Este documento presenta la descripción de un curso sobre herramientas básicas para la investigación educativa. El curso busca que los futuros docentes desarrollen competencias para diseñar e implementar investigaciones educativas que respondan a problemas específicos del contexto escolar. El curso consta de tres unidades de aprendizaje sobre diferentes enfoques de investigación educativa como la investigación cuantitativa, experimental y cualitativa, en las cuales los estudiantes identificarán principios epistémicos, construirán problemas de investigación y diseñarán pro
5. Retos para el futuro docente:
•Convertirseenunusuarioestratégicodelainvestigacióneducativa
•Desarrollarcompetenciasparadiseñar,conduciryanalizardiversasindagacionesenelcontextoescolar.
10. PROPÓSITO
•Identifiquencuálessonlosprincipiosepistémicossubyacentesadichosenfoques
•Reflexionensobresunaturalezaynoción/esderealidadsubyacente
•Valorensusalcancesentornoalageneracióndeconocimientoenelcampoeducativo
•Construyanproblemasdeinvestigacióncuyoabordajerequieraeldiseñoeinstrumentacióndeproyectosbasadosenlaaplicacióndeenfoquesdeinvestigacióncualitativa(etnografía,estudiosdecasocualitativos,investigación- acciónehistoriasdevida)valorandolosposiblesresultadosycómoseentrelazanconlatomadedecisionesenelaula.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
La investigación cualitativa en educación: enfoques, instrumentos y aplicaciones en el aula