Carpeta Pedagogica 2011 1030 RB

2011 AUTORA Lizbet Ñaupari Tolentino CARPETA PEDAGÓGICAEn esta Carpeta Pedagógica encontrarás todo lo referente a ladiversificación y contextualización de la programación de este añolectivo 2011 del área de Educación Religiosa.Además, es una forma de comunicar mi trabajo técnico pedagógico atoda la comunidad educativa.Agradezco a mi Señor y mi madre María, también a mi amada hija,quienes siempre me animan seguir adelante y renovarme cada año, deesta forma dar lo mejor a mis amados estudiantes, como también serejemplo para mis colegas.

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962FICHA PERSONA 1. APELLIDOS : Ñaupari Tolentino 2. NOMBRES : Lizbet 3. DOMICILIO : Pj. Pizarro 103, 2do. Piso, Nº 4 La Victoria 4. TELÉFONO : 408-6145 5. CELULAR : 972653835 6. DNI Nº : 08427369 7. GRADO DE ESTUDIO : Licenciada en Educación Por obtener el grado de Magister Estudio de Doctorado en Administración de la Educación 8. ESPECIALIDADES : Psicología - Ciencias Religiosas 1 Computación e Informática. Evaluación del Aprendizaje Gestión Educativa 9. Nº DE TÍTULO : 44418 P – DDOO 10. REGISTRO DE COMP. E INFOR : 003-08 11. RESOLUCIÓN DE NOMBRAMIENTO : 1378-01 01/04/01 12. CONDICIÓN : Nombrada 13. NIVEL : II 14. AREA QUE ENSEÑA : Educación Religiosa 15. IE : 1030 “República de Bolivia” 16. TURNO : Tarde 17. AFP QUE PERTENECE : INTEGRA 18. Nº DE CUSPP : 537021LNTPE7 19. ESSALUD : 6411230NPTEL006 20. CÓDIGO MODULAR : Nº 8000033170

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962INDICECARÁTULAFICHA PERSONALÍNDICE I. Licencia Eclesiástica. II. Relación que laboran en la IE. III. Identidad de la IE 1030 “República de Bolivia” IV. Matriz de Análisis Pedagógico y de Demanda Educativa de la IE 1030 “República de Bolivia” V. Cartel de Valores de la Demanda de la IE 1030 “República de Bolivia” VI. Cartel de Capacidades de la IE 1030 “República de Bolivia” VII. Cartel de Conocimientos de la Demanda Educativa de la IE 2 1030 “República de Bolivia” con Cronograma. VIII. Cartel de Conocimientos de la demanda educativa del Área de Educación Religiosa con Cronograma. IX. Cartel de Diversificación y Contextualización de Capacidades - Conocimientos - Actitudes del Área de Educación Religiosa X. Calendario Escolar y/o Comunal XI. Horario de Clases. XII. Programación Anual 2011 XIII. Unidades Didácticas: o Módulo de Aprendizaje o Unidad de Aprendizaje o Proyecto de Aprendizaje XIV. Secciones de Aprendizaje XV. Registros Auxiliares e Instrumentos de Evaluación. XVI. Anexo

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IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 II. RELACIÓN DEL PERSONAL QUE LABORAN EN LA IE. TURNO TARDE DIRECTORA: Sra. Carmen Guadalupe Zapata Soto Nº NOMBRES Y APELLIDOS ÁREA01 Fátima Fernández Morales. COMUNICACIÓN02 Karen Sánchez Gálvez.03 Tiler Herrera Gómez.04 Doris Cama Torres. MATEMÁTICA05 Zulma Rojas Jesusi.06 Mario Salomón Suárez.07 Luisa Temoche Reyes. HISTORIA – GEOGRAFÍA –ECONOMÍA. FORMACIÓN CIUDADANA –08 Lucy Mendoza Donayre. CÍVICA.09 Daniel Fernández Viera PERSONA-FAMILIA-RRHH.10 Simón Alarcón Espinoza.11 María Romero CIENCIA-TECNOLOGÍA – AMBIENTE 412 Sonia Moquillaza Villar CTA13 Juan Santos Barreto.14 Jesús Pineda Huamán INGLÉS15 Doris Vizarreta Yong. ARTE16 Justo Peña Suárez EDUCACIÓN FÍSICA17 Javier López Donayre.(Licencia) EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO18 Lizbet Ñaupari Tolentino EDUCACIÓN RELIGIOSA AUXILIARES19 Lidia Rivera Chapoñan. 20 Richard Lévano Campos. 2DO.PISO 1ER. PISO PERSONAL ADMINISTRATIVO21 Graciela Eguavil SECRETARIA22 Gloria Verano 23 Raúl Vidal LABORATISTA BIBLIOTECARIO PERSONAL DE SERVICIO24 Marino Campoblanco T. 25 - Segundo Farfán Romero Servicio II Ser. III Guardianía

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962III. IDENTIDADVISION DE LA IE 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” “LA INSTITUCION EDUCATIVA REPUBLICA DE BOLIVIA SE PROPONE FORMAR PERSONAS INTEGRAS, AUTENTICAS, RESPONSABLES PARA UNA SOCIEDAD MAS JUSTA Y SOLIDARIA”MISION DE LA IE 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” “LA INSTITUCION EDUCATIVA REPUBLICA DE BOLIVIA, BRINDA UNA EDUCACION DE CALIDAD QUE COADYUVA AL DESARROLLO 5 INTEGRAL DE SUS ESTUDIANTES, PARA QUE SEAN MEJORES PERSONAS, QUE ASUMAN RETOS EN LA VIDA PRACTICA”.VALORES QUE ASUME LA IE 1030 “REPÚBLICA DEBOLIVIA” 1. AMOR 2. RESPETO: 3. RESPONSABILIDAD 4. AUTENTICIDAD 5. HONRADEZ 6. SOLIDARIO Los valores son los principios no negociables que identifica a los integrantes de la Comunidad Educativa República de Bolivia.

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 IV. MATRIZ DE ANÁLISI S PEDAGÓGICO Y DE DEMANDA EDUCATIVA DE LA IE 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA”PROB DEMANDA EDUCATIVA TEMALEMA CAUSAS ALTERNATIVAS TRANSVERSAL CONOCIMIENTOS VALORES S Docentes que no se Trabajar los docentes un identifican con la nueva cronograma de actitudes, propuesta del desarrollo capacidades, y conocimientos de actitudes, durante el año. capacidades y conocimientos Pocos docentes articulan Trabajar las tres metas actitudes, capacidades y trascendentes de la educación. conocimientos entre niveles y áreas.BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO Algunos docentes no Implementar a los docentes aplican las técnicas de capacitándolos en técnicas de estudio ni de relajación ni estudio, de relajación y de técnicas de neuropedagogía. neuropedagogía en su labor diaria, Conociendo Desinterés de los PPFF Asistencia obligatoria a la las diversas áreas por el aspecto académico Escuela de Padres. Técnicas de y conductual de sus hijos. estudio, de Elaboración de trípticos, relajación y de separas u otros recursos con 6 neuropedagog preguntas para que respondan Educación de ía. los padres de familia. Calidad. Alimentos Educación nutritivos de Alimentación inadecuada Charlas “Loncheras nutritivas” a para la Lima. y en distintas horas. los padres y estudiantes. gestión de Nuestro 1. Respeto riesgo y la medio 2. Responsa Control efectivo del kiosco conciencia ambiente. bilidad escolar. ambiental. Aspectos 3. Autenticid Educación en favorables y ad Contaminación sonora, Elaboración y ejecución de Valores. desfavorables ambiental, visual, etc. proyectos. (Reciclaje) Clasificar del internet. la basura. Vida de personajes Adicción al internet y Contar con pruebas célebres de juegos - ludopatía psicológicas adquiriéndolas las acuerdo al básicas: académica- área. personalidad-vocacional. Aplicando valores de la La mayoría de Los tutores deben contar con IE.PROBLEMAS CONDUCTUALES estudiantes vienen de una ficha integral del alumnado Sexualidad familia desintegradas. a la cual deben tener acceso todos los docentes. Pocos ejemplos Realizar en las formaciones adecuados de modelos a biografías breves de seguir. personajes célebres que han demostrado superación y Entorno social practica de valores que sirva de desfavorable por ello no paradigma. practican valores en su vida cotidiana. Poca afectividad y Charlas sobre autoestima. Y problemas de interacción habilidades sociales. social Charlas de control de la natalidad

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 V. CARTEL DE VALORES DE LA DEMANDA DE LA IE 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA”VALORES ACTITUDES INDICADORES 1. Trata con amabilidad a sus compañeros y a los demás. A. Se valora y 2. Participa activamente en clase. 3. Expresa sus ideas y respeta las opiniones de valora a los sus pares y de los demás. demás RESPETO 4. Respeta la diversidad cultural y religioso del otro. 5. Colabora en el equipo y da aportes. 6. Participa activamente en la formación B. Demuestra semanal. civismo 7. Participa asertivamente en las distintas actividades de la IE. I. 8. Pide prestado al compañero y a los demás. C. Respeta los 9. Devuelve lo prestado y a tiempo. 10. Entrega lo que encuentra en el aula o en el bienes ajenos patio al docente o auxiliar. 11. Evita copiar tareas y/o trabajos. A. Cumple sus 1. Cumple sus tareas y/o trabajos en forma deberes 2. óptima y presenta a tiempo Trae sus materiales de trabajo (cuaderno, 7 RESPONSABILIDAD libros, otros) 3. Investiga y realiza los trabajos de investigación. B. Asiste 4. Su asistencia es permanente y justifica sus permanenteme faltas. 5. Ingresa a clase en la hora señalada. nte y es 6. Permanece dentro del aula en la hora de puntual clase. 7. Llega a la IE en la hora señalada. C. Protege su 8. Mantiene limpio el aula y su entorno. medio 9. Se presenta correctamente uniformado y II. ambiente y los limpio 10. Colabora asertivamente en los proyectos bienes de la sobre medio ambiente. IE. A. Se muestra tal 1. Es fiel a su origen no se avergüenza de ello. AUTENTI CIDAD cual es. 2. Actúa con libertad demostrando sus convicciones y principios. B. Es honesto 3. Reconoce sus errores y aciertos para consigo mismo corregirse. 4. Asume sus compromisos adquiridos y con los III. (alcaldesa, policía escolar, defensa civil, etc.) demás

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 VI. CARTEL DE CAPACIDADES DE LA IE 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” SECUNDARIA CAPACIDADES BÁSICAS QUE VI CICLO VII CICLO DESEAMOS PRIMERO - TERCERO- TEMAS LOGRAR POR SEGUNDO CUARTO -QUINTOTRANSVERSALES CICLO 1. IDENTIFICAR 1. IDENTIFICAR 2. RELACIONAR 2. RELACIONAR 3. COMPARAR 3. COMPARAR 4. CLASIFICAR 4. CLASIFICAR 5. INFERIR 5. INFERIR CRÍTICA 6. RESUMIR 6. DESCRIBIR1. Educación de 7. DESCRIBIR 7. ANALIZAR Calidad 82. Educación en 8. ANALIZAR 8. SINTETIZAR valores 9. ARGUMENTAR3. Educación para la gestión de 10. ENJUICIAR riesgo y la conciencia 11. EVALUAR ambiental. 1. RECONOCER 1. RECONOCER 2. PROPONER 2. PROPONER 3. JERARQUIZAR 3. JERARQUIZAR RESOLUTIVA 4. EJECUTAR 4. EJECUTAR 5. EVALUAR 6. ASUMIR 7. VALORAR

