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  • 1. Universidad Autónoma de SinaloaDirección General de Escuelas PreparatoriasBachillerato 2012ALUMNA: Lizeth del Rosario Meza Báez ASESOR: Octavio Hernández Carrillo. Fecha 01-may-2012
  • 2.  BLOQUE 1:INTRODUCCION A LA PLATAFORMA MOODLE BLOQUE 2: BUSQUEDA AVANZADA DE LA INFORMACION A TRAVEZ DE INTERNET BLOQUE 3: INCORPORACION DE HERRAMIENTAS PARA USO EDUCATIVO BLOQUE 4:HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS EN LINEA PARA USO EDUCATIVO.
  • 3. PROPOSITO: El alumno utiliza las herramienta de la plataformamoodle, las cuales son básicas para la realización de lasactividadesEn el bachillerato virtual.
  • 4.  Plataforma virtual Acceso al sistema o aula virtual Ingresar perfil de usuario cursos en moodle Descripción de la interfaz de un curso de moodle Elementos básicos de la interfaz de un curso me moodle Iconos de moodle y sus significado Bloques de moodle Recursos y actividades Estructura de los cursos del bachillerato virtual
  • 5. El Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa proporciona sus servicios a través del sitio http://www.prepauasvirtual.net/bach/ el cual está construido en Moodle.¿Qué es Moodle?Moodle es una aplicación para crear y gestionar plataformas educativas, es decir un espacio en donde alguna institución educativa (en este caso el Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa) gestiona recursos educativos diseñados por los profesores y permite el acceso a esos recursos a los estudiantes de dicho programa educativo; además de que permite la comunicación entre profesores y estudiantes.
  • 6. Para poder acceder al sistema debes estar registrado como usuario del mismo. Los datos de la cuenta de usuario los tienes que introducir en el bloque entrar. o bien haciendo clic en el enlace Entrar que se encuentra en la parte superior derecha.Si accedes por este segundo método, también deberás introducir el nombre de usuario y la contraseña a través de la pantalla que se muestra enseguida:
  • 7.  El perfil de usuario es una breve información acerca de cada participante (profesor o alumno) en específico. Para que ingreses o actualices los datos de tu perfil debes de dar clic en el link de tu nombre el cual aparece en la parte superior derecha de la pantalla la cual dice Usted se ha autentificado como Lizeth Meza, acción que mostrará la siguiente pantalla:
  • 8. Los cursos son la parte más importante de la estructura de Moodle, son creados por los administradores del sitio y dirigidos por los profesores del curso.Para que un alumno, dado de alta en el Bachillerato Virtual, pueda acceder a un curso deberá estar matriculado en él.El administrador de un curso debe configurarlo de tal forma que contenga los siguientes datos:Nombre y descripciónFormato del curso (semanal, por temas…)Número de semanas o temasUna vez creado un curso se procede a la matriculación de los usuarios, definiendo quiénes serán profesores y quiénes alumnos.
  • 9. SE DIVIDE DE 4 ZONAS: CABECERA COLUMNA CENTRAL COLUMNAS IZQUIERDA Y DERECHA PIE DE PAGINA
  • 10.  Esta zona contiene el Escudo de la Institución (Universidad Autónoma de Sinaloa), el nombre del sitio (Bachillerato UAS Virtual), así como el logotipo de la Dirección General de Escuelas Preparatorias, la información de registro (con hipervínculo al perfil personal), un enlace para salir del sistema, la barra de navegación y una serie de pestañas que permiten el acceso rápido a las siguientes secciones: Inicio, Propedéutico, Cursos, Novedades y Entrar
  • 11. IDENTIFICACION DEL SALIR USUARIOBARRA DENAVEGACION
  • 12. Cuando se accede a un recurso o actividad, aparece en la parte derecha de la cabecera una lista desplegable con todos los recursos y actividades que pueden visitarse, por medio de ella puedes desplazarte de una página a otra sin tener que navegar por los hiperenlaces intermedios. LISTA DESPEGALBLE CON LOS ELEMENTOS DELVINCULO A LA PAGINA DE INICIO DEL SITIO CURSO VINCULO A LA PAGINA PRINCIPAL DEL CURSO VINCULOS A ELEMENTOS GENERICOS DEL CURSO
  • 13. Columna centralEsta parte contiene los elementos propios del curso: normalmente vínculos a diferentesrecursos y actividades. Aparecen una serie de enlaces de texto identificados por iconos quetepermiten acceder a cada uno de los elementos didácticos (recursos, actividades, etc.) que elprofesor diseñador haya dispuesto.
  • 14. . En estas columnas se encuentran los bloques que Moodle pone a disposición de los profesores diseñadores. Cada curso puede configurarse de manera independiente, además estos bloques pueden situarse indistintamente en una columna o en otra y en cualquier posición dentro de cada columna .Dentro de los bloques más comunes se encuentran: Participantes Buscar en los foros Actividades Administración Novedades Eventos próximos Actividad reciente
  • 15. Esta zona muestra cómo te has autentificado (nombre y apellido) y permite salir del sistema.
