T1.la representación de la tierra
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T1.la representación de la tierra

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Tema 1 del manual de Ciencias Sociales de 1º de ESO

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T1.la representación de la tierra T1.la representación de la tierra Presentation Transcript

  • T.1 LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA 1º ESO Luis Lecina Estopañán
  • 1.EL GLOBO TERRAQUEO Y LOS MAPAS
      • El globo terráqueo es la forma más precisa de representar la Tierra, sin distorsiones.
      • La Tierra tiene forma geoide (esférica ligeramente achatada por los polos)
      • Los mapas :
      • son representaciones planas de la Tierra
      • son la forma más usual de representarla
      • distorsionan formas, distancias, superficies
      • los elaboran cartógrafos
  • 2.LOS TIPOS DE MAPAS Relieve y aguas Topográfico Temáticos Políticos Físicos
  • 3.LOS ELEMENTOS DE UN MAPA
  • 4.LOCALIZACIÓN POR PUNTOS CARDINALES
  • 5.PARALELOS Y MERIDIANOS
      • Meridianos: semicírculos que unen los polos y tienen dirección N-S.
      • Red de líneas imaginarias para localizar cualquier lugar de la tierra
      • Paralelos : círculos imaginarios perpendiculares a los meridianos que tienen dirección E-O.
      • El meridiano cero o de Greenwich (0º) divide la tierra en hemisferio oriental y hemisferio occidental.
      • El Ecuador (0º) divide la tierra en hemisferio norte y hemisferio sur.
  • 6.LATITUD Y LONGITUD
      • Latitud:
      • Distancia de un paralelo respecto al ecuador.
      • Va desde 0º (ecuador) a 90º (polos).
      • Puede ser N o S.
      • Los lugares situados en el mismo paralelo tienen la misma latitud.
      • Son las coordenadas geográficas para dar la posición exacta de un lugar
      • Longitud:
      • Distancia de un meridiano respecto al meridiano de Greenwich.
      • Va desde 0º hasta 180º.
      • Puede ser E u O
      • Los puntos situados en el mismo meridiano tienen la misma longitud.
      • Para localizar un punto primero escribimos la latitud y luego la longitud.
      • Ambas se miden en grados, minutos y segundos (20º 20’ 20”).
  • Actividad: Puntos cardinales
  • Actividad: Anotar la posición de las ciudades 78º O 35º N, 139º E 60º N, 30º E 41º N, 12º E 22º S, 43º O 4º S, 15º E 51º N 33º S, 151º E
  • 7. LA ESCALA
      • Mayor escala
      • =
      • Menor detalle
      • Escala numérica
      • Se expresa mediante una fracción.
      • Una escala 1/20 (1 cm en el mapa son 20 cm en la realidad).
      • Indica la proporción que existe entre la dimensión de un territorio en la realidad y la dimensión que ocupa en el mapa.
      • Escala gráfica
      • Es una recta dividida en segmentos iguales de 1 cm.
      • Las cifras nos indican el tamaño real.
  • GRÁFICOS REPRESENTACIÓN VISUAL DE UNA SERIE DE DATOS NUMÉRICOS SOBRE UN DETERMINADO HECHO O PROCESO TIPOS GRÁFICO LINEAL GRÁFICO DE BARRAS GRÁFICO SECTORIAL
  • GRÁFICO LINEAL
    • PARA REPRESENTAR LA EVOLUCIÓN DE UN FENÓMENO A TRAVÉS DEL TIEMPO
    • FORMADO POR PUNTOS QUE SE UNEN MEDIANTE UNA LÍNEA
    GRÁFICO DE BARRAS
    • PARA REPRESENTAR DATOS DE CARÁCTER DISCONTINUO
    • COMPUESTO POR BARRAS DE ALTURA PROPORCIONAL A LOS DATOS
    GRÁFICO SECTORIAL
    • PARA REPRESENTAR DATOS QUE COMPONEN UN CONJUNTO
    • FORMADO POR UN CÍRCULO DIVIDIDO EN SECTORES PROPORCIONALES
  • PASOS A SEGUIR PARA REALIZAR UN GRÁFICO
    • ELEGIR EL HECHO O PROCESO QUE SE VA A REPRESENTAR.
    • BUSCAR DATOS ESTADÍSTICOS SOBRE ÉL.
    • ELEGIR EL TIPO DE GRÁFICO MÁS ADECUADO.
    • ELABORAR E INTERPRETAR EL GRÁFICO.
  • ELABORACIÓN DE UN GRÁFICO LINEAL 1. TRAZAMOS DOS EJES, EL VERTICAL PARA LOS VALORES Y EL HORIZONTAL PARA LAS FECHAS
  • ELABORACIÓN DE UN GRÁFICO LINEAL 2. MEDIANTE PUNTOS INDICAMOS LOS VALORES DE CADA FECHA Y ESTOS SE UNEN CON UNA LÍNEA
  • INTERPRETACIÓN DE UN GRÁFICO LINEAL
    • Sirve para ver la evolución de un valor en el tiempo.
    • Observar si la línea es ascendente, descendente o estable y sus oscilaciones.
  • ELABORACIÓN DE UN GRÁFICO DE BARRAS 1. TRAZAMOS DOS EJES, EL VERTICAL PARA LOS VALORES Y EL HORIZONTAL PARA LOS PAÍSES, ÁREAS, ETC.
  • ELABORACIÓN DE UN GRÁFICO DE BARRAS 2. MEDIANTE UNA O VARIAS BARRAS COLOREADAS INDICAMOS LAS CANTIDADES DE CADA PAIS, ÁREA, ETC.
  • INTERPRETACIÓN DE UN GRÁFICO DE BARRAS
    • Sirve para comparar valores.
    • Observar que las áreas, países, etc. tienen valores mayores, menores o intermedios.
  • ELABORACIÓN DE UN GRÁFICO SECTORIAL 1. TRAZAMOS UNA CIRCUNFERENCIA QUE DIVIDIMOS EN CUATRO SECCIONES. 2. MEDIANTE RADIOS DIBUJAMOS LAS CUÑAS CON LOS DATOS Y LAS PINTAMOS DE COLORES.
  • INTERPRETACIÓN DE UN GRÁFICO SECTORIAL
    • Sirve para comparar proporciones.
    • Observamos el área que ocupa cada valor y apreciamos si son valores similares o dispares.