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 VII. CARTEL DE CONOCIMIENTOS DE LA DEMANDA EDUCATIVA DE LA IE 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” TEMAS PRIMARIA-SECUNDARIATRANSVER CRONOGRAMA SALES PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO Conociendo Conociendo Conociendo Conociendo Conociendo Primera y1. Educación de Calidad las diversas las diversas las diversas las diversas las diversas segunda áreas áreas áreas áreas áreas semana de marzo Técnicas de Técnicas de Técnicas de Técnicas de Técnicas de Ultima estudio, de estudio, de estudio, de estudio, de estudio, de semana de relajación y relajación y relajación y relajación y relajación y marzo y dos de de de de de neuropedago neuropedago neuropedago neuropedago neuropedago semanas de gía. gía. gía. gía. gía. abril. Aplicando Aplicando Aplicando Aplicando Aplicando Dos los valores los valores los valores los valores los valores primeras de la IE. de la IE de la IE de la IE de la IE semanas de mayo 92. Educación en valores Vida de un Vida de un Vida de un Vida de un Vida de un Mes de célebre de célebre de célebre de célebre de célebre de agosto acuerdo al acuerdo al acuerdo al acuerdo al acuerdo al área área área área área Sexualidad Sexualidad Sexualidad Sexualidad Sexualidad Mes de setiembre Aspectos Aspectos Aspectos Aspectos Aspectos Mes de favorables favorables favorables favorables favorables octubre y y y y y desfavorabl desfavorabl desfavorabl desfavorabl desfavorabl es del es del es del es del es del internet internet internet internet internet Nuestro Nuestro Nuestro Nuestro Nuestro Las dos3. Educación para medio medio medio medio medio primeras la gestión de conciencia riesgo y la ambiental. ambiente ambiente ambiente ambiente ambiente semanas de junio Alimentos Alimentos Alimentos Alimentos Alimentos Mes de nutritivos nutritivos nutritivos nutritivos nutritivos noviembre de Lima. de Lima. de Lima. de Lima. de Lima.

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 VIII. CARTEL DE CONOCIMIENTOS DE LA DEMANDA EDUCATIVA DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA SECUNDARIA TEMAS CRONOGRA TRANSVE VI CICLO VII CICLO RSALES MA PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO Conociendo el Conociendo el Mi área de Mi área de Mi área de Primera y área de área de Educación Educación Educación segunda 1. Educación de Educación Educación Religiosa Religiosa Religiosa semana de Calidad Religiosa. Religiosa. marzo Los hijos de Dios Los hijos de Dios Como Como Como Ultima practican las practican las cristianos cristianos cristianos semana de Técnicas de Técnicas de practiquemos practiquemos practiquemos marzo y estudio, de estudio, de las Técnicas las Técnicas las Técnicas dos relajación y de relajación y de de estudio, de de estudio, de de estudio, de neuropedagogía. neuropedagogía. relajación y de relajación y de relajación y de semanas neuropedagogía. neuropedagogía. neuropedagogía. de abril. Los cristianos Los cristianos Apliquemos Apliquemos Apliquemos aplican los aplican los los valores de los valores de los valores de valores en su valores en su la IE en la IE en la IE en Dos vida con Jesús vida con Jesús nuestra vida nuestra vida nuestra vida primeras el amigo que el amigo que cotidiana con cotidiana con cotidiana con semanas no falla. no falla. Jesús el Jesús el Jesús el de mayo amigo que no amigo que no amigo que no 10 Educación en valores falla. falla. falla. Conozcamos a Conozcamos a Tú también Tú también Tú también Santo Domingo Santo Domingo puedes ser puedes ser puedes ser Mes de Sabio y a la Sabio y a la santo como santo como santo como agosto Beata Laura Beata Laura Domingo y Domingo y Domingo y Vicuña Vicuña Laura. Laura. Laura. La Sexualidad La Sexualidad Amemos Amemos Amemos regalo de Dios regalo de Dios nuestra nuestra nuestra Mes de sexualidad sexualidad sexualidad setiembre 2. don de Dios don de Dios don de Dios Los hijos Dios Los hijos Dios La Iglesia La Iglesia La Iglesia usan usan compara compara compara adecuadament adecuadament aspectos aspectos aspectos Mes de e el internet e el internet favorables y favorables y favorables y octubre desfavorables desfavorables desfavorables del internet. del internet. del internet. Amemos Amemos Amenos la Amenos la Amenos la Las dosEducación para la gestión de nuestro medio nuestro medio creación de creación de creación de primeras riesgo y la conciencia ambiente ambiente Dios nuestro Dios nuestro Dios nuestro semanas ambiental. regalo de Dios regalo de Dios medio medio medio de junio ambiente ambiente ambiente Los hijos de Los hijos de La Iglesia se La Iglesia se La Iglesia se Dios conocen Dios conocen alimenta alimenta alimenta Mes de alimentos alimentos nutritivament nutritivament nutritivament noviembre nutritivos de nutritivos de e en Lima. e en Lima. e en Lima.3. Lima. Lima. IX. CARTEL DE DIVERSIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE CCA SECUNDARIA

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 CARTEL DE DIVERSIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE CAPACIDADES - CONOCIMIENTOS - ACTITUDES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA CICLO VI - PRIMERO COMPETENCIA: COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA –DISCERNIMIENTO DE FE ORGANIZADORES: FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA- TESTIMONIO DE VIDA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS1.1 IDENTIFICA el área de Educación Religiosa. 1. Conociendo el área de Educación1.2 PROPONE acciones que realizará ante el área. Religiosa.2.1 DESCRIBE la cuaresma como tiempo de conversión 2. Cuaresma-Tiempo de Conversión.2.2 PROPONE acciones para vivir la cuaresma. 3. Los hijos de Dios practican técnicas de3.1 CLASIFICA las diferentes técnicas de estudio, de relajación y de estudio, de relajación y neuropedagogía.neuropedagogía. 4. Los cristianos aplican los valores en su3.2 JERARQUIZA las técnicas que más utiliza. vida con Jesús el amigo que no falla.4.1 IDENTIFICA los valores de la IE. 5. Semana Santa - Triduo Pascual4.2 EJECUTA actividad de valores “Jesús el amigo que no falla” 6. Los Privilegios de María.5.1 ANALIZA las actividades de Semana Santa-Triduo P 7. Hablemos con Dios – La Oración.5.2 EJECUTA participar de las actividades de SS. 8. La Biblia – Palabra de Dios.6.1 COMPARA los privilegios de María. 9. Amemos nuestro medio ambiente regalo de6.2 PROPONE festejar a su mamá y su mamá María. Dios7.1 DESCRIBE que es la oración y los tipos de oración. 10. Dios Padre Creador.7.2 EJECUTA elaborar una oración a Dios Padre. 11. El mal en el mundo y la8.1 CLASIFICA los libros del NT y del AT. pérdida de la gracia.8.2 PROPONE leer algún libro de la Biblia. 12. Conozcamos a Santo Domingo Sabio9.1 INFIERE el cuidado y protección del medio ambiente. y a la Beata Laura Vicuña9.2 PROPONE acciones de cuidado y protección del medio ambiente. 13. Reconciliación con Dios10.1 ANALIZA que Dios es Padre y Dador de vida. consigo mismo, con los demás y11.1 IDENTIFICA el mal en el mundo y la perdida de la gracia. con la naturaleza.11.2 JERARQUIZA acciones para rechazar el pecado. 14. Historia del Pueblo de Dios.12.1 IDENTIFICA que es ser santo como Domingo y Laura. 15. Los hijos Dios usan adecuadamente12.2 PROPONE seguir el ejemplo de Domingo y Laura. el internet 1113.1 COMPARA la reconciliación con Dios, consigo mismo,…. 16. La Sexualidad regalo de Dios14.1 CLASIFICA las etapas del Pueblo de Dios. 17. Los hijos de Dios conocen alimentos nutritivos de Lima.14.2 RECONOCE que debe dar una responder a Dios 18. El Mesías prometido–Adviento15.1 INFIERE el uso del internet.15.2 PROPONE normas para usar internet.16.1 IDENTIFICA la sexualidad como don de Dios.16.2 JERARQUIZA acciones de cuidar su cuerpo.17.1 IDENTIFICA alimentos nutritivos de Lima.17.2 PROPONE alimentos que debe consumir para el alma18.1 ANALIZA porque vivir el Adviento.18.2 EJECUTA actividades para vivir el Adviento. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL ÁREA Y LA IEVALORES ACTITUDES INDICADORES A. Se valora y valora a los Trata con amabilidad a sus compañeros y a los demás. demás. Participa activamente en clase. Expresa sus ideas y respeta las opiniones de sus pares y de los demás. Respeta la diversidad cultural y religioso del otro. RESPETO Colabora en el equipo y da aportes. B. Demuestra civismo Participa activamente en la formación semanal. Participa asertivamente en las distintas actividades de la IE. C. Respeta los bienes ajenos Pide prestado al compañero y a los demás. Devuelve lo prestado y a tiempo. Entrega lo que encuentra en el aula o en el patio al docente o auxiliar. Evita copiar tareas y/o trabajos. A. Cumple sus deberes Cumple sus tareas y/o trabajos en forma óptima y presenta a tiempo. RESPNSABILIDAD Trae sus materiales de trabajo (cuaderno, libros, otros). Investiga y realiza los trabajos de investigación. B. Asiste permanentemente y es Su asistencia es permanente y justifica sus faltas. puntual. Ingresa a clase en la hora señalada. Permanece dentro del aula en la hora de clase. Llega a la IE en la hora señalada. C. Protege su medio ambiente y Mantiene limpio el aula y su entorno. los bienes de la IE. Se presenta correctamente uniformado y limpio. Colabora asertivamente en los proyectos sobre medio ambiente. A. Se muestra tal cual es. Es fiel a su origen no se avergüenza de ello. NTICI AUTE DAD Actúa con libertad demostrando sus convicciones y principios. B. Es honesto consigo mismo y Reconoce sus errores y aciertos para corregirse. con los demás Asume sus compromisos adquiridos (alcaldesa, policía escolar, defensa civil, etc.)

