Resumen Aulavirtual20 3 D

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  • Resumen Aulavirtual20 3 D

    1. 1. Ing. Leonardo Cardoso M. Diplomado Gestión de Proyectos e-learning y educación a distancia Resumen Aula virtual 2.0 3D Mayo 2009
    2. 2. Contenido • Introducción • Diferencias Web 1.0 y Web 2.0 • Aprendizaje en redes Sociales • Entornos 3D • Sloodle • Resultados Generales • Conclusiones
    3. 3. Introducción • Las tecnologías actuales han transformado a los usuarios de TICs, de simples observadores a entes activos dentro de la Sociedad de la Información. • Quizas los conceptos aún no están claros, pero el uso de la tecnologías impulsan el desarrollo global y acortan las distancias. • Quizás no conocemos sobre redes sociales, pero tenemos nuestras cuentas en Facebook o Hi5, no sabemos sobre el concepto de web 2.0 pero visitamos los “blogs”de nuestros amigos o tenemos uno propio y es probable que tengamos nuestros audios en los blogs, pero no entendemos técnicamente que es un podcast. • Formalizar este conocimiento e impulsar al desarrollo del mismo es la tarea actual para la que se ha definido este resumen en base a experiencias propias de las expositoras
    4. 4. Diferencias Web 1.0 y Web 2.0 • Las diferencias esenciales están basadas en todo el medio actual de globalización, flexibilidad, accesibilidad y adaptabilidad de los mismos. • Pasamos de entes pasivos que leemos información estática, a ser los propios desarrolladores de contenido y aportamos desde y hacia cualquier aprte con nuestro conocimiento, observaciones y puntos de vista. • Los contenidos se vuelven flexibles y desarrollamos conocimiento compartido. • No requerimos de terceros para publicar la información, y la misma proviene de varios autores, que aportan con sus experiencias a enriquecer conocimiento
    5. 5. Aprendizaje en Redes Sociales • Son parte de los recursos, entre muchos desarrollados por la Web 2.0, que en su inicio formados para acortar distancias entre grupos de amigos, pero que han dado un giro, como todo lo relacionado con las TICs para convertirse en poderosas herramientas para la educación y los negocios. • Las redes sociales permiten, a más de conocer gente, aprender de ella, conocer el medio en el que se desenvuelven y aportar con el conocimiento local, regional y mundial, además de ser una alternativa para negocios importante a nivel global
    6. 6. Entornos 3D • Con el desarrollo de nuevos métodos para publicar en la web, mayores beneficios a mínimos requerimientos, mejores niveles de conectividad a nivel mundial, se han desarrollado programas en tercera dimensión de gran magnitud para el acceso de las personas en cualquier lugar del mundo. • El mejor ejemplo es SECOND LIFE, que se ha convertido en referente de lo que se puede lograr con estos efectos, transformándose en un boom, que ha logrado involucrar a cientos de miles de personas, y que ha tenido un seguimiento mediático tal, que se han desarrollado temas propios y muchas empresas quieren ser parte de este medio de promoción mundial.
    7. 7. Sloodle • Una de las herramientas más potentes, desarrollada para la administración de cursos dentro de organizaciones y usado por muchas Universidades ha sido Moodle, software de código abierto que es muy potente y que facilita el control y administración de la educación en entornos virtuales. • Tal ha sido el impacto de Second Life, que se desarrolló un software exclusivo para Second Life, que permita la educación, control y gestión de cursos en ambientes 3D, y en este caso exclusivo para Second Life. • Este impacto ha llevado al desarrollo de soluciones exclusivas de Second Life adaptando el mundo real a un mundo virtual con todas sus características.
    8. 8. Resultados Generales • El impulso para el uso de herramientas tecnológicas, ha permitido un crecimiento importante de éstas tecnologías, considerándose en nuestro medio muchos actores que utilizan las herramientas de google para promocionar sus empresas, reciben dinero por aplicar de forma eficiente las estrategias de promoción, utilizan redes sociales para dar a concoer productos y servicios, comparten información propia de su entorno, agilizan sus procesos de venta a través de tiendas virtuales. • Mantienen blogs informativos de los avances de sus proyectos, promocionan sus trabajos y sus desafíos con videos a través de YouTube entre otros avances importantes, considerando que nuestro medio aún no tiene niveles aceptables de acceso a Internet, y nivel de penetración bajos, en comparación a Latinoamérica y a nivel mundial. • Comparten información, realizan trabajos y los comparten con SlideShare, usan plataformas gratuitas como Google para administrar su información, tercerizan la administración de sus dominios y sitios web, la tendencia permite desarrollar bajo esquemas de administración de contenidos, adecuando sonido, videos, de gran calidad y sin grandes recursos tecnológicos sitios apropiados bajo promoción adecuada para posicionamiento web etc. • Sin embargo existe mucho trabajo por hacer, y es necesario que el impulso a estas tecnologías flexibilice los métodos tradicionales y a sus actores.
    9. 9. Conclusiones • La Web 2.0 ha tenido un crecimiento significativo, considerando que ahora somos parte de la información. • La tendencia será a la administración de esa información y a generar conocimiento, con la llegada de la Web 3.0 y la Web 4.0 • Es imporante que la educación impulse el uso de éstas tecnologías y no conviertan a los administradores de cursos como Moodle, en simples repositorios de libros escaneados, sino en verdaderas máquinas para contenidos de calidad, que impulsen la educación en nuestro país
    10. 10. Resumen El Aula Virtual 2.0-3D: significatividad y calidad Susana Trabaldo – Nancy Piriz Net-Learning – Argentina strabaldo@net-learning.com.ar npiriz@net-learning.com.ar CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO DE CALIDAD EN EDUCACION A DISTANCIA URL SLIDESHARE

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