1. ‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים‬
‫ד"ר ליזי כהן‬
‫#‪https://docs.google.com/document/d/1wM-MpKOtD0p6l0glC1Z9ipKRZyMlLjBnegz5IjVv0wU/edit‬‬
‫מנהלי‬ ‫מחוז‬
‫תשע"ב‬
‫ת"א‬ ‫ת"א‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

2. ‫שימושים ב- ‪ QR code‬בהוראה-למידה‬
‫‪Quick Response‬‬
‫קוד המאפשר ייבוא מידע ומדיה‬
‫למכשירים ניידים.‬
‫לצורך ההפעלה יש צורך להוריד‬
‫למכשיר הנייד אפליקציה לקריאת‬
‫דוגמאות לשימושים בטכנולוגיה‬ ‫הקוד.‬
‫בהוראה-למידה 1 2 3 4‬
‫‪ QR reader‬לאייפון‬
‫אילו שימושים נוספים אפשריים‬ ‫‪ google goggles‬לאנדרואיד‬
‫בשילוב טכנולוגיית ‪?QR code‬‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

3. ‫מודל ‪ TPACK‬לשילוב טכנולוגיה בתחומי הדעת‬
‫)8002 ,‪(Mishra & Koehler, 2006; Koehler. & Mishra‬‬
‫למאמר על המודל ‪TPACK‬‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

4. 21 -‫מיומנויות המאה ה‬
http://c3.ort.org.il/Apps/WW/page.aspx?ws=ef
bc229a-0740-4d6f-be39-
http://route21.p21.org/
170bb932a4c2&page=fd7d7fe3-1054-4ab0-
a851-ffdd7b24a5d6&fol=c982a2d1-de6e-
43d4-9c45-57866dd8350e
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

5. ‫שיקולי דעת מכוונים בתכנון לימודים מקוון‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

6. ‫תהליכי חשיבה ואסטרטגיות חשיבה‬
‫מסמך אסטרטגיות‬
‫חשיבה מסדר גבוה /‬
‫מדיניות של משרד‬
‫החינוך המזכירות‬
‫הפדגוגית (ע"מ 9)‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

7. ‫תהליכי חשיבה ואסטרטגיות חשיבה‬
‫מתוך המסמך אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה / מדיניות של משרד החינוך המזכירות הפדגוגית (ע"מ 11)‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

8. ‫חשיבה מסדר גבוה במטלות מתוקשבות‬
‫אילו פעולות חשיבה מעורבות בלמידה המתוקשבת?‬
‫מסמך אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה / מדיניות של משרד החינוך המזכירות הפדגוגית (ע"מ 9)‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

9. ‫מחוון לאפיון פעילויות מתוקשבות‬
‫בהתאם לתפיסת עולם קונסטרוקטיביסיטית - חברתית‬
‫(קלי ושמיר, 7002)‬
‫‪ ‬ניצול הערך הטכנולוגי‬
‫‪ ‬רמת חשיבה נדרשת‬
‫‪ ‬מידת השיתופיות‬
‫‪ ‬קירוב תכנים לעולמו של הלומד‬
‫‪ ‬הכוונה לתוצרים עשירים‬
‫‪ ‬הערכה שזורה‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

10. ‫מרחב למידה מקוון לקורס / מקצוע בסביבת ‪LMS‬‬
‫‪Moodle‬‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

11. ‫למידה דיאלוגית‬
‫)5991 ,‪(Freire & Macedo‬‬
‫‪ ‬מזמנת שיח שוויוני בין לומדים ומלמדים‬
‫‪ ‬משחררת את החשיבה מקיבעונות‬
‫‪ ‬היא דרך לחוות את העולם, תוך חקירת המציאות של הלומדים‬
‫‪ ‬מבוססת על שאילת שאלות, נקיטת עמדה וחשיבה ביקורתית‬
‫‪ ‬מושתתת על סקרנות אפיסטמולוגית - חיפוש ידע והפעלת ביקורתיות‬
‫‪ ‬דיאלוג כשיחה‬
‫‪ ‬דיאלוג כחקירה‬
‫‪ ‬דיאלוג כויכוח‬
‫‪ ‬דיאלוג כהוראה‬
‫(3991 ,‪(Burbules‬‬
‫מאמרים בנושא דיאלוג‬
‫עקרונות‬
‫מרכזיים‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