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 CARTEL DE DIVERSIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE CAPACIDADES - CONOCIMIENTOS - ACTITUDES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA CICLO VI - SEGUNDO COMPETENCIA: COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA –DISCERNIMIENTO DE FE ORGANIZADORES: FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA- TESTIMONIO DE VIDA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS1.1 IDENTIFICA el área de Educación Religiosa. 1. Conociendo el área de Educación1.2 PROPONE acciones que realizará ante el área. Religiosa.2.1 DESCRIBE la cuaresma como tiempo de conversión 2. Vivamos la Cuaresma- Tiempo de2.2 PROPONE acciones para vivir la cuaresma. Conversión.3.1 CLASIFICA las diferentes técnicas de estudio, las de relajación y de 3. Los hijos de Dios practican técnicas deneuropedagogía. estudio, de relajación y neuropedagogía.3.2 JERARQUIZA las técnicas que más utiliza. 4. Los cristianos aplican los valores en su4.1 IDENTIFICA los valores de la IE. vida con Jesús el amigo que no falla.4.2 EJECUTA actividad de valores “Jesús el amigo que no falla” 5. Semana Santa - Triduo Pascual5.1 ANALIZA las actividades de Semana Santa-Triduo Pascual 6. Los Privilegios de María.5.2 EJECUTA participar de las actividades de SS. 7. Amemos nuestro medio ambiente regalo6.1 COMPARA los privilegios de María. de Dios6.2 PROPONE festejar a su mamá y su mamá María. 8. La Tradición de la Iglesia.7.1 INFIERE el cuidado y protección del medio ambiente. 9. Los Evangelios.7.2 PROPONE acciones de cuidado y protección del medio ambiente 10. Conozcamos a Santo Domingo Sabio y a8.1 IDENTIFICA la Tradición de la iglesia. la Beata Laura Vicuña9.1 COMPARA los cuatro evangelios.+ 11. Vida oculta de Jesús9.2 PROPONE leer uno de los Evangelios. 12. Vida Pública de Jesús10.1 IDENTIFICA que es ser santo como Domingo y Laura 13. Las Parábolas10.2 PROPONE seguir el ejemplo de Domingo y Laura. 14. Las enseñanzas de Jesús11.1 DESCRIBE la vida oculta de Jesús. 15. Los hijos Dios usan adecuadamente el internet12.2 JERARQUIZA acciones para vivir como Jesús. 16. La Sexualidad regalo de Dios13.1 CLASIFICA las parábolas de Jesús. 17. Los hijos de Dios conocen alimentos13.2 EJECUTA escenificaciones de las parábolas de Jesús. nutritivos de Lima. 1214.1 ANALIZA las enseñanzas de Jesús. 18. Adviento tiempo de preparación14.2 RECONOCE las enseñanzas de Jesús en su vida.15.1 INFIERE el uso del internet.15.2 PROPONE normas para usar internet.16.1 IDENTIFICA la sexualidad como don de Dios.16.2 JERARQUIZA acciones de cuidar su cuerpo.17.1 IDENTIFICA alimentos nutritivos de Lima.17.2 PROPONE alimentos que debe consumir para el alma18.1 ANALIZA porque vivir el Adviento.18.2 EJECUTA actividades para vivir el Adviento. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL ÁREA Y LA IEVALORES ACTITUDES INDICADORES A. Se valora y valora a los demás. Trata con amabilidad a sus compañeros y a los demás. Participa activamente en clase. Expresa sus ideas y respeta las opiniones de sus pares y de los demás. Respeta la diversidad cultural y religioso del otro. RESPETO Colabora en el equipo y da aportes. B. Demuestra civismo Participa activamente en la formación semanal. Participa asertivamente en las distintas actividades de la IE. C. Respeta los bienes ajenos Pide prestado al compañero y a los demás. Devuelve lo prestado y a tiempo. Entrega lo que encuentra en el aula o en el patio al docente o auxiliar. Evita copiar tareas y/o trabajos. A. Cumple sus deberes Cumple sus tareas y/o trabajos en forma óptima y presenta a tiempo. RESPNSABILIDAD Trae sus materiales de trabajo (cuaderno, libros, otros). Investiga y realiza los trabajos de investigación. B. Asiste permanentemente y es Su asistencia es permanente y justifica sus faltas. puntual. Ingresa a clase en la hora señalada. Permanece dentro del aula en la hora de clase. Llega a la IE en la hora señalada. C. Protege su medio ambiente y los Mantiene limpio el aula y su entorno. bienes de la IE. Se presenta correctamente uniformado y limpio. Colabora asertivamente en los proyectos sobre medio ambiente. A. Se muestra tal cual es. Es fiel a su origen no se avergüenza de ello. NTICI AUTE DAD Actúa con libertad demostrando sus convicciones y principios. B. Es honesto consigo mismo y con Reconoce sus errores y aciertos para corregirse. los demás Asume sus compromisos adquiridos (alcaldesa, policía escolar, defensa civil, etc.)

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 CARTEL DE DIVERSIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE CAPACIDADES - CONOCIMIENTOS - ACTITUDES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA CICLO VII - TERCERO COMPETENCIA: COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA –DISCERNIMIENTO DE FE ORGANIZADORES: FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA- TESTIMONIO DE VIDA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS1.1 IDENTIFICA el área de Educación Religiosa. 1. Mi área de Educación Religiosa1.2 PROPONE acciones que realizará en el área. 2. ¿Cómo viviremos la cuaresma?.2.1 ANALIZA cómo debemos de vivir la cuaresma. 3. Como cristianos practiquemos las técnicas2.2 ASUME cambiar su vida. de estudio, de relajación y de3.1 CLASIFICA las técnicas de estudio, de relajación y de neuropedagogía.neuropedagogía.3.2 EJECUTA acciones para poner en práctica las distintas técnicas. 4. Apliquemos los valores de la IE en4.1 ARGUMENTA porque practicas valores. nuestra vida cotidiana con Jesús el4.2 EJECUTA actividades de valores “Jesús el amigo que no falla”.+ amigo que no falla.5.1 DESCRIBE que es la Pascua. 5. La Pascua5.2 EVALÚA como vivió el Triduo Pascual. 6. Los Dogmas Marianos.6.1 COMPARA los dogmas marianos.6.2 PROPONE acciones a realizar basándose de los dogmas marianos. 7. Amenos la creación de Dios nuestro7.1 INFIERE porque cuidar y proteger nuestro medio ambiente. medio ambiente7.2 JERARQUIZA acciones para cuidar y proteger el medio ambiente. 8. Tú también puedes ser santo como8.1 EVALUA porque ser santo. Domingo y Laura.8.2 EJECUTA un escrito porque ser santo 9. Las grandes religiones no cristianas.9.1 COMPARA las grandes religiones no cristianas. 10. Las religiones cristianas.10.1 COMPARA las religiones cristianas10.2 EVALUA las religiones cristianas y no cristianas. 11. Hechos de los Apóstoles.11.1 DESCRIBE el libro hechos de los apóstoles. 12. Las Notas de la Iglesias11.2 PROPONE leer Hechos de los Apóstoles 13. Organización de la Iglesia.12.1 CLASIFICA las notas de la Iglesia. 14. Amemos nuestra sexualidad don13.1 CLASIFICA la organización de la Iglesia. de Dios.13.2 ASUME vivir de acuerdo a las características y organización de la 13 15. La Iglesia compara aspectosIglesia.14.1 ANALIZA la sexualidad don de Dios. favorables y desfavorables del14.2 VALORA la sexualidad don de Dios. internet.15.1 COMPARA aspectos favorables y desfavorables del internet. 16. La Iglesia se alimenta15.2 PROPONE acciones para el uso del internet. nutritivamente en Lima16.1 CLASIFICA las comidas que consumen 17. Adviento tiempo de reconciliarnos16.2 EJECUTA alimentos que se debe consumir17.1 ANALIZA porque reconciliarse en este Adviento.17.2 VALORA la reconciliación en tiempo de adviento. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL ÁREA Y LA IEVALORES ACTITUDES INDICADORES A. Se valora y valora a los demás. Trata con amabilidad a sus compañeros y a los demás. Participa activamente en clase. Expresa sus ideas y respeta las opiniones de sus pares y de los demás. Respeta la diversidad cultural y religioso del otro. RESPETO Colabora en el equipo y da aportes. B. Demuestra civismo Participa activamente en la formación semanal. Participa asertivamente en las distintas actividades de la IE. C. Respeta los bienes ajenos Pide prestado al compañero y a los demás. Devuelve lo prestado y a tiempo. Entrega lo que encuentra en el aula o en el patio al docente o auxiliar. Evita copiar tareas y/o trabajos. A. Cumple sus deberes Cumple sus tareas y/o trabajos en forma óptima y presenta a tiempo. RESPNSABILIDAD Trae sus materiales de trabajo (cuaderno, libros, otros). Investiga y realiza los trabajos de investigación. B. Asiste permanentemente y es Su asistencia es permanente y justifica sus faltas. puntual. Ingresa a clase en la hora señalada. Permanece dentro del aula en la hora de clase. Llega a la IE en la hora señalada. C. Protege su medio ambiente y los Mantiene limpio el aula y su entorno. bienes de la IE. Se presenta correctamente uniformado y limpio. Colabora asertivamente en los proyectos sobre medio ambiente. A. Se muestra tal cual es. Es fiel a su origen no se avergüenza de ello. NTICI AUTE DAD Actúa con libertad demostrando sus convicciones y principios. B. Es honesto consigo mismo y con Reconoce sus errores y aciertos para corregirse. los demás Asume sus compromisos adquiridos (alcaldesa, policía escolar, defensa civil, etc.)

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 CARTEL DE DIVERSIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE CAPACIDADES - CONOCIMIENTOS - ACTITUDES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA CICLO VII - CUARTO COMPETENCIA: COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA –DISCERNIMIENTO DE FE ORGANIZADORES: FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA- TESTIMONIO DE VIDA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS1.1 IDENTIFICA el área de Educación Religiosa. 1. Mi área de Educación Religiosa1.2 PROPONE acciones que realizará en el área. 2. ¿Cómo viviremos la Cuaresma?2.1 ANALIZA cómo vivir la cuaresma. 3. Como cristianos practiquemos las2.2 ASUME cambiar su vida. técnicas de estudio, de relajación y de3.1 CLASIFICA las técnicas de estudio, de relajación y de neuropedagogía.3.2 EJECUTA acciones para poner en práctica las distintas técnicas. neuropedagogía.4.1 COMPARA las distintas advocaciones marianas. 4. Las advocaciones marianas.4.2 PROPONE acciones para vivir como hijo(a) de María. 5. Apliquemos los valores de la IE en nuestra5.1 ARGUMENTA porque practicas valores. vida cotidiana con Jesús el amigo que no5.2 EJECUTA actividades de valores “Jesús el amigo que no falla”.+ falla.6.1 IDENTIFICA los sacramentos signos de la gracia. 6. Los Sacramentos signos de la Gracia.7.1 ANALIZA los sacramentos de iniciación cristiana 7. Sacramentos de iniciación cristiana.8.1 ANALIZA los sacramentos de curación. 8. Sacramentos de curación.9.1 ANALIZA los sacramentos de servicio. 9. Sacramentos de servicio a la comunidad.9.2 ENJUICIA los sacramentos como medios de salvación. 10. Amenos la creación de Dios nuestro medio10.1 INFIERE porque cuidar y proteger nuestro medio ambiente.10.2 JERARQUIZA acciones para cuidar y proteger el medio ambiente. ambiente11.1 IDENTIFICA qué es la libertad. 11. Uso correcto de la libertad11.2 ASUME actitudes y acciones de ser persona libre 12. Tú también puedes ser santo como Domingo12.1 EVALUA porque ser santo. y Laura.12.2 EJECUTA un escrito porque ser santo 13. Los Mandamientos del Amor13.1 IDENTIFICA los mandamientos del amor. 14. Los tres primeros mandamientos de Dios14.1 ANALIZA los tres mandamientos de Dios. 15. Los siete mandamientos del prójimo.15.1 ANALIZA los mandamientos del prójimo. 16. Amemos nuestra sexualidad don de Dios.15.2 ENJUICIA porque cumplir los mandamientos de amor 17. La Iglesia compara aspectos favorables y16.1 ANALIZA la sexualidad don de Dios. desfavorables del internet.16.2 VALORA la sexualidad don de Dios. 14 18. La Iglesia se alimenta nutritivamente en Lima17.1 COMPARA aspectos favorables y desfavorables del internet.17.2 PROPONE acciones para el uso del internet. 19. Las Bienaventuranzas-Proyecto de vida.18.1 CLASIFICA las comidas que consumen 20. Adviento tiempo de reconciliarnos18.2 EJECUTA alimentos que se debe consumir19.1 ANALIZA las Bienaventuranzas – Proyecto de vida.19.2 ELABORA su proyecto de vida basados en las bienaventuranzas.20.1 ANALIZA porque reconciliarse en este Adviento.20.2 VALORA la reconciliación en tiempo de adviento. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL ÁREA Y LA IEVALORES ACTITUDES INDICADORES A. Se valora y valora a los 1. Trata con amabilidad a sus compañeros y a los demás. demás. 2. Participa activamente en clase. 3. Expresa sus ideas y respeta las opiniones de sus pares y de los demás. 4. Respeta la diversidad cultural y religioso del otro. RESPETO 5. Colabora en el equipo y da aportes. B. Demuestra civismo 6. Participa activamente en la formación semanal. 7. Participa asertivamente en las distintas actividades de la IE. C. Respeta los bienes ajenos 8. Pide prestado al compañero y a los demás. 9. Devuelve lo prestado y a tiempo. 10. Entrega lo que encuentra en el aula o en el patio al docente o auxiliar. 11. Evita copiar tareas y/o trabajos. A. Cumple sus deberes 12. Cumple sus tareas y/o trabajos en forma óptima y presenta a tiempo. RESPNSABILIDAD 13. Trae sus materiales de trabajo (cuaderno, libros, otros). 14. Investiga y realiza los trabajos de investigación. B. Asiste permanentemente y es15. Su asistencia es permanente y justifica sus faltas. puntual. 16. Ingresa a clase en la hora señalada. 17. Permanece dentro del aula en la hora de clase. 18. Llega a la IE en la hora señalada. C. Protege su medio ambiente y 19. Mantiene limpio el aula y su entorno. los bienes de la IE. 20. Se presenta correctamente uniformado y limpio. 21. Colabora asertivamente en los proyectos sobre medio ambiente. A. Se muestra tal cual es. 22. Es fiel a su origen no se avergüenza de ello. NTICI AUTE 23. DAD Actúa con libertad demostrando sus convicciones y principios. B. Es honesto consigo mismo y 24. Reconoce sus errores y aciertos para corregirse. con los demás 25. Asume sus compromisos adquiridos (alcaldesa, policía escolar, defensa civil, etc.)