  • 16. a) Todos los textos remarcados en azul son enlaces, lo que permite desplegar nuevas páginas si de da clic sobre ellos.b) En cualquiera de los menús al dar clic sobre - se reduce dicho menú antes de reducir el menú se puede ver de la siguiente manera
  • 17. Este bloque lo puedes utilizar para navegar enSi das clic sobre el link forma rápida por los diferentes tipos departicipantes se visualizará actividades, independientemente del tema ouna lista que muestra todoslos usuarios . sección en las que se encuentrenadmitidos en el curso(alumnos y profesores). Tal y como lo visualizas puedes tener acceso a las calificaciones de cada una Este bloque permite buscar entre los de tus actividades del curso. mensajes publicados en los foros de un curso la información tecleada en el cuadro de texto del bloque.
  • 18. Este bloque muestra un listado de todos los cursos en los que te encuentras matriculado y puedes utilizarlo para moverte rápidamente entre ellos .La función de este bloque es mantenerte informado ya que esteForo suele utilizarse para publicar todas aquellas noticias oinstrucciones importantes para el desarrollo del curso. Porejemplo, recordatorios sobre entrega de determinados trabajos opublicación de calificaciones.Este bloque te indica laproximidad de un evento, ya seaevento global, Muestra de una forma abreviada losde curso o de usuario. acontecimientos producidos en el curso desde la última visita. Muestra los usuarios que se han conectado en un período de tiempo fijado por el Administrador (por defecto 5 minutos).
  • 19. Este bloque muestra un calendario que presenta los siguientes tiposde eventos:Eventos globales: son fechas importantes para todo el sitio, visiblespara todos los grupos y publicados por el Administrador.Eventos de curso: se trata de fechas importantes para losestudiantes matriculados en un curso en específico, los cuales sonpublicados por los asesores.Eventos de grupo: similares a los anteriores, pero en este caso sóloafecta a un determinado grupo dentro de un curso.Eventos de usuario: son fechas importantes para cada usuarioparticular. Son eventos creadospor el mismo usuario y que sólo son visibles para él.Se colocan automáticamente en el calendario todas las actividadescon fecha límite.
  • 20. En esta sección se te describen cada uno de los recursos o actividades que puedes encontrar en los curso de bachillerato virtual UAS.
  • 21.  Cuestionarios: Por este recurso se presenta una serie de preguntas evaluativas, una de sus ventajas es que te ayudan a repasar lo que has aprendido y su desventaja seria que si no esta bien estructurado puede perjudicar al momento de la evaluación. Lección: Te presenta una serie de paginas a estudiar y al final se te hace una evaluación de la misma lección, su ventaja es que te proporciona una retroalimentación y si no esta bien la respuesta se te dice en el momento.
  • 22.  Glosario: es un listado de términos, conceptos definiciones a modo de diccionario. Su ventaja es que si tienes duda de algún termino lo utilizas y se te brinda la información. Desventaja es que si pones algún dato erróneo puedes crear una idea diferente de lo que realmente es. Tareas. Es cualquier actividad o trabajo evaluable generalmente presentado al asesor. Actividad en línea: los estudiantes pueden ver una descripción pero no se pueden subir archivos.
  • 23.  Subir un solo archivo: aquí se sube un archivo de cualquier tipo. Texto en línea: Este recurso permite editar un texto mediante la herramienta de edición. Subida avanzada de archivos: Te permite subir tantos archivos como permita el rango marcado por el asesor. Foros: son de las herramientas de comunicación mas importantes porque todos lo participantes pueden colocar sus aportaciones y una de las ventajas es que permiten la comunicación de los participantes desde cualquier lugar en el que este disponible una conexión a internet
  • 24.  Wiki: es una pagina web editables en la cual el usuario puede hacer modificaciones. Una de las ventajas es que todos pueden aportar un nuevo contenido al sitio. Chats: Es un canal de comunicación donde se puede intercambiar información entre los usuarios mientras están conectados a dicha herramienta. Mensajes: Permite intercambiar mensajes entre los usuarios del sistema sin necesidad de utilizar el correo electrónico.
  • 25.  Buscadores y metabuscadores Búsquedas inteligentes en internet Validación de la información
  • 26. CREACION DE VIDEOHERRAMIENTA FREEMINDUTILIZACION DE SCANERHERRAMIENTAS CMAPTOOLSHOJA DE CALCULOS AVANZADAS
  • 27.  Videos (descargas y conversión de formatos) Google docs y skydrive Hospedaje de documentos y presentaciones electrónicas Hospedaje de videos Línea de tiempo
  • 28. PROPOSITO DEL CURSO: El alumno utiliza las tecnologías de la informaciónY comunicación como herramientas básicas para el desarrollo de las tareas eInvestigaciones académicas ,necesarios en los diferentes cursos de bachillerato
  • 29. La organización de este curso al igual que todos los que componen el programa de bachillerato virtual se divide en 4 bloques( o sesiones semanales) así como un bloque de información general y atención del estudiante, donde el asesor integra herramientas para la interacción con sus alumnos durante el curso.En cada bloque semanal se da a conocer una consigna que contiene los distintos tipos de actividades que los alumnos deben realizar para su evaluación.
  • 30.  Las actividades Previas Las actividades de desarrollo Las actividades de Cierre
  • 31. Son aquellas orientadas a introducir a los temas de la semana
  • 32. Consisten en tareas y trabajos de profundización en los temas de la semana que pueden ser de manera individual o en equipos de acuerdo con las instrucciones del asesor del curso.
  • 33. Son aquellas con las cuales los alumnos concluye el trabajo de la semana y presenta evidencias de su trabajo
  • 34. BIBLIOGRAFIA /