrantes
    53. 54. Reuniones <ul><li>Mensuales Canarias, Cantabria, Cataluña, Guadalajara, Vitoria, Pamplona </li></ul><ul><li>Autonómicas en Andalucía Cantabria, Cataluña, Galicia </li></ul>
    54. 55. Publicaciones <ul><li>Andalucía, Aragón Cantabria, Cataluña Euskadi, Galicia, Madrid, Valencia </li></ul>
    55. 56. Talleres <ul><li>Básico </li></ul><ul><li>Intensivo </li></ul><ul><li>Motivacional </li></ul><ul><li>Malas noticias </li></ul>
    56. 57. Cursos hospitalarios <ul><li>Andalucía </li></ul><ul><li>Canarias </li></ul><ul><li>Cantabria </li></ul><ul><li>Guadalajara </li></ul><ul><li>Valencia </li></ul>
    57. 58. Area de investigación potente <ul><li>Andalucía </li></ul><ul><li>Cantabria </li></ul><ul><li>Cataluña </li></ul><ul><li>Galicia </li></ul><ul><li>Murcia </li></ul><ul><li>Valencia </li></ul>
    58. 59. Conferencias <ul><li>Andalucía Cantabria Cataluña </li></ul><ul><li>Euskadi Galicia </li></ul>
    59. 60. Actos comunitarios <ul><li>Andalucía Euskadi </li></ul>
    60. 61. Universidad <ul><li>Andalucía </li></ul><ul><li>Aragón </li></ul><ul><li>Canarias </li></ul><ul><li>Galicia </li></ul><ul><li>Murcia </li></ul><ul><li>Valencia </li></ul>
    61. 62. Presencia internacional <ul><li>Galicia Madrid Navarra Euskadi Valencia Cantabria Murcia </li></ul>
    62. 63. 3.Agenda congresos nacionales 2010 Congreso nacional La Rioja Abril 2010 Reunión de coordinadores autonómicos del Grupo/Programa Comunicación y Salud semFYC, 27 de noviembre 2009
    63. 64. 3.Agenda congresos nacionales 2010 Congreso semFYC Valencia 16-18 de Junio 2010 Reunión de coordinadores autonómicos del Grupo/Programa Comunicación y Salud semFYC, 27 de noviembre 2009
    64. 65. 5.Noticias de investigación Reunión de coordinadores autonómicos del Grupo/Programa Comunicación y Salud semFYC, 27 de noviembre 2009
    65. 66. Planificación Estratégica GC&S 2008-2012 Línea estratégica 4. Investigación en comunicación asistencial Luis Pérula
    66. 67. I. Difundir la investigación en Comunicación en el Grupo, la semFYC y los clínicos <ul><li>1. Publicitar listado de temas (líneas de investigación) prioritarios en el terreno de la Relación Clínica: En proceso. Fuentes: RICYS y memorias, TGN,… </li></ul><ul><li>2. Establecer relación y compromisos con vocalía y secretaría de investigación semFYC para promover la investigación sobre estos temas: avales, ayudas a tesis doctorales : </li></ul><ul><ul><li>-“PARTICIPACIÓN DEL PACIENTE EN LA TOMA DE DECISIONES” Lucia Peralta Universidad Cantabria, 2007. </li></ul></ul><ul><ul><li>-”Estudio RCV-AP. Julia Bóveda . Universidad de Vigo, 2009 </li></ul></ul><ul><ul><li>-”RELACION PROFESIONAL SANITARIO-PACIENTE DIABETICO TIPO2 Y SU ASOCIACION CON RESULTADOS DE SALUD Y DE CONSUMO DE RECURSOS EN LAS CONSULTAS DE AP”. Angeles Rubio . Universidad de Córdoba, 2009 </li></ul></ul><ul><ul><li>-”ESTUDIO ATEM-AP”. Laura Pulido . Universidad de Córdoba, 2009 </li></ul></ul><ul><ul><li>-” VALIDACIÓN DE LA ESCALA EVEM”. Manuel Campiñez . Universidad de Barcelona, 2009. </li></ul></ul>
    67. 68. II. Mantener y promover actividades científicas relacionadas en el Congreso Nacional 1. Actividades: -Sesiones de presentación y discusión de trabajos de originales orales y poster -Talleres prácticos sobre metodología de la investigación en los que se trabaje sobre ideas concretas aportadas por los asistentes. -Planificar reuniones de grupos de investigación en red 2. Creación premio anual para personalidad de ámbito Nacional-internacional por su contribución a la investigación en Relación Clínica.