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 CARTEL DE DIVERSIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE CAPACIDADES - CONOCIMIENTOS - ACTITUDES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA CICLO VII - QUINTO COMPETENCIA: COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA –DISCERNIMIENTO DE FE ORGANIZADORES: FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA- TESTIMONIO DE VIDA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS 1.1 IDENTIFICA el área de Educación Religiosa. 1. Mi área de Educación Religiosa 1.2 PROPONE acciones que realizará en el área. 2.1 ANALIZA cómo vivir la cuaresma. 2. ¿Cómo viviremos la Cuaresma? 2.2 ASUME cambiar su vida. 3. Como cristianos practiquemos las técnicas 3.1 CLASIFICA las técnicas de estudio, de relajación y de neuropedagogía. de estudio, de relajación y de 3.2 EJECUTA acciones para poner en práctica las distintas técnicas. neuropedagogía. 4.1 ARGUMENTA porque practicas valores. 4. Apliquemos los valores de la IE en nuestra 4.2 EJECUTA actividades de valores “Jesús el amigo que no falla”. 5.1 IDENTIFICA qué es ser discípulo y misionero. vida cotidiana con Jesús el amigo que no 5.2 PROPONE acciones para vivir como hijo(a) de María discípulo y misionero. falla. 6.1 ARGUMENTA la influencia de la post modernidad en el cristiano. 5. María discípula y misionera de Jesús. 7.1 ANALIZA la Doctrina Social de la Iglesia. 6. El cristiano ante la post modernidad. 8.1 ANALIZA la historia y las fuentes de la DSI. 9.1 ANALIZA los fundamentos y principios de la DSI. 7. Doctrina Social de la Iglesia. 9.2 PROPONE acciones para vivir la DSI. 8. Historia y Fuentes de la Doctrina Social de 10.1 INFIERE porque cuidar y proteger nuestro medio ambiente. la Iglesia. 10.2 JERARQUIZA acciones para cuidar y proteger el medio ambiente. 9. Fundamentos y Principios de la Doctrina 11.1 IDENTIFICA las obras de misericordia. 12.1 ANALIZA las obras espirituales. Social de la Iglesia. 13.1 ANALIZA las obras corporales. 10. Amenos la creación de Dios nuestro medio 13.2 ENJUICIA porque practicar las obras de misericordia. ambiente 14.1 EVALUA porque ser santo. 11. Las obras de misericordia. 14.2 EJECUTA un escrito porque ser santo 15.1 ANALIZA la sexualidad don de Dios. 12. Las obras espirituales. 15.2 VALORA la sexualidad don de Dios. 13. Las obras corporales. 16.1 ARGUMENTO porque defender la vida, el matrimonio y la familia. 14. Tú también puedes ser santo como 16.2 EJECUTA acciones de defensa de la vida, del matrimonio y de la familia. Domingo y Laura. 17.1 COMPARA aspectos favorables y desfavorables del internet. 15. Amemos nuestra sexualidad don de Dios. 17.2 PROPONE acciones para el uso del internet. 16. Defensa de la vida, del matrimonio y de la 15 18.1 CLASIFICA las comidas que consumen 18.2 EJECUTA alimentos que se debe consumir familia. 19.1 IBENTIFICA que es un proyecto de vida. 17. La Iglesia compara aspectos favorables y 19.2 ELABORA su proyecto de vida. desfavorables del internet. 20.1 ANALIZA porque reconciliarse en este Adviento. 20.2 VALORA la reconciliación en tiempo de adviento. 18. La Iglesia se alimenta nutritivamente en Lima 19. Proyecto de Vida. 20. Adviento tiempo de reconciliarnos VALORES Y ACTITUDES ANTE EL ÁREA Y LA IE VALORES ACTITUDES INDICADORES A. Se valora y valora a los demás. Trata con amabilidad a sus compañeros y a los demás. Participa activamente en clase. Expresa sus ideas y respeta las opiniones de sus pares y de los demás. Respeta la diversidad cultural y religioso del otro. RESPETO Colabora en el equipo y da aportes. B. Demuestra civismo Participa activamente en la formación semanal. Participa asertivamente en las distintas actividades de la IE. C. Respeta los bienes ajenos Pide prestado al compañero y a los demás. Devuelve lo prestado y a tiempo. Entrega lo que encuentra en el aula o en el patio al docente o auxiliar. Evita copiar tareas y/o trabajos. A. Cumple sus deberes Cumple sus tareas y/o trabajos en forma óptima y presenta a tiempo. RESPNSABILIDAD Trae sus materiales de trabajo (cuaderno, libros, otros). Investiga y realiza los trabajos de investigación. B. Asiste permanentemente y es Su asistencia es permanente y justifica sus faltas. puntual. Ingresa a clase en la hora señalada. Permanece dentro del aula en la hora de clase. Llega a la IE en la hora señalada. C. Protege su medio ambiente y los Mantiene limpio el aula y su entorno. bienes de la IE. Se presenta correctamente uniformado y limpio. Colabora asertivamente en los proyectos sobre medio ambiente. A. Se muestra tal cual es. Es fiel a su origen no se avergüenza de ello. TICIDAAUTEN Actúa con libertad demostrando sus convicciones y principios. D B. Es honesto consigo mismo y con Reconoce sus errores y aciertos para corregirse. los demás Asume sus compromisos adquiridos (alcaldesa, policía escolar, defensa civil, etc.)

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 X. CALENDARIO RELIGIOSO MES CELEBRACION DE LA FECHA ACTIVIDADMARZO Miércoles de Ceniza Miércoles 09 Cuaresma.ABRIL Semana Santa - Triduo Domingo de Ramos 17 al Pascual. Sábado Santo 23 Tiempo Pascual. Domingo 24MAYO Mes de María 01-31JUNIO Mes del Corazón de Jesús. 1- 30 Ascensión del Señor Domingo 5 Pentecostés Domingo 12 Santísima Trinidad Domingo 19 Cuerpo y Sangre de Cristo Domingo 26 San Pedro y San Pablo. Miércoles 29 16JULIO Mes de la Patria. 01-31 Sagrado Corazón de Jesús Viernes 01 Inmaculado Corazón de Sábado 02 maría Día del Maestro Miércoles 06 Virgen del Carmen. Sábado 16AGOSTO Asunción de la Virgen María Domingo 14 Santa Rosa de Lima. Martes 30SETIEMBRE Natividad de la Virgen María Jueves 08 Día de la Juventud – Mi Viernes 23 amigo Jesús.OCTUBRE Mes del Señor de los 01-31 Milagros. Mes de Rosario. Viernes 07NOVIEMBRE Mes de las Almas Martes 01 San Martin de Porres Jueves 03 Cristo Rey. Domingo 20DICIEMBRE Inmaculada Concepción Jueves 08 Adviento - Navidad Domingo 27 de Nov. al Domingo 18 de Nov.

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 XI. HORARIO DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSANº HORAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 1:15 a1 2:00 2A 4A 4B 1C 2:00 a2 3B(T) 4A 4B 1C LIBRE 2:45 2:45 a3 3:30 2C LIBRE 5A 1A4 3:30 a 4:15 2B 3A 5A 1A 17 RECREO 4:35 a5 5:15 2B 3A 2C 2A LIBRE 5:15 a6 5:55 LIBRE 3B LIBRE 1B 5:55 a7 6:35 5B 3B 5B 1B

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 I.- DATOS GENERALES 1.1 UGEL : 03 1.2 IE : 1030 “República de Bolivia” 1.3 DIRECTORA : Sra. Carmen G. Zapata Soto 1.4 ÁREA : Educación Religiosa 1.5 GRADOS Y SECCIONES : Del 1ero al 5to de Secundaria 1.6 PROFESORA : Lizbet Ñaupari Tolentino 1. II.- FUNDAMENTACIÓN 18 El área de educación religiosa tiene como fin la formación integral de los estudiantes de todas sus dimensiones especialmente en su dimensión trascendente, espiritual y moral.Educación Religiosa forma la conciencia moral para que puedan dar un testimonio devida coherente; es decir, que sean personas con valores y principios sólidos ademásque se cumplan en ellos el proyecto de Dios que tiene trazado con cada ser humano,de ser santos como nuestro Padre Dios es santo, en otras palabras que nuestrosestudiantes sean varones y mujeres de bien.III.- TEMAS TRANSVERSALES Nº TEMAS TRANSVERSALES 1.- Educación de Calidad. 2.- Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental. 3.- Educación en Valores.IV.- VALORES

