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Destrezas De Info Teoria Y Practica Intd1
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Curso intd 3355

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Destrezas De Info Teoria Y Practica Intd1 Destrezas De Info Teoria Y Practica Intd1 Presentation Transcript

  • Destrezas en la búsqueda de información: Teoría y práctica Profa. Liz Pagán Marzo 2009
  • Objetivos
    • Repasar pasos de la investigación
    • Creación de mapas conceptuales
    • Evaluar portales de internet
    • Definir plagio y privacidad
    • Aprender a construir una bibliografía anotada
  • Repaso
    • Información
    • Calidad de la información
      • Aplicación del estándar 1 y 3
      • NORMAS SOBRE APTITUDES PARA EL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR
      • http://www.acrl.org/ala/mgrps/divs/acrl/standards/informationliteracycompetencystandards.cfm
  • Investigación
    • Pasos a seguir:
    • Identificar el tema
    • Búsqueda de información
    • Enfocar la investigación
    • Evaluar los recursos
    • Se lleva a cabo diariamente y se realiza sin darnos cuenta en nuestra vida cotidiana.
  • Proceso de investigar
    • Ejercicio de p. 19
      • Aplicación del estándar 1 y 4
      • Temas sugeridos:
      • 1. Cambio de pañales
      • 2. Compra de un auto
      • 3. Preparación de una lasagna
      • 4. Campamento de verano en Guajataca
  • Mapas conceptuales
    • Ayudan a crear un diseño visual, foto, o diagrama de un pensamiento o información que se puede relacionar entre sí de forma organizada.
    • Fases:
    • Tormenta de ideas: Selecciona un tema de interés y escribelo en un papel. Luego selecciona una frase, símbolo, temas o palabras que se relacionan al tema. Utiliza líneas para relacionar las idea al tema principal.
    • Editar : Volver a enfocarse y hacer correcciones al mapa
  • Mapas conceptuales
    • Ejercicio de práctica 9, p. 23
      • Aplicación del estándar 1
      • Usa tu imaginación…..
  • Pregunta de investigación
    • Formular la pregunta: El estudiante debe mentalmente ampliar, generalizar o hacer más específico el tema luego de desarrollarlo en el mapa conceptual.
    • Ejercicio de práctica 11, p. 28
      • Aplicación del estándar 1, 3 y 4
  • Término de búsqueda en la investigación
    • Luego de conocer la pregunta de investigación, es necesario identificar los términos de búsqueda utilizando palabras claves o vocabulario controlado.
    • Se recomienda el uso de diccionarios, LCSH, tesauros, entre otros.
  • Acceso a la información
    • Identificar los recursos a utilizarse en la investigación.
    • Reconocer los derechos de autor y evitar el plagio.
    • Privacidad de la información: Definir quien es el dueño de la información. Si es el autor, el mantiene los derechos legales bajo la ley de derecho de autor y el puede compartir la información libremente. La información puede ser usada de forma justa (fair use) y con propósitos educativos.
      • Qué sucede si el autor cede los derechos y la casa publicadora vende el artículo a través de intermediarios (aggregator)? Limita el acceso a la información?
  • Portales de internet
    • Seleccionar entre páginas electrónicas y bases de datos
    • Evaluación de portales
    • Leer cap. 7 p. 72-78 y completar el ejercicio de práctica # 31
      • Aplicación del estándar 1-3, 5
  • Plagio
    • Plagio
    • Se deberán tomar todas las precauciones para presentar porciones del trabajo de otras personas como si fuera propio, aún cuando el trabajo sea citado en el informe.
    • Crédito en la autoría
    • El investigador se dará crédito solamente en el trabajo que haya realizado o contribuido en forma significativa.
  • Privacidad
    • Ejercicio de práctica 17, p. 45
      • Aplicación del estándar 5
  • Bibliografía anotada
    • Una anotación son comentarios que se le añaden a una bibliografía. Los mismos deben ser breves y concisos.
    • Hay dos tipos de anotaciones: descriptivas o críticas (evaluativas).
    • Para propósitos del ejercicio de práctica, la anotación consistirá en un mínimo de 2 párrafos.
  • Bibliografía anotada
    • Anotación descriptiva indica lo siguiente:
      • Autoridad y calificaciones del autor.
      • Tema del trabajo.
      • Si incluye ilustraciones, fotos, tablas, gráficas u otro material complementario.
  • Bibliografía anotada
    • Anotación crítica indica lo siguiente:
    • Es aquella que evalúa el recurso y explica porqué es valioso en relación al trabajo realizado.
    • Permite al lector hacer una selección más precisa del recurso que desea utilizar.
    • Demuestra que le has dedicado tiempo al recurso y que dominas su contenido.
  • Bibliografía anotada
    • Lista de los recursos utilizados para la investigación. Se incluye una breve descripción que debe incluir:
      • Contenido
      • Propósito
      • Confiabilidad
      • Autoridad
      • Actualización
  • Referencia
    • Burkhardt, J., MacDonald, M., & Rathermacher, A. (2003). Teaching information literacy: 35 practical, standards-based exercises for college students . Chicago: American Library Association.