    68. 69. III. Red de investigadores del Grupo y desarrollo de una estructura de servicios de asesoría R ed de investigación en Comunicación & Salud (RICYS)
    69. 70. IV. Coordinar e impulsar iniciativas y actividades de colaboración con otros grupos nacionales e internacionales <ul><li>Proyectos multicéntricos con colaboración </li></ul><ul><li>-FIS 2007: “Conocimientos y percepción de los pacientes infectados con el virus de la Hepatitis C sobre la enfermedad y el proceso de información y toma de decisiones: 7 investigadores de 2 CCAA. Roger Ruiz. </li></ul><ul><li>-Consejería Salud JA 2008: “Estudio RCV-AP”. 60 investigadores, 34 CS en 7 CCAA. Luis Pérula </li></ul><ul><li>-semFYC.2009: “Validación de la escala EVEM para la evaluación de la entrevista motivacional en pacientes con riesgo CV”. 7 investigadores de 3 CCAA. Manuel Campíñez </li></ul><ul><li>-IDIAP 2009: “Estudio Dislip-EM”. IP: Josep Mª Bosch. </li></ul><ul><li>-Novartis: Impacto Plan de Formación estudio Dislip-EM; Nieves Barragán. </li></ul>
    70. 71. IV. Coordinar e impulsar iniciativas y actividades de colaboración con otros grupos nacionales e internacionales <ul><li>Proyectos multicéntricos con colaboración </li></ul><ul><li>-FIS, semFYC 2007. “Participación del paciente en la toma de decisiones. Roger Ruiz. Tesis Lucía Peralta </li></ul><ul><li>-C. Salud-2004, SAMFC-2005: Estilos de consulta de médicos y enfermeras empleados con pacientes DM tipo 2 y relación con resultados de salud. 14 investigadores, 7 CS. Luis Pérula/Roger Ruiz; Tesis Angeles Rubio </li></ul><ul><li>-C. Salud JA-2009: ”Percepción del paciente de la calidad de la asistencia recibida cuando acude a los CCSS: Un estudio de comparación de métodos para su Valoración”: 7 investigadores. Roger Ruiz </li></ul><ul><li>-C. Salud-2009, SAMFyC, 2008, semFYC-2009: “Estudio ATEM-AP”. 35 investigadores de 14 CS. Jesús González/Luis Pérula. Tesis Laura Pulido. </li></ul>
    71. 72. IV. Coordinar e impulsar iniciativas y actividades de colaboración con otros grupos nacionales e internacionales <ul><li>2. Promoción de la participación de los miembros del grupo C&S en los foros internacionales principalmente del EACH y AACH </li></ul><ul><ul><li>-Roger Ruiz: </li></ul></ul><ul><ul><li>-Miembro del R-EACH. Comité Científico congreso EACH (Verona, 2010) </li></ul></ul><ul><ul><li>-Comunicaciones: </li></ul></ul><ul><ul><li>- EGPRN Conference. Bertinoro, 2009 </li></ul></ul><ul><ul><li>-9th WONCA Rural Health World Conference. Creta, 2009 </li></ul></ul><ul><ul><li>-ICCH conference. AACH. Miami, 2009 </li></ul></ul><ul><ul><li>-Manuel Campiñez: Comite Cientifico 2º Conferencia Internacional de Entrevista Motivacional (Berge, Suecia 2010) </li></ul></ul><ul><ul><li>-Ana Carvajal, Jesús Novo, Cristina Viana, Inmaculada Gómez, Rosario Dago, Mª Jesús Freiria. American Academy on Communication in Healthcare (AACH), Miami ,2009. </li></ul></ul>
    72. 73. -GCA (RedIAPP): 2006-2010 -28 investigadores -10 Miembros del Grupo: Jose A Fernández (IP), Cristina Aguado, Miriam Amian, Mª Jesús Fernández, Mariana Martinez, Jorge Olloqui, Lucía Peralta, Carlos Pérula, Justa Zafra, Leonor García - RICYS 2010 ???? V. Promover el desarrollo de un Grupo de Investigación en Comunicación específico dentro del sistema RETICS
    73. 74. VI. Establecer comunicación con Administraciones públicas, privadas, industria, cátedras de patronazgo
    74. 75. A través del desarrollo de las tareas del objetivo IV-2 VII. Mantener y aumentar la presencia de sus miembros en los foros y asociaciones internacionales
    75. 76. <ul><li>Comunicaciones </li></ul><ul><li>Publicaciones revistas de prestigio </li></ul><ul><ul><li>FI +15,85, Publicaciones con IBMD últimos 6 años: +44 </li></ul></ul>VIII. Facilitar la difusión de los trabajos de investigación en Relación clínica
    76. 77. <ul><li>Crear la RICYS, emergente pero sustentada en Grupos consolidados con líneas de investigación a largo plazo </li></ul><ul><li>Lograr recursos y apoyos externos para los proyectos </li></ul><ul><li>Favorecer la visibilidad de todos los que están realizando investigación y que se sientan copartícipes con las metas del plan estratégico </li></ul>Algunos retos