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 VALORES ACTITUDES INDICADORES 1. Trata con amabilidad a sus compañeros y a los demás. 2. Participa activamente en clase. A. Se valora y 3. Expresa sus ideas y respeta las opiniones de sus pares y de los valora a los demás. demás 4. Respeta la diversidad cultural y religioso del otro. 5. Colabora en el equipo y da aportes.RESPETO B. Demuestra 6. Participa activamente en la formación semanal. civismo 7. Participa asertivamente en las distintas actividades de la IE. 8. Pide prestado al compañero y a los demás. 9. Devuelve lo prestado y a tiempo. C. Respeta los 10. Entrega lo que encuentra en el aula o en el patio al docente o bienes ajenos auxiliar. 11. Evita copiar tareas y/o trabajos. A. Cumple sus 1. Cumple sus tareas y/o trabajos en forma óptima y presenta a deberes tiempo 2. Trae sus materiales de trabajo (cuaderno, libros, otros) 3. Investiga y realiza los trabajos de investigación. B. Asiste 4. Su asistencia es permanente y justifica sus faltas.RESPONSABILI permanentemen 5. Ingresa a clase en la hora señalada. DAD te y es puntual 6. Permanece dentro del aula en la hora de clase. 7. Llega a la IE en la hora señalada. C. Protege su 8. Mantiene limpio el aula y su entorno. medio ambiente 9. Se presenta correctamente uniformado y limpio y los bienes de 10. Colabora asertivamente en los proyectos sobre medio 19 la IE. ambiente. A. Se muestra tal 1. Es fiel a su origen no se avergüenza de ello. cual es. 2. Actúa con libertad demostrando sus convicciones y principios.AUTENTICIDAD B. Es honesto 3. Reconoce sus errores y aciertos para corregirse. consigo mismo 4. Asume sus compromisos adquiridos (alcaldesa, policía y con los demás escolar, defensa civil, etc.) V.- COMPETENCIA DEL CICLO ORGANIZADORES DE LAS VI CICLO VII CICLO COMPETENCIAS Profundiza el Plan de Salvación de Acoge en su vida la ley COMPRENSIÓN Dios, y lo aplica en su actuación moral cristiana y universal DOCTRINAL diaria con los demás, respetando las del mandamiento del CRISTIANA diferencias. Amor como instrumento del Plan de Dios. Discierne y da testimonio de Fe, en Da testimonio de ser su comunidad, comprometiéndose a amigo de Jesús, DISCERNIMIENTO seguir las enseñanzas de Jesucristo promoviendo las DE FE y a trabajar con los demás en el enseñanzas de la Doctrina anuncio y construcción del Reino. Social de la Iglesia. VI.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 6.1 PRIMERO DE SECUNDARIANº TÍTULO CONOCIMIENTO TIPO DE TIEMPO CRONOGRAMA DE LA UNIDAD BIMESTRAL UNIDAD I II III IV01 Mi área de 1. Conociendo el área de Educación Educación Religiosa. Religiosa 2. Cuaresma-Tiempo de 01 de Aprendizaje Conversión. Unidad de 3. Los hijos de Dios practican marzo al técnicas de estudio, de x 06 de relajación y neuropedagogía. 4. Semana Santa - Triduo mayo Pascual 5. Los Privilegios de María.02 Los valores 6. Los cristianos aplican los en nuestra valores en su vida con Jesús el amigo que no falla 09 de Aprendizaje vida. Proyecto de 7. Dios Padre Creador. mayo al 8. Amemos nuestro medio x ambiente regalo de Dios 9. Hablemos con Dios – La 15 de julio 20 Oración. 10. La Biblia – Palabra de Dios.03 Ser santos 11. El mal en el mundo y la como pérdida de la gracia. nuestro 12. Conozcamos a Santo 18 de Aprendizaje Unidad de Padre Dios Domingo Sabio y a la Beata Laura Vicuña julio al 07 es santo. x 13. La Sexualidad regalo de de Dios octubre 14. Reconciliación con Dios consigo mismo, con los demás y con la naturaleza.04 El Plan de 15. Los hijos Dios usan Dios con los adecuadamente el internet 10 de Aprendizaje Unidad de hombres. 16. Historia del Pueblo de Dios. 17. Los hijos de Dios conocen octubre al x alimentos nutritivos de 16 de Lima. diciembre 18. El Mesías prometido– Adviento

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 6.2 SEGUNDO DE SECUNDARIANº TÍTULO CONOCIMIENTO TIPO DE TIEMPO CRONOGRAMA DE LA UNIDAD BIMESTRAL UNIDAD I II III IV01 Mi área de 1. Conociendo el área de Educación Educación Religiosa. Unidad de Aprendizaje Religiosa 2. Vivamos la Cuaresma- Tiempo de Conversión. 01 de 3. Los hijos de Dios practican marzo al x técnicas de estudio, de 06 de relajación y neuropedagogía. mayo 4. Semana Santa - Triduo Pascual 5. Los Privilegios de María.02 Jesús mi 6. Los cristianos aplican los amigo que Proyecto de Aprendizaje valores en su vida con Jesús no falla el amigo que no falla. 21 7. Amemos nuestro medio 09 de ambiente regalo de Dios mayo al x 8. Conozcamos a Santo 15 de Domingo Sabio y a la Beata julio Laura Vicuña 9. Los hijos Dios usan adecuadamente el internet03 Conociendo 10. La Tradición de la Iglesia. a Jesús 18 de Aprendizaje Unidad de 11. Los Evangelios. julio al 07 12. Vida oculta de Jesús x de 13. Vida Pública de Jesús octubre 14. Las Parábolas04 Jesús nos 15. Las enseñanzas de Jesús enseña que 16. Los hijos de Dios conocen 10 de Aprendizaje Unidad de nos amemos. alimentos nutritivos de Lima. octubre al x 17. La Sexualidad regalo de Dios 16 de 18. Adviento tiempo de diciembre preparación

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 6.3 TERCERO DE SECUNDARIANº TÍTULO CONOCIMIENTO TIPO TIEMPO CRONOGRAMA DE LA DE BIMESTRAL UNIDAD UNIDAD I II III IV01 La Iglesia 1. Mi área de Educación vive el área Religiosa de religión. Unidad de Aprendizaje 2. ¿Cómo viviremos la cuaresma? 01 de 3. Como cristianos marzo al x practiquemos las técnicas de 06 de estudio, de relajación y de mayo neuropedagogía. 4. La Pascua 5. Los Dogmas Marianos.02 La Iglesia 6. Apliquemos los valores de la tiene un IE en nuestra vida cotidiana Proyecto de Aprendizaje 22 amigo que con Jesús el amigo que no no falla, Jesús falla. 09 de 7. Amenos la creación de Dios mayo al nuestro medio ambiente x 15 de 8. Tú también puedes ser santo julio como domingo y Laura. 9. La Iglesia compara aspectos favorables y desfavorables del internet.03 La Iglesia 10. Las grandes religiones no que Jesús cristianas. 18 de Aprendizaje Unidad de fundó. 11. Las religiones cristianas. julio al 07 x 12. Hechos de los Apóstoles. de 13. Las Notas de la Iglesias octubre 14. Organización de la Iglesia.04 La Iglesia se 15. Amemos nuestra sexualidad ama . 10 de Aprendizaje don de Dios. Unidad de 16. La Iglesia se alimenta octubre al x nutritivamente en Lima 16 de 17. Adviento tiempo de diciembre reconciliarnos

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 64 CUARTO DE SECUNDARIANº TÍTULO CONOCIMIENTO TIPO TIEMPO CRONOGRAMA DE LA DE BIMESTRAL UNIDAD UNIDAD I II III IV01 Cristo en 1. Mi área de Educación nuestro Religiosa aprendizaje. 2. ¿Cómo viviremos la Unidad de Aprendizaje cuaresma? 3. Como cristianos 01 de practiquemos las técnicas de marzo al estudio, de relajación y de x neuropedagogía. 06 de 4. Las advocaciones marianas. mayo 5. Apliquemos los valores de la IE en nuestra vida cotidiana con Jesús el amigo que no falla.02 “No soy yo… 6. Amenos la creación de Dios es Cristo nuestro medio ambiente 09 de Aprendizaje Proyecto de 23 quien vive en 7. La Iglesia compara aspectos mí” favorables y desfavorables mayo al del internet. x 8. Las Bienaventuranzas- 15 de Proyecto de vida. julio 9. Tú también puedes ser santo como Domingo y Laura.03 Elegir los 10. Los Sacramentos signos de medios de la Gracia. salvación en 11. Sacramentos de iniciación 18 de Aprendizaje Unidad de libertad. cristiana. julio al 07 12. Sacramentos de curación. x de 13. Sacramentos de servicio a la octubre comunidad. 14. Uso correcto de la libertad04 Amar a 15. Los Mandamientos del Amor Unidad de Aprendizaje Jesús es cumplir el 16. Los tres primeros mandamiento mandamientos de Dios. 10 de del amor. 17. Los siete mandamientos del prójimo. octubre al x 18. Amemos nuestra sexualidad 16 de don de Dios. diciembre 19. La Iglesia se alimenta nutritivamente en Lima. 20. Adviento tiempo de reconciliarnos.

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 6.5 QUINTO DE SECUNDARIANº TÍTULO CONOCIMIENTO TIPO TIEMPO CRONOGRAMA DE LA DE BIMESTRAL UNIDAD UNIDAD I II III IV01 Cristo en 1. Mi área de Educación nuestro Religiosa aprendizaje. 2. ¿Cómo viviremos la Unidad de Aprendizaje cuaresma? 3. Como cristianos 01 de practiquemos las técnicas de marzo al estudio, de relajación y de x neuropedagogía. 06 de 4. María discípula y misionera mayo de Jesús. 5. Apliquemos los valores de la IE en nuestra vida cotidiana con Jesús el amigo que no falla.02 No soy yo… 6. Amenos la creación de Dios es Cristo nuestro medio ambiente 09 de Aprendizaje Proyecto de quien vive en 7. La Iglesia compara aspectos mí” favorables y desfavorables mayo al x 24 del internet. 8. Proyecto de Vida. 15 de julio 9. Tú también puedes ser santo como Domingo y Laura.03 Vivamos la 10. El cristiano ante la post Unidad de Aprendizaje dignidad modernidad. humana 11. Doctrina Social de la Iglesia. 18 de julio al 07 12. Historia y Fuentes de la x Doctrina Social de la Iglesia. de 13. Fundamentos y Principios de octubre la Doctrina Social de la Iglesia.04 Ayudémonos 14. Las obras de misericordia. unos a otros Proyecto de Aprendizaje y viviremos 15. Las obras espirituales. el amor 16. Las obras corporales 10 de octubre al 17. Amemos nuestra sexualidad x don de Dios. 16 de 18. Defensa de la vida, del diciembre matrimonio y de la familia. 19. La Iglesia se alimenta nutritivamente en Lima. 20. Adviento tiempo de reconciliarnos.

