Terremotos

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Pues este es mi proyecto de CIENCIAS II saque 95 con un maestro muy dificil encerio me siento orgullosa espero y les agrade:)

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Terremotos

  1. 1. Escuela Secundaria Técnica #56 “Profr. José Luis Osuna Villa” Profr. Ramon Alberto CIENCIAS II (Física) EQUIPO #4 INTEGRANTES: Carrazco Figueroa Lizbeth Corral Aviles Arturo Lopez Lozoya Sergio Arturo Romero Tanori Martin Alejandro Servin Garcia German Soto Peraza RafaelL
  2. 2. ¿SABES QUE HACER EN CASO DE UN TERREMOTO?T
  3. 3. OBJETIVOS: • Lograr conciencia en nuestros compañeros para que tengan presente que en cualquier momento puede ocurrir un desastre natural y no estaremos preparados, ni sabremos que hacer en esos casos. • Brindarles la información necesaria para que sepan que hacer en caso de un terremoto o sismo.R
  4. 4. ÁMBITO-CAMBIO  Nuestro proyecto pretende cambiar la manera en que las personas ven lo que causa un terremoto y que tengan la idea de que algún día necesitaran de información para poder salvar sus vidas e incluso también las de otros.S
  5. 5. ÁMBITO-VIDA • Cuando ocurre un terremoto nos afecta en el hecho de que puede destruir nuestros hogares o hacer perder a nuestros seres queridos, por eso nosotros pretendemos informar a la gente como puede estar prevenida para todo tipo de magnitud de terremotos.G
  6. 6. En este proyecto nosotros aplicamos nuestrosconocimientos así como las habilidades para poderdesarrollar el tema y la preguntageneradora, utilizamos las ideas de cada uno de losintegrantes de este equipo para poder formar untrabajo presentable que permita informar anuestro salón sobre nuestras investigacionesplanteadas en cada diapositiva.M
  7. 7. ESPAÑOL MATEMATICAS LENGUA EXTRANJERA HISTORIA CIENCIAS II (ENFASIS EN FISICA) ARTES EDUCACION TECNOLOGICA EDUCACION FORMACION CIVICA Y ETICA FISICAL
  8. 8. Los terremotos constituyen una de las catástrofes naturales más devastadoras y más aterradoras que existen. La tierra, fuente y símbolo de lo constante, firme e imperecedero, es súbitamente sacudida y rota, atemorizando al hombre que encara el fenómeno con su condición de mortal y su impotencia ante las fuerzas enormes de la naturaleza.G
  9. 9. TERREMOTOS Un terremoto también llamado sismo es un fenómeno de sacudida brusca y pasajera de la corteza terrestre producido por la liberación de energía acumulada en forma de ondas sísmicas.R
  10. 10. CAUSAS Las actividades tectónicas y volcánicas son las causas principales por las que se generan los terremotos, pero también hay otros:  Modificaciones del régimen fluvial.  Variaciones bruscas de la presión atmosférica por ciclones.M
  11. 11. Actividad Tectónica Actividad Volcánica Régimen Fluvial Presión AtmosféricaG
  12. 12. PROPAGACION El movimiento sísmico se propaga mediante ondas elásticas a partir del hipocentro. Las ondas sísmicas son de tres tipos principales:  Ondas longitudinales.  Ondas trasversales.  Ondas superficialesT
  13. 13. CLASIFICACION DE LOS SISMOS SEGÚN SU MOVIMIENTO Terremotos de colapso: Son terremotos de baja intensidad originados en cavidades subterráneas, y debido al colapso de las mismas. Terremotos de origen volcánico: La explosión de gases en las erupciones volcánicas pueden originar terremotos que en general son de baja intensidad y que afectan a pequeñas superficies.S
  14. 14. Terremotos tectónicos: Son los de mayor intensidad y frecuencia, están originados por la ruptura violenta de las masas rocosas a lo largo de las fallas o superficies de fractura. Terremotos causados por explosiones: El hombre produce explosiones que a veces se pueden detectar a distancias considerables, originando sacudidas sísmicas que pueden afectar a las estructuras de algunos edificios.L
  15. 15. TERREMOTOS DE COLAPSO TERREMOTOS TECTONICOS TERREMOTOSS CAUSADOS POR EXPLOSIONES TERREMOTOS DE ORIGENLS