12. ‫למידה דיאלוגית‬
‫בניית אלבום תמונות שיתופי ודיאלוג עמיתים סביב יסוד מארגן‬
‫‪http://picasaweb.google.com/levinsky2/1?locked=true‬‬
‫דגם‬
‫למידה‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

13. ‫למידה דיאלוגית‬
‫בניית מצגת אינטראקרטיבית סביב יסוד מארגן‬
‫0‪http://voicethread.com/#q.b2527010.i0.k‬‬
‫/7247652/‪http://voicethread.com/share‬‬
‫7502961‪https://voicethread.com/?#u‬‬ ‫דגם‬
‫למידה‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

14. ‫למידה דיאלוגית‬
‫מטלה מתוקשבת - בניית מצגת אינטראקרטיבית סביב יסוד מארגן‬
‫דגם‬
‫למידה‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

15. ‫למידה דיאלוגית‬
‫‪ ‬אילו אינטראקציות מתקיימות בין הלומדים והמורה ?‬
‫‪ ‬מהו הערך המוסף של השימוש בטכנולוגיה בתהליכי הלמידה?‬
‫‪ ‬הזדמנויות למידה נוספות בדגמי למידה אלה בתחומי דעת שונים?‬
‫‪ ‬כיצד ניתן להעריך תוצרי למידה מקוונים?‬
‫‪ ‬מהו הפוטנציאל הקוריקולארי של השימוש בטכנולוגיה?‬
‫שאלות‬
‫מכוונות‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

16. ‫למידה הבנייתית‬
‫)1002 ,‪(Dewey, 1943; Brooks & Brooks, 1999; Perkins‬‬
‫הבניית ידע בלמידה פעילה - הלומד מבנה ידע‬
‫והבנה בתהליך אקטיבי המערב חקר וגילוי,‬
‫פרשנות ונקיטת עמדה, תוך שכלול הידע הקודם.‬
‫למידה בהקשר חברתי ותרבותי - הלומד מבנה‬
‫ידע והבנה בלמידה שיתופית, תוך דיאלוג עם‬
‫מומחים ועם עמיתים‬
‫למידה מבוססת חשיבה מסדר גבוה - הלומד‬
‫מבנה ידע חדש, תוך הפעלת חשיבה אנליטית,‬
‫פתרון בעיות, חשיבה ביקורתית וחשיבה יצירתית‬
‫עקרונות‬
‫מרכזיים‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

17. ‫למידה הבנייתית‬
‫בניית מפת מושגים פרשנית והקשרית אישית או שיתופית‬
‫לתוכן של מאמר מקצועי/ כמסגרת מושגית לתיאוריה/ סביב יסוד מארגן‬
‫9‪http://www.mindomo.com/view?m=dd1e7d‬‬
‫67665442‪a32194f5a884ca28c‬‬ ‫דגם‬
‫למידה‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

18. ‫למידה הבנייתית‬
‫בניית ‪ wiki‬ייעודי במיקוד תוכן נבחר - משימה מתחלקת ומתחברת‬
‫דגם‬
‫למידה‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

19. ‫למידה הבנייתית‬
‫בניית כרזת מולטימדיה‬
‫0‪http://www.glogster.com/lizicohen/-/g-6lmlplaojtv5o0ttfturia‬‬
‫דגם‬
‫למידה‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

20. ‫למידה הבנייתית‬
‫‪ ‬מהי תפיסת ההוראה? מהו תפקיד המורה?‬
‫‪ ‬מהי תפיסת הלמידה?‬
‫‪ ‬מהי תפיסת הידע?‬
‫‪ ‬אילו פעולות חשיבה מעורבות בתהליכי הלמידה?‬
‫‪ ‬מהו הפוטנציאל הקוריקולארי של השימוש בטכנולוגיה?‬
‫שאלות‬
‫מכוונות‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

21. ‫למידה שיתופית‬
‫רכיבי שיתופיות‬
‫שיתופיות בתוצר הלומדים מחלקים את העבודה‬
‫ביניהם לתת מטלות אותן הם פותרים באופן עצמאי‬
‫ולאחר מכן ממזגים את התוצאות החלקיות לכדי‬
‫תוצר סופי אחד )3002 .‪(Dillenbourg, 1999; Schneider at al‬‬
‫שיתופיות בתהליך ובתוצר הלומדים פועלים יחד‬
‫בשלבי התהליך השונים לקראת גיבוש תוצר משותף‬
‫)3002 .‪.(Dillenbourg, 1999; Schneider at al‬‬
‫שיתופיות בהערכה הלומדים פעילים במתן משוב‬
‫והערכה זה לזה, תוך מעורבותם בתהליכי הלמידה‬
‫והערכה )9991 ,‪.(Dominick, Reilly & McGourty 1997, Morgan & O'reilly‬‬
‫עקרונות‬
‫מרכזיים‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