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 VII.- ORIENTACIONES METODOLÓGICAS En el área de Educación Religiosa se trabajará la enseñanza- aprendizaje teniendo en cuenta las siguientes orientaciones metodológicas: Tener especial atención en el ritmo y estilo de aprendizaje de nuestros estudiantes, por ello disminuir las exigencias de rapidez y cantidad en el trabajo y optar por un aprendizaje más lento pero seguro. Establecer prioridades sobre qué aprendizaje, conocimientos y actividades son necesarios para nuestros estudiantes y eliminar los que carecen de sentido en un momento determinado. Permitir mayor participación y prácticas, repasar y recordar utilizando actividades novedosas, variadas y siempre significativas para los estudiantes. Simplificar al máximo dando pautas concretas. Asimismo, dividir el trabajo para hacerle ver que va cubriendo metas, mostrándole lo que ya sabe y lo que le queda por aprender. Anticipar y prever el error, el estudiante aprenderá más si le ayudo a que se anticipe al error que pueda cometer. Para ello utilizaré preguntas previas, o acostumbrarlos a que pregunten por sí mismo como también a que se arriesguen a cometer una equivocación, pues de los errores se aprende. Corregir de inmediato e informar sobre los resultados del aprendizaje. Utilizar el refuerzo social, elogiando todo lo posible pero con sinceridad, sin falsa 25 exageraciones. En momentos puntuales se pueden utilizar refuerzos materiales como premios (regalo estampitas, rosarios, libritos, etc.) u otros. Evaluar al estudiante de acuerdo a sus propios logros y esfuerzos: estimar el trabajo realizado, además del resultado de aprendizaje obtenido. Valorar los logros conseguidos en lugar de compararlo con el rendimiento promedio de la clase. Cuidar mucho las reacciones y actitudes de los demás y las de uno mismo hacia el problema o dificultad que presenta el estudiante. Es bueno hacer saber que entendemos y admitimos su problema y que deseamos ayudarlos pues nos interesamos (empatía). Evitar sentirse frustrados ante los fallos de aprendizaje del estudiante y armarse de paciencia porque el aprendizaje será lento. Luchar contra la pasividad y la desmotivación teniendo al estudiante siempre informado sobre la realización que se espera que alcance. Asegurar la autoestima del estudiante y ayudar a cambiar sus percepciones y atribuciones por otras más adaptadas y más parecidas a las que tienen los niños sin problemas. VIII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN En el área de Educación Religiosa la evaluación de los aprendizajes es un proceso pedagógico, continuo, sistemático, participativo y flexible, que forma parte del proceso de enseñanza – aprendizaje. Por ello se considera las siguientes orientaciones:

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962  En el área de Educación Religiosa se observa, se recoge, se analiza y se interpreta la información relevante acerca de las necesidades, posibilidades, dificultades y aprendizajes de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para organizar de una manera más pertinente y eficaz las actividades de enseñanza y aprendizaje, tratando de mejorar los aprendizajes.  Me proporciona la evaluación una información continua que me permite un análisis, interpretación y valoración; regular y realimentar los procesos de enseñanza y de aprendizaje en coherencia con las necesidades, intereses, ritmos de aprendizaje y características de los estudiantes.  Permite al estudiante tomar conciencia sobre su aprendizaje, verificar sus logros, avances, potencialidades, así como sobre sus dificultades y errores para controlarlos y modificarlos. Así también permite a los estudiantes conocer mejor sus avances, logros y dificultades.  Además se verifica el nivel de logro alcanzado por los estudiantes al final de un período o del año académico, con relación a las competencias, actitudes, capacidades y conocimientos previstos en la programación curricular; como también de actitudes.  Se informa a los padres de familia o apoderados los resultados académicos de los estudiantes y para que ellos puedan involucrarse en acciones educativas que posibiliten el éxito de los mismos en la Institución Educativa y en su proyecto de 26 vida. IX.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9.1 Para el Estudiante• Biblia Latinoamericana o cualquier otra Biblia• Textos de Educación Religiosa de Primer a Quinto de Secundaria• Textos de consulta de cualquier otro autor de Primero al Quinto de Secundaria.• Encíclicas o Documentos eclesiales• Web 0.1 y Web 0.2 Internet, blogs, páginas web, otros. 9.2 Para el Docente• Biblia Latinoamericana• Biblia Virtual• Textos de Educación Religiosa de Primer a Quinto de Secundaria• Textos de consulta de cualquier otro autor de Primero al Quinto de Secundaria.• Encíclicas.• Web 0.1 y Web 0.2 Internet, blogs, páginas web, otros. X.- FIRMA Y SELLO ___________________ _____________________ DIRECTORA PROFESORA Lizbet Ñaupari Tolentino

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 1. DATOS GENERALES 1.1 DOCENTE : Lizbet Ñaupari Tolentino 1.2 ÁREAS QUE SE RELACIONAN PFRRHH. – ARTE- COMUNICACIÓN - INGLÉS 1.3 GRADOS : Del 1ERO al 5to de Sec. 1.4 DURACIÓN : 01 de marzo al 06 de º mayo 2. FUNDAMENTACIÓN En esta primera unidad de aprendizaje los 27 conocimientos con el título de la unidad: “Mi área de Educación Religiosa” ayudaran a que los estudiantes puedan desarrollar las capacidades y actitudes planteadas conociendo sobre el áreas, técnicas que debe emplear y evidenciando el tiempo de cuaresma y Semana santa como también a María3. TEMA TRANSVERSAL TEMAS TRANSVERSALES Educación de Calidad. Educación en Valores.4. VALORES QUE SE PRIORIZAN : Respeto5. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD 5.1 PRIMERO DE SECUNDARIA

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 TITULÓ DE LA UNIDAD MI ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA CAPACIDADES TIEMPO POR SEMANAS ACTIVIDADES APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS 1 ESTRATÉGICAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ESPERADOS 01.1 IDENTIFICA el 19. Conociendo el Dialoganárea de Educación área de Participan en losReligiosa. Educación saberes previos Religiosa. X X1.2 PROPONE Leen lecturas Bíblicas,acciones que realizará separatas y de textos.ante el área. Reflexionan e interiorizan la palabra2.2 DESCRIBE la 20. Cuaresma- de Dios.cuaresma como tiempo de Tiempo de Emplean distintasconversión Conversión. técnicas de lectura. X X2.2 PROPONE acciones Escriben resúmenes,para vivir la cuaresma. conclusiones, etc. Elaboran3.1 CLASIFICA las 21. Los hijos de Dios organizadores visualesdiferentes técnicas de practican y gráficas.estudio, de relajación y de técnicas de Responden preguntas,neuropedagogía. estudio, de X X cuestionarios, 28 relajación y encuestas, etc.3.2 JERARQUIZA las neuropedagogía. Exponen, debaten, setécnicas que más utiliza. realiza plenarios,4.1 ANALIZA las 22. Semana Santa - exposiciones deactividades de Semana Triduo Pascual trabajosSanta-Triduo Pascual Expresan por escrito X X4.2 EJECUTA participar oraciones,de las actividades de SS. composiciones, ensayos, Dinámicas 5.1 COMPARA los 23. Los Privilegios de Cantan, privilegios de María. María. Otros.5.2 PROPONE festejar a Xsu mamá y su mamáMaría. ACTITUDES A. Se valora y valora a los 1. Trata con amabilidad a sus compañeros y a los demás. demás. 2. Participa activamente en clase. 3. Expresa sus ideas y respeta las opiniones de sus pares y de los demás. 4. Respeta la diversidad cultural y religioso del otro. 5. Colabora en el equipo y da aportes. B. Demuestra civismo 6. Participa activamente en la formación semanal. 7. Participa asertivamente en las distintas actividades de la IE. C. Respeta los bienes ajenos 8. Pide prestado al compañero y a los demás. 9. Devuelve lo prestado y a tiempo. 10. Entrega lo que encuentra en el aula o en el patio al docente o auxiliar. 11. Evita copiar tareas y/o trabajos. 6. MATRIZ DE EVALUACIÓN 6.1 PRIMERO DE SECUNDARIA

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 PUNTA ITEMSCRITER INSTRUMENTO DE JE % CAPACIDADES INDICADORES IOS EVALUACIÓN 1.1 IDENTIFICA el área de 1.1 IDENTIFICA el área de Educación 10 1 2 Crucigrama Educación Religiosa. Religiosa EN UN CRUCIRELIGIÓN. 2.1 DESCRIBE la cuaresma 2.1 DESCRIBE la cuaresma como Registro de como tiempo de conversión tiempo de conversión EN UNA 15 2 4 producción COMPOSICIÓN. 3.1 CLASIFICA las diferentes 3.1 CLASIFICA las diferentes técnicas técnicas de estudio, de de estudio, de relajación y de Esquema de 25 2 4CDC relajación y de neuropedagogía. neuropedagogía EN UN organigrama ORGANIGRAMA 4.1 ANALIZA las actividades de 4.1 ANALIZA las actividades de Semana Semana Santa-Triduo Pascual Santa-Triduo Pascual a TRAVÉS DE 30 3 6 Cuestionario PEGUNTAS. 5.1 COMPARA los privilegios de 5.1 COMPARA los privilegios de María 20 2 4 Esquema de Cuadro María. EN UN CUADRO COMPARATIVO. TOTAL 100% 10 20 1.2 PROPONE acciones que 1.2 PROPONE acciones que realizará Esquema de realizará ante el área ante el área en un ORGANIZADOR 20 2 4 organizador libre LIBRE 2.2 PROPONE acciones para 2.2 PROPONE acciones para vivir la Registro de vivir la cuaresma. cuaresma en UNA FICHE DE 20 2 4 producción COMPROMISO.DF 3.2 JERARQUIZA las técnicas que más utiliza. 3.2 JERARQUIZA las técnicas que más utiliza EN UN ORGANIZADOR LIBRE 10 1 2 Esquema de organizador libre 29 4.2 EJECUTA participar de las 4.2 EJECUTA participar de las Registro de actividades de SS. actividades de SS. EN UNA FICHA DE 30 3 6 producción COMPROMISO 5.2 PROPONE festejar a su 5.2 PROPONE festejar a su mamá y su Registro de mamá y su mamá María. mamá María EN UNA FICHA DE 20 2 4 producción COMPROMISO TOTAL 100% 10 20VALOR INDICADORES % ITE PUN INSTRUMRESPE 1. Trata con amabilidad a sus compañeros y a los demás. TO 10 1 2 Se valora y valora a los 2. Participa activamente en clase. 10 1 2 demás 3. Expresa sus ideas y respeta las opiniones de sus pares 10 1 2 y de los demás. 4. Respeta la diversidad cultural y religioso del otro. 10 1 2 ACTITUDES 5. Colabora en el equipo y da aportes. 10 1 2 Lisa de Observación y 6. Participa activamente en la formación semanal. 5 1 1 Autoevaluación Demuestra civismo 7. Participa asertivamente en las distintas actividades de 5 1 1 la IE. 8. Pide prestado al compañero y a los demás. 10 1 2 9. Devuelve lo prestado y a tiempo. 10 1 2 Respeta los bienes ajenos 10. Entrega lo que encuentra en el aula o en el patio al 10 1 2 docente o auxiliar. 11. Evita copiar tareas y/o trabajos. 10 1 2 TOTAL 100 11 20 5.2 SEGUNDO DE SECUNDARIA