    77. 78. <ul><li>FIS 03/1684: EFECTIVIDAD DE LAS INTERVENCIONES GRUPAL E INDIVIDUAL AVANZADAS EN EL ABORDAJE DEL TABAQUISMO EN ATENCIÓN PRIMARIA. Rosa Duro </li></ul><ul><li>SERGAS: ¿Es posible xestionar mellor os recursos na consulta de A.P.?. Un estudo experimental controlado y aleatorizado para comprobar el efecto de una actividad formativa en terapia familiar breve sobre el gasto sanitario de la consulta de A.P. </li></ul>Proyectos financiados y/o multicéntricos
    78. 79. Tesis y otros proyectos <ul><li>Tesis Doctoral de Manuel Batalla:”Estudio por observación directa con cuestionario CICAA sobre la influencia de la relación clínica en el usuario y en el profesional” . </li></ul><ul><li>Miquel Morera y CS Algemesí(Valencia): “Características familiares, estresores, apoyo social y función familiar de las inmigrantes magrebíes gestantes en atención primaria. </li></ul>
    79. 80. Grupos SAMSERAP (Salud Mental, Servicios y Atención Primaria), RedIAPP
    80. 81. GRACIAS ....y a investigaaaaaar¡¡¡¡
    81. 82. 6.Noticias internacionales Reunión de coordinadores autonómicos del Grupo/Programa Comunicación y Salud semFYC, 27 de noviembre 2009
    82. 83. Sección Internacional
    83. 84. Objetivos <ul><li>Participación en Eventos </li></ul><ul><li>A Corto Plazo: </li></ul><ul><li>Taller La Rioja 2010 </li></ul><ul><li>EACH 2010 Verona </li></ul><ul><li>WONCA 2010 </li></ul><ul><li>A Medio- Largo Plazo: </li></ul><ul><li>EACH 2012 Escocia </li></ul><ul><li>EACH 2014 España? </li></ul>
    84. 85. Objetivos <ul><li>Desarrollo de la Web del Grupo: </li></ul><ul><li>Liderar Foro Hispano de Comunicación: </li></ul><ul><li>Facilitar intercambios y colaboraciones en docencia e investigación. </li></ul><ul><li>Utilizar la web de forma colaborativa </li></ul><ul><li>Participación en t-EACH </li></ul><ul><li>Participación en r-EACH </li></ul>
    85. 88. 7.WebGPCYS: presentación y debate
    86. 89. 8.Gaceta del GCPCYS/ mails periódicos: ¿seguimos? Josep M. Bosch, Rafa Gracia, Ana Sobrino, Juanjo Rodríguez, Carmen Fuertes, Nieves Barragán, Luis Pérula, Manu Campíñez, Francesc Borrell, Roger Ruiz, Eva Peguero y resto de miembros del entrañable grupo.
    87. 90. 9.Second Life Reunión de coordinadores autonómicos del Grupo/Programa Comunicación y Salud semFYC, 27 de noviembre 2009
    88. 91. 10.Otros temas: Toma de decisiones compartidas Reunión de coordinadores autonómicos del Grupo/Programa Comunicación y Salud semFYC, 27 de noviembre 2009
    89. 92. Toma de Decisiones Compartidas ¿¿¿¿????
    90. 93. <ul><li>Participación del Paciente </li></ul><ul><li>Toma de Decisiones Participada </li></ul><ul><li>Toma de Decisiones Compartida </li></ul><ul><li>Ayuda a la Toma de Decisiones </li></ul><ul><li>Intervenciones de ayuda… </li></ul>
    91. 94. <ul><li>… Evolución de la Entrevista Centrada en el Paciente </li></ul>
    92. 95. <ul><li>Estrategias y Habilidades </li></ul><ul><li>Herramientas de ayuda a la Toma de Decisiones </li></ul><ul><li>Comunicación del Riesgo </li></ul><ul><li>Manejo de la Incertidumbre en la consulta </li></ul>
    93. 96. Propuestas Rioja 2010 <ul><li>Taller de Habilidades </li></ul><ul><li>Mesa de debate </li></ul><ul><li>Taller nuevo formato “evaluación” TDC </li></ul>
    94. 97. 10.Otros temas: Cartera de servicios del GPCyS Reunión de coordinadores autonómicos del Grupo/Programa Comunicación y Salud semFYC, 27 de noviembre 2009
    95. 98. 10.Otros temas: Propuesta de publicaciones de GPCyS Reunión de coordinadores autonómicos del Grupo/Programa Comunicación y Salud semFYC, 27 de noviembre 2009
    96. 99. 11.Ruegos y preguntas Reunión de coordinadores autonómicos del Grupo/Programa Comunicación y Salud semFYC, 27 de noviembre 2009
    97. 100. Reunión de coordinadores autonómicos del Grupo/Programa Comunicación y Salud semFYC, 27 de noviembre 2009

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