22. ‫למידה שיתופית‬
‫רמות של שיתופיות‬
‫עקרונות‬
‫(טל-אלחסיד ומישר-טל, 7002)‬ ‫מרכזיים‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

23. ‫למידה שיתופית‬
Google Docs ‫ניתוח מאמר בסביבת למידה שיתופית‬
https://docs.google.com/document/d/1HSfRDq60DPCFWK8yVizl16DWy12oIm
Q8lOREugzvdyw/edit?authkey=COiEwtgK&hl=en_US&authkey=COiEwtgK#
‫דגם‬
‫למידה‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

24. ‫למידה שיתופית‬
‫ניתוח מאמר באמצעות היישום ‪A.nnotate‬‬
‫1‪http://a.nnotate.com/php/pdfnotate.php?d=2009-02-28&c=SzwRwhwd&upl=1#page1_note‬‬
‫דגם‬
‫למידה‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

25. ‫למידה שיתופית‬
‫הבניית ערך באגרון מונחים‬
‫דגם‬
‫למידה‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

26. ‫למידה שיתופית‬
‫‪ ‬מהו הערך המוסף של הטכנולוגיה בתהליכי הלמידה?‬
‫‪ ‬אילו תהליכי הערכה מתאימים לבחון את איכות תוצרי הידע?‬
‫‪ ‬כיצד סביבת הלמידה המקוונת תורמת לקידום חשיבה ולמידה?‬
‫‪ ‬מהו הפוטנציאל הקוריקולארי של השימוש בטכנולוגיה?‬
‫שאלות‬
‫מכוונות‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

27. ‫למידה מבוססת פרויקטים‬
Project Based Learning
http://www2.colman.ac.il/al_hagova/4/04%20frank%202.pdf
http://fordnglc.com/resourcelibrary/eSN-Project-Based%20Learning0109.pdf
‫עקרונות‬
‫מרכזיים‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

28. ‫למידה מבוססת פרויקטים‬
‫‪Project Based Learning‬‬
‫‪ ‬בניית תכנית לימודים למיניקורס בנושא חקר נבחר, ע"י קבוצת סטודנטים‬
‫‪ ‬למידה בשני מיניקורסים של עמיתים‬
‫‪ ‬בסיום המיניקורס מתבצעת הערכת עמיתים ורפלקציה של מורי המיניקורס‬
‫בניית אתר לימודי למכשיר נייד‬
‫‪mobiSiteGalore‬‬
‫01 יישומים לבניית אתר לימודי לסלולרי‬
‫דגם‬
‫למידה‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

29. ‫למידה מבוססת פרויקטים‬
‫‪Project Based Learning‬‬
‫‪ ‬מהי תפיסת ההוראה?‬
‫‪ ‬מהי תפיסת הלומד? מהי תפיסת הידע?‬
‫‪ ‬אילו פעולות חשיבה מעורבות בתהליכי הלמידה?‬
‫‪ ‬מהו הערך המוסף של הטכנולוגיה בתהליכי הלמידה?‬
‫‪ ‬אילו אינטראקציות מתקיימות בין הלומדים?‬
‫‪ ‬אילו תהליכי הערכה מתאימים לבחון את איכות תוצרי הידע?‬
‫‪ ‬כיצד סביבת הלמידה המקוונת תורמת לקידום חשיבה ולמידה?‬
‫‪‬הזדמנויות למידה נוספות בדגמי למידה אלה בתחומי דעת שונים?‬
‫שאלות‬
‫מכוונות‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

30. ‫למידה אינטראקטיבית חקרנית‬
‫"‪Pieter Bruegel - "Children's Games‬‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬

31. ‫פערים דיגיטליים בלמידה מקוונת‬
‫ההקשבה‬ ‫על‬ ‫תודה‬
‫גישות פדגוגיות בדגמי למידה מקוונים - ד"ר ליזי כהן‬