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 TITULÓ DE LA UNIDAD MI ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA CAPACIDADES TIEMPO POR SEMANAS ACTIVIDADES APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS 1 ESTRATÉGICAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ESPERADOS 01.1 IDENTIFICA el 1. Conociendo el Dialoganárea de Educación área de Participan en losReligiosa. Educación saberes previos Religiosa. X X1.2 PROPONE Leen lecturas Bíblicas,acciones que realizará separatas y de textos.ante el área. Reflexionan e interiorizan la palabra2.2 DESCRIBE la 2. Cuaresma- de Dios.cuaresma como tiempo de Tiempo de Emplean distintasconversión Conversión. técnicas de lectura. X X2.2 PROPONE acciones Escriben resúmenes,para vivir la cuaresma. conclusiones, etc. Elaboran3.1 CLASIFICA las 3. Los hijos de Dios organizadores visualesdiferentes técnicas de practican y gráficas.estudio, de relajación y de técnicas de Responden preguntas,neuropedagogía. estudio, de X X cuestionarios, 30 relajación y encuestas, etc.3.2 JERARQUIZA las neuropedagogía. Exponen, debaten, setécnicas que más utiliza. realiza plenarios,4.1 ANALIZA las 4. Semana Santa - exposiciones deactividades de Semana Triduo Pascual trabajosSanta-Triduo Pascual Expresan por escrito X X4.2 EJECUTA participar oraciones,de las actividades de SS. composiciones, ensayos, Dinámicas 5.1 COMPARA los 5. Los Privilegios de Cantan, privilegios de María. María. Otros.5.2 PROPONE festejar a Xsu mamá y su mamáMaría. ACTITUDES A. Se valora y valora a los 1. Trata con amabilidad a sus compañeros y a los demás. demás. 2. Participa activamente en clase. 3. Expresa sus ideas y respeta las opiniones de sus pares y de los demás. 4. Respeta la diversidad cultural y religioso del otro. 5. Colabora en el equipo y da aportes. B. Demuestra civismo 6. Participa activamente en la formación semanal. 7. Participa asertivamente en las distintas actividades de la IE. C. Respeta los bienes ajenos 8. Pide prestado al compañero y a los demás. 9. Devuelve lo prestado y a tiempo. 10. Entrega lo que encuentra en el aula o en el patio al docente o auxiliar. 11. Evita copiar tareas y/o trabajos. 6.2 SEGUNDO DE SECUNDARIA

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 PUNTA ITEMSCRITER INSTRUMENTO DE JE CAPACIDADES INDICADORES % IOS EVALUACIÓN 1.1 IDENTIFICA el área de 1.1 IDENTIFICA el área de Educación 10 1 2 Crucigrama Educación Religiosa. Religiosa en un CRUCIRELIGIÓN. 2.1 DESCRIBE la cuaresma 2.1 DESCRIBE la cuaresma como Registro de como tiempo de conversión tiempo de conversión en una 15 2 4 producción COMPOSICIÓN. 3.1 CLASIFICA las diferentes 3.1 CLASIFICA las diferentes técnicas de técnicas de estudio, de estudio, de relajación y de Esquema de 25 2 4CDC relajación y de neuropedagogía EN UN ORGANIGRAMA organigrama neuropedagogía. 4.1 ANALIZA las actividades 4.1 ANALIZA las actividades de Semana de Semana Santa-Triduo Santa-Triduo Pascual a TRAVÉS DE 30 3 6 Cuestionario Pascual PEGUNTAS. 5.1 COMPARA los 5.1 COMPARA los privilegios de María Esquema de Cuadro 20 2 4 privilegios de María. EN UN CUADRO COMPARATIVO comparativo TOTAL 100% 10 20 1.2 PROPONE acciones que 1.2 PROPONE acciones que realizará Esquema de 20 2 4 realizará ante el área ante el área en un organizador libre organizador libre 2.2 PROPONE acciones para 2.2 PROPONE acciones para vivir la Registro de vivir la cuaresma. cuaresma en una FICHE DE 20 2 4 producción COMPROMISO. 3.2 JERARQUIZA las 3.2 JERARQUIZA las técnicas que más Esquema de 31 10 1 2 técnicas que más utiliza. utiliza en un organizador libre organizador libreDF 4.2 EJECUTA participar de 4.2 EJECUTA participar de las Registro de las actividades de SS. actividades de SS. EN UNA FICHA DE 30 3 6 producción COMPROMISO 5.2 PROPONE festejar a su 5.2 PROPONE festejar a su mamá y su Registro de mamá y su mamá María. mamá María EN UNA FICHA DE 20 2 4 producción COMPROMISO TOTAL 100% 10 20VALOR INDICADORES % ITE PUN INSTRUMRESPE 1. Trata con amabilidad a sus compañeros y a los demás. TO 10 1 2 Se valora y valora a 2. Participa activamente en clase. 10 1 2 los demás 3. Expresa sus ideas y respeta las opiniones de sus pares y 10 1 2 de los demás. 4. Respeta la diversidad cultural y religioso del otro. 10 1 2 ACTITUDES 5. Colabora en el equipo y da aportes. 10 1 2 Lisa de Observación y 6. Participa activamente en la formación semanal. 5 1 1 Autoevaluación Demuestr a civismo 7. Participa asertivamente en las distintas actividades de la 5 1 1 IE. 8. Pide prestado al compañero y a los demás. 10 1 2 Respeta 9. Devuelve lo prestado y a tiempo. 10 1 2 los bienes 10. Entrega lo que encuentra en el aula o en el patio al 10 1 2 ajenos docente o auxiliar. 11. Evita copiar tareas y/o trabajos. 10 1 2 TOTAL 100 11 20 5.3 TERCERO DE SECUNDARIA

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 TITULÓ DE LA UNIDAD LA IGLESIA VIVE EL ÁREA DE RELIGIÓN. CAPACIDADES TIEMPO POR SEMANAS ACTIVIDADES APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS 1 ESTRATÉGICAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ESPERADOS 01.1 IDENTIFICA el área 18. Mi área de Dialogande Educación Educación Participan en losReligiosa. Religiosa saberes previos X X1.2 PROPONE Leen lecturasacciones que realizará Bíblicas, separatas yen el área. de textos.2.1 ANALIZA cómo 19. ¿Cómo Reflexionan edebemos de vivir la viviremos la interiorizan lacuaresma. cuaresma? X X palabra de Dios.2.2 ASUME cambiar Emplean distintassu vida. técnicas de lectura.3.1 CLASIFICA las 20. Como Escribentécnicas de estudio, cristianos resúmenes,de relajación y de practiquemos conclusiones, etc. las técnicas deneuropedagogía. Elaboran estudio, de3.2 EJECUTA relajación y de organizadores X Xacciones para poner neuropedagogí visuales y gráficas.en práctica las a. 32 Respondendistintas técnicas. preguntas, cuestionarios,4.1 DESCRIBE que es 21. La Pascua encuestas, etc.la Pascua. Exponen, debaten,4.2 EVALÚA como se realiza plenarios, X Xvivió el Triduo exposiciones dePascual. trabajos5.1 COMPARA los 22. Los Dogmas Expresan por escritodogmas marianos. Marianos. oraciones,5.2 PROPONE composiciones,acciones a realizar ensayos, Xbasándose de los Dinámicasdogmas marianos. Cantan, Otros. ACTITUDES A. Se valora y valora a los 1. Trata con amabilidad a sus compañeros y a los demás. demás. 2. Participa activamente en clase. 3. Expresa sus ideas y respeta las opiniones de sus pares y de los demás. 4. Respeta la diversidad cultural y religioso del otro. 5. Colabora en el equipo y da aportes. B. Demuestra civismo 6. Participa activamente en la formación semanal. 7. Participa asertivamente en las distintas actividades de la IE. C. Respeta los bienes 8. Pide prestado al compañero y a los demás. ajenos 9. Devuelve lo prestado y a tiempo. 10. Entrega lo que encuentra en el aula o en el patio al docente o auxiliar. 11. Evita copiar tareas y/o trabajos. 6.3 TERCERO DE SECUNDARIA

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 INSTRUME PUNTAJ ITEMSCRITE NTO DE CAPACIDADES INDICADORES % ERIOS EVALUACI ÓN 1.1 IDENTIFICA el área de 1.1 IDENTIFICA el área de Educación 10 1 2 CRUCIGRAMA Educación Religiosa. Religiosa EN UN CRUCIRELIGIÓN 2.1 ANALIZA cómo debemos 2.1 ANALIZA cómo debemos de vivir CUESTIONARI de vivir la cuaresma. la cuaresma A TRAVÉS DE 30 3 6 O PREGUNTAS 3.1 CLASIFICA las técnicas de 3.1 CLASIFICA las técnicas de ESQUEMA DE estudio, de relajación y de estudio, de relajación y de 20 2 4 ORGANIGRAM neuropedagogía. neuropedagogía EN UN ACDC ORGANIGRAMA 4.1 DESCRIBE que es la 4.1 DESCRIBE que es la Pascua A REGISTRO DE Pascua. TRAVÉS DE UN ESCRITO 25 3 6 PRODUCCIÓN 5.1 COMPARA los dogmas 5.1 COMPARA los dogmas marianos ESQUEMA DE marianos. EN UN CUADRO COMPARATIVO 15 1 2 CUADRO COMPARATIVO TOTAL 100% 10 20 1.2 PROPONE acciones que 1.2 PROPONE acciones que realizará ESQUEMA DE realizará en el área. en el área EN UN ORGANIZADOR 15 1 2 ORGANIZADOR LIBRE. 2.2 ASUME cambiar su vida. 2.2 ASUME cambiar su vida EN UNA REGISTRO DE 20 2 4 33 FICHA DE COMPROMISO. PRODUCCIÓN 3.2 EJECUTA acciones para 3.2 EJECUTA acciones para poner en REGISTRO DE poner en práctica las distintas práctica las distintas técnicas 30 3 6DF PRODUCCIÓN técnicas. EXPONIENDOLOS 4.2 EVALÚA como vivió el 5.2 EVALÚA como vivió el Triduo AUTOEVALUA 20 2 4 Triduo Pascual. Pascual EN UNA FICHA. CIÓN 5.2 PROPONE acciones a 6.2 PROPONE acciones a realizar REGISTRO DE realizar basándose de los basándose de los dogmas marianos 15 2 4 PRODUCCIÓN dogmas marianos. EN UNA FICHA DE COMPROMISO. TOTAL 100% 10 20VALO INDICADORES PU % ITE INSTRUM R NRESP 1. Trata con amabilidad a sus compañeros y a los ETO demás. 10 1 2 Se valora y valora a los 2. Participa activamente en clase. 10 1 2 demás 3. Expresa sus ideas y respeta las opiniones de 10 1 2 sus pares y de los demás. 4. Respeta la diversidad cultural y religioso del otro. 10 1 2 Lisa de 5. Colabora en el equipo y da aportes. 10 1 2 ObservaciónACTITUDES 6. Participa activamente en la formación semanal. 5 1 1 y Demuestra 7. Participa asertivamente en las distintas Autoevaluaci civismo 5 1 1 actividades de la IE. ón 8. Pide prestado al compañero y a los demás. 10 1 2 Respeta los 9. Devuelve lo prestado y a tiempo. 10 1 2 bienes 10. Entrega lo que encuentra en el aula o en el patio 10 1 2 ajenos al docente o auxiliar. 11. Evita copiar tareas y/o trabajos. 10 1 2 TOTAL 100 11 20 5.4 CUARTO DE SECUNDARIA