  16. 16. ZONA SISMICA  Una zona sísmica es una región del planeta que se encuentra sometida a terremotos y volcanes, esto es producido por la colisión de dos placas tectónicas.M
  17. 17. RELACIÓN DE PLACAS TECTÓNICAS Y EPICENTROSLa corteza terrestre se encuentraconformada por varias placas deroca, conocidas como placastectónicas; en las zonas de contactoentre las placas se acumula muchatensión debido a la fricciónprovocada por el choque, cuando latensión rompe parte de una de lasplacas provoca el sismo oterremoto, el punto en el que serompió la placa es el que se conocecomo epicentro.RG
  18. 18. Localización  Los terremotos tectónicos suelen ocurrir en zonas donde la concentración de fuerzas generadas por los límites de las placas tectónicas dan lugar a movimientos de reajuste en el interior y en la superficie de la tierra.T
  19. 19. PLACAS TECTÓNICAS EN MEXICOL
  20. 20. MAGNITUDLa magnitud de un terremoto se refiere a laintensidad, es decir, que tan fuerte es y a qué tanto sedesplaza el suelo cuando sucede.S
  21. 21. EFECTOSLos efectos de un terremoto en una zonadependen de la magnitud del terremoto, ladistancia desde el epicentro, el tipo de terreno y lacalidad de las construcciones que en ella seencuentran.
  22. 22. SISMÓGRAFO Los sismógrafos son instrumentos que registran el movimiento de la corteza terrestre causado por las ondas sísmicas.
  23. 23. Pueden registrar dos tipos de ondas sísmicas:INTERNAS: • Ondas P o primarias • Ondas S o secundariasSUPERFICIALES: • Ondas de Rayleigh • Ondas LoveT
  24. 24. T
  25. 25. ESCALA DE MERCALLI La Escala de Mercalli es una escala de 12 grados desarrollada para evaluar la intensidad de los terremotos a través de los efectos y daños causados a distintas estructuras.G
  26. 26. ESCALA DE RICHTER Charles Richter descubrió que las ondas sísmicas propagadas durante los terremotos pueden proporcionar buenas estimaciones de su magnitud. Demostró que entre mayor era la energía liberada en un terremoto, mayor era su magnitud y mayor también la amplitud de las ondas registradas en un sismógrafo.M
  27. 27. LINEA DEL TIEMPO
  28. 28. ¿SE PUEDEN PREVENIR LOS TERREMOTOS?
  29. 29. FOLLETO Y CARTEL
  30. 30.  Buscar refugio bajo los dinteles de las puertas o de algún mueble sólido. Mantenerse alejado de ventanas, cristaleras, vitrinas, tabiques y objetos que puedan caer y golpearle Ir hacia un área abierta, alejada de edificios. Si se requiere comunicar con amigos o familiares, utilizas mensajes de texto por cualquier medio.
  31. 31. TRIANGULO DE LA VIDA
  32. 32. ENCUESTAS
  33. 33. ¿Sabe usted lo que es un terremoto? SI NO
  34. 34. ¿Conoces las medidas preventivas en caso de un terremoto? SI NO
  35. 35. ¿Sabe usted por qué se producen los terremotos? SI NO
  36. 36. CRONOGRAMA: ACTIVIDADES SESIONES OBSERVACIONES Elaborar preguntas sobre El equipo se encuentra el tema y localizar las interesado por empezar el DOS HORAS fuentes donde pueden proyecto. encontrar las respuestas. Investigar y analizar los Nos dividimos los temas a resultados de la TRES HORAS investigación propia cada investigación. quien. Elaborar la presentación DE 15 A 20 HORAS Investigamos como diseñar la presentación. Ensayar la presentación DE 5 A 10 HORAS Se encuentra un poco confundido el equipo. Evaluar su participación Revisamos las diapositivas en el proyecto. 30 MINUTOS a ver si no nos faltaba alguna información y se encuentra completo el trabajo. Presentarla ante el grupo. 26 MINUTOS El equipo esta listo para presentar su proyecto.
  37. 37. Los terremotos son un desastre natural producidopor que las placas tectónicas se mueven, estemovimiento es muy riesgoso para la humanidad, yaque, al suceder estos movimientos los edificios oconstrucciones colapsan y caen, así que si haypersonas ahí, pueden morir o quedar gravementeheridas, por eso existen las medidas preventivaspara que las personas al estar presentes en unterremoto sepan que hacer antes, durante ydespués del terremoto.

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