Proyecciones de aplicación del paradigma psicogenético al contexto educativo .
Enseñanza es plantear problemas a partir de los cuales sea posible reelaborar contenidos escolares y es también proveer  T...
Es orientar hacia la resolución cooperativa de las situaciones problemáticas Enseñar es finalmente promover que los niños ...
Metas y objetivos de la educación Los objetivos están encaminados a potenciar el desarrollo general de sus educandos, pero...
Primer objetivo: crear hombres capaces de hacer cosas nuevas no simplemente de repetir lo que han hecho otras generaciones...
La autonomía moral e intelectual se dará si creamos un contexto de respeto o reciprocidad, si evitamos castigos, y se da e...
Alumno. El alumno es un constructor activo de su propio conocimiento y el reconstructor de los distintos contenidos escola...
Maestro A L U M N O C O N O C I M I E N T O Docente=mediador -Transmisor de conocimientos -Animador -Supervisor o guía del...
Aprendizaje construcción del conocimiento Proceso de elaboración alumno Selecciona, organiza, transforma Información recib...
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  1. 1. Proyecciones de aplicación del paradigma psicogenético al contexto educativo .
  2. 2. Enseñanza es plantear problemas a partir de los cuales sea posible reelaborar contenidos escolares y es también proveer Toda la información necesaria para que los niños puedan avanzar en la reconstrucción de contenidos ¿Enseñanza?
  3. 3. Es orientar hacia la resolución cooperativa de las situaciones problemáticas Enseñar es finalmente promover que los niños se planteen nuevos problemas fuera de la escuela
  4. 4. Metas y objetivos de la educación Los objetivos están encaminados a potenciar el desarrollo general de sus educandos, pero el énfasis se pone en la promoción de su autonomía moral e intelectual
  5. 5. Primer objetivo: crear hombres capaces de hacer cosas nuevas no simplemente de repetir lo que han hecho otras generaciones. Segundo: formar mentes que puedan criticar, que puedan verificar, y no aceptar todo lo que se les ofrezca.
  6. 6. La autonomía moral e intelectual se dará si creamos un contexto de respeto o reciprocidad, si evitamos castigos, y se da esa oportunidad de interacción e intercambios de ideas con otros así mismo si se permite a los niños interiorizar situaciones de manera que desarrollen sus propias ideas pensamiento y actitudes
  7. 7. Alumno. El alumno es un constructor activo de su propio conocimiento y el reconstructor de los distintos contenidos escolares a los que se enfrenta
  8. 8. Maestro A L U M N O C O N O C I M I E N T O Docente=mediador -Transmisor de conocimientos -Animador -Supervisor o guía del proceso de aprendizaje -Investigador educativo
  9. 9. Aprendizaje construcción del conocimiento Proceso de elaboración alumno Selecciona, organiza, transforma Información recibida Diferentes fuentes Relación con ideas previas Aprender un contenido Atribuye significado Modelo mental

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