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 TITULÓ DE LA UNIDAD CRISTO EN NUESTRO APRENDIZAJE. CAPACIDADES TIEMPO POR SEMANAS ACTIVIDADES APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS 1 ESTRATÉGICAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ESPERADOS 01.1 IDENTIFICA el área 1. Mi área de Dialogande Educación Educación Participan en losReligiosa. Religiosa saberes previos X X1.2 PROPONE Leen lecturas Bíblicas,acciones que realizará separatas y de textos.en el área. Reflexionan e2.1 ANALIZA cómo 2. ¿Cómo viviremos interiorizan la palabra dedebemos de vivir la la cuaresma? Dios.cuaresma. X X Emplean distintas2.2 ASUME cambiar su técnicas de lectura.vida. Escriben resúmenes,3.1 CLASIFICA las 3. Como cristianos conclusiones, etc.técnicas de estudio, practiquemos las Elaboran organizadoresde relajación y de técnicas de estudio, de visuales y gráficas.neuropedagogía. X X relajación y de Responden preguntas,3.2 EJECUTA acciones neuropedagogía. cuestionarios,para poner en práctica encuestas, etc. 34las distintas técnicas. Exponen, debaten, se realiza plenarios,4.1 COMPARA las 4. Las advocaciones exposiciones de trabajosdistintas advocacionesmarianas. marianas. Expresan por escrito oraciones, X4.2 PROPONEacciones para vivir composiciones,como hijo(a) de María. ensayos,5.1 ARGUMENTA 5. Apliquemos los Dinámicasporque practicas valores de la IE Cantan,valores. en nuestra vida Otros. cotidiana con X X5.2 EJECUTA Jesús el amigoactividades de valores que no falla.“Jesús el amigo queno falla”. ACTITUDESA. Se valora y valora a los 1. Trata con amabilidad a sus compañeros y a los demás. demás. 2. Participa activamente en clase. 3. Expresa sus ideas y respeta las opiniones de sus pares y de los demás. 4. Respeta la diversidad cultural y religioso del otro. 5. Colabora en el equipo y da aportes.B. Demuestra civismo 6. Participa activamente en la formación semanal. 7. Participa asertivamente en las distintas actividades de la IE.C. Respeta los bienes 8. Pide prestado al compañero y a los demás. ajenos 9. Devuelve lo prestado y a tiempo. 10. Entrega lo que encuentra en el aula o en el patio al docente o auxiliar. 11. Evita copiar tareas y/o trabajos. 6.4 CUARTO DE SECUNDARIA

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 PUNTA ITEMSCRITER INSTRUMENTO DE JE % CAPACIDADES INDICADORES IOS EVALUACIÓN 1.1 IDENTIFICA el área de 1.1 IDENTIFICA el área de Educación 10 1 2 CRUCIGRAMA Educación Religiosa. Religiosa EN UN CRUCIRELIGIÓN 2.1 ANALIZA cómo debemos 2.1 ANALIZA cómo debemos de vivir de vivir la cuaresma. la cuaresma A TRAVÉS DE 30 3 6 CUESTIONARIO PREGUNTAS 3.1 CLASIFICA las técnicas de 3.1 CLASIFICA las técnicas de estudio, de relajación y de estudio, de relajación y de ESQUEMA DE 20 2 4CDC neuropedagogía. neuropedagogía EN UN ORGANIGRAMA ORGANIGRAMA 4.1 COMPARA las distintas 4.1 COMPARA las distintas ESQUEMA DE advocaciones marianas. advocaciones marianas EN UN 15 1 2 CUADRO CUADRO COMPARATIVO COMPARATIVO 5.1 ARGUMENTA porque 5.1 ARGUMENTA porque practicas LISTA DE 25 3 6 practicas valores. valores EN UNA EXPOSICIÓN ORAL EXPRESIÓN ORAL TOTAL 100% 10 20 1.2 PROPONE acciones que 1.2 PROPONE acciones que realizará ESQUEMA DE realizará en el área. en el área EN UN ORGANIZADOR 10 1 2 ORGANIZADOR LIBRE. 2.2 ASUME cambiar su vida. 2.2 ASUME cambiar su vida EN UNA REGISTRO DE 10 1 2 FICHA DE COMPROMISO. PRODUCCIÓN 3.2 EJECUTA acciones para 3.2 EJECUTA acciones para poner en 35 REGISTRO DE poner en práctica las distintas práctica las distintas técnicas 10 1 2 PRODUCCIÓNDF técnicas. EXPONIENDOLOS 4.2 PROPONE acciones para 4.2 PROPONE acciones para vivir REGISTRO DE vivir como hijo(a) de María. como hijo(a) de María PONIENDO EN 30 3 6 PRODUCCIÓN PRACTICA 5.2 EJECUTA actividades de 5.2 EJECUTA actividades de valores FICHA DE valores “Jesús el amigo que “Jesús el amigo que no falla” 40 4 8 EXPRESION ORAL no falla”. PARTICIPANDO DEL CONCURSO TOTAL 100% 10 20VALOR INDICADORES % ITE PUN INSTRUMRESPE 1. Trata con amabilidad a sus compañeros y a los TO demás. 10 1 2 Se valora y valora a los 2. Participa activamente en clase. 10 1 2 demás 3. Expresa sus ideas y respeta las opiniones de sus 10 1 2 pares y de los demás. 4. Respeta la diversidad cultural y religioso del otro. 10 1 2 5. Colabora en el equipo y da aportes. 10 1 2 ACTITUDES Lisa de Observación y 6. Participa activamente en la formación semanal. 5 1 1 Demuestra Autoevaluación civismo 7. Participa asertivamente en las distintas actividades de 5 1 1 la IE. 8. Pide prestado al compañero y a los demás. 10 1 2 9. Devuelve lo prestado y a tiempo. 10 1 2 Respeta los bienes ajenos 10. Entrega lo que encuentra en el aula o en el patio al 10 1 2 docente o auxiliar. 11. Evita copiar tareas y/o trabajos. 10 1 2 TOTAL 100 11 20 5.5 QUINTO DE SECUNDARIA

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 TITULÓ DE LA UNIDAD CRISTO EN NUESTRO APRENDIZAJE. CAPACIDADES TIEMPO POR SEMANAS ACTIVIDADES APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS 1 ESTRATÉGICAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ESPERADOS 01.1 IDENTIFICA el área 1. Mi área de Dialogande Educación Educación Participan en losReligiosa. Religiosa saberes previos X X1.2 PROPONE Leen lecturas Bíblicas,acciones que realizará separatas y de textos.en el área. Reflexionan e interiorizan la palabra de2.1 ANALIZA cómo 2. ¿Cómo viviremos Dios.debemos de vivir la la cuaresma? Emplean distintascuaresma. técnicas de lectura. X X2.2 ASUME cambiar su Escriben resúmenes,vida. conclusiones, etc. Elaboran organizadores3.1 CLASIFICA las 3. Como cristianos visuales y gráficas.técnicas de estudio, practiquemos las Responden preguntas,de relajación y de técnicas de estudio, de cuestionarios,neuropedagogía. encuestas, etc. X X relajación y de 363.2 EJECUTA acciones neuropedagogía. Exponen, debaten, separa poner en práctica realiza plenarios,las distintas técnicas. exposiciones de trabajos Expresan por escrito4.1 IDENTIFICA qué es 4. María discípula y oraciones,ser discípulo y misionera de composiciones,misionero. Jesús. ensayos,4.2 PROPONE Dinámicas, Cantos, Xacciones para vivir Otros.como hijo(a) de Maríadiscípulo y misionero.5.1 ARGUMENTA 5. Apliquemos losporque practicas valores de la IEvalores. en nuestra vida cotidiana con5.2 EJECUTA Jesús el amigo X Xactividades de valores que no falla.“Jesús el amigo queno falla”. ACTITUDESA. Se valora y valora a los 1. Trata con amabilidad a sus compañeros y a los demás. demás. 2. Participa activamente en clase. 3. Expresa sus ideas y respeta las opiniones de sus pares y de los demás. 4. Respeta la diversidad cultural y religioso del otro. 5. Colabora en el equipo y da aportes.B. Demuestra civismo 6. Participa activamente en la formación semanal. 7. Participa asertivamente en las distintas actividades de la IE.C. Respeta los bienes ajenos 8. Pide prestado al compañero y a los demás. 9. Devuelve lo prestado y a tiempo. 10. Entrega lo que encuentra en el aula o en el patio al docente o auxiliar. 11. Evita copiar tareas y/o trabajos.

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962 6.5 QUINTO DE SECUNDARIA PUNTA ITEMSCRITER INSTRUMENTO DE CAPACIDADES INDICADORES JE % IOS EVALUACIÓN 1.1 IDENTIFICA el área de 1.1 IDENTIFICA el área de Educación 10 1 2 CRUCIGRAMA Educación Religiosa. Religiosa EN UN CRUCIRELIGIÓN 2.1 ANALIZA cómo debemos 2.1 ANALIZA cómo debemos de vivir de vivir la cuaresma. la cuaresma A TRAVÉS DE 25 3 6 CUESTIONARIO PREGUNTAS 3.1 CLASIFICA las técnicas de 3.1 CLASIFICA las técnicas de estudio, de relajación y de estudio, de relajación y de ESQUEMA DECDC 20 2 4 neuropedagogía. neuropedagogía EN UN ORGANIGRAMA ORGANIGRAMA 4.1 IDENTIFICA qué es ser 4.1 IDENTIFICA qué es ser discípulo y 10 1 2 PUPILETRAS discípulo y misionero. misionero EN UN PUPIRELIGIÓN 5.1 ARGUMENTA porque 5.1 ARGUMENTA porque practicas LISTA DE 35 3 6 practicas valores. valores EN UNA EXPOSICIÓN ORAL EXPRESIÓN ORAL TOTAL 100% 10 20 1.2 PROPONE acciones que 1.2 PROPONE acciones que realizará ESQUEMA DE realizará en el área. en el área EN UN ORGANIZADOR 10 1 2 ORGANIZADOR LIBRE. 2.2 ASUME cambiar su vida. 2.2 ASUME cambiar su vida EN UNA REGISTRO DE 10 1 2 FICHA DE COMPROMISO. PRODUCCIÓN 37 3.2 EJECUTA acciones para 3.2 EJECUTA acciones para poner en REGISTRO DE poner en práctica las distintas práctica las distintas técnicas 10 1 2 PRODUCCIÓNDF técnicas. EXPONIENDOLOS 4.2 PROPONE acciones para 4.2 PROPONE acciones para vivir vivir como hijo(a) de María como hijo(a) de María discípulo y REGISTRO DE 30 3 6 discípulo y misionero. misionero PONIENDOLO EN PRODUCCIÓN PRÁCTICA 5.2 EJECUTA actividades de 5.2 EJECUTA actividades de valores FICHA DE valores “Jesús el amigo que “Jesús el amigo que no falla” 40 4 8 EXPRESION ORAL no falla”. PARTICIPANDO DEL CONCURSO TOTAL 100% 10 20 VALOR INDICADORES % ITE PUN INSTRUM RESPE TO 1. Trata con amabilidad a sus compañeros y a los demás. 10 1 2 Se valora y valora a los 2. Participa activamente en clase. 10 1 2 demás 3. Expresa sus ideas y respeta las opiniones de sus 10 1 2 pares y de los demás. 4. Respeta la diversidad cultural y religioso del otro. 10 1 2 5. Colabora en el equipo y da aportes. 10 1 2ACTITUDES Lisa de Observación y 6. Participa activamente en la formación semanal. 5 1 1 Demuestra Autoevaluación civismo 7. Participa asertivamente en las distintas actividades de 5 1 1 la IE. 8. Pide prestado al compañero y a los demás. 10 1 2 9. Devuelve lo prestado y a tiempo. 10 1 2 Respeta los bienes ajenos 10. Entrega lo que encuentra en el aula o en el patio al 10 1 2 docente o auxiliar. 11. Evita copiar tareas y/o trabajos. 10 1 2 TOTAL 100 11 20

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA” Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962FIRMA Y SELLO___________________ _____________________ DIRECTORA DOCENTE LIZBET ÑAUPARI TOLENTINO 38

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Carpeta Pedagogica 2011 1030 RB

by Lizbet Ñaupari Tolentino on Apr 24, 2011

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