Comparación de Modelos de Diseño Instruccional Lizbelle De Jesús Ojeda, MA 2007©

Introducción Los modelos para el diseño instruccional proporcionan los armazones procesales para la producción sistemática de la instrucción. Incorporan elementos fundamentales del proceso educacional del diseño incluyendo el análisis de las audiencias previstas o las metas y los objetivos determinados.

Los modelos para el diseño instruccional proporcionan los armazones procesales para la producción sistemática de la instrucción.

Incorporan elementos fundamentales del proceso educacional del diseño incluyendo el análisis de las audiencias previstas o las metas y los objetivos determinados.

Introducción Un modelo instruccional da la estructura y el significado a un problema identificado. Ayuda a visualizar el problema. A través de los años, se han desarrollado varios modelos para representar diversas audiencias. Entre esos modelos se encuentran: Jerrold Kemp Gerald & Ely

Un modelo instruccional da la estructura y el significado a un problema identificado.

Ayuda a visualizar el problema.

A través de los años, se han desarrollado varios modelos para representar diversas audiencias.

Entre esos modelos se encuentran:

Jerrold Kemp

Gerald & Ely

Modelo Jerrold Kemp Toma un enfoque holístico. Se toman en cuenta los siguientes factores del aprendizaje: Análisis de temas Características del aprendiz Objetivos del aprendizaje Actividades de enseñanza Recursos y apoyo en la evaluación

Toma un enfoque holístico.

Se toman en cuenta los siguientes factores del aprendizaje:

Análisis de temas

Características del aprendiz

Objetivos del aprendizaje

Actividades de enseñanza

Recursos y apoyo en la evaluación

Modelo Jerrold Kemp El proceso es interactivo. El diseño es tema de constante revisión. Es ciclístico, de tipo liberal. Tiene un enfoque de integración. Permite que surjan otros temas.

El proceso es interactivo.

El diseño es tema de constante revisión.

Es ciclístico, de tipo liberal.

Tiene un enfoque de integración.

Permite que surjan otros temas.

Modelo Jerrold Kemp Permite al educador utilizar otro orden diferente al establecido. Nuevas ideas Nuevos enfoques Se presta para la utilización del Método Científico. Lecto-escritura La integración

Permite al educador utilizar otro orden diferente al establecido.

Nuevas ideas

Nuevos enfoques

Se presta para la utilización del Método Científico.

Lecto-escritura

La integración

Modelo Jerrold Kemp Desventaja Si el educador no tiene presente el tema iniciado, no se cumplen los objetivos.

Desventaja

Si el educador no tiene presente el tema iniciado, no se cumplen los objetivos.

Modelo Jerrold Kemp

Modelo Gerlach and Ely Ubicado en el nivel del K-12 y superior. Sus diseñadores tienen el conocimiento y la experiencia en un contexto específico. Incluye estrategias para selección de medios sin instrucción. Utilización de diversos recursos.

Ubicado en el nivel del K-12 y superior.

Sus diseñadores tienen el conocimiento y la experiencia en un contexto específico.

Incluye estrategias para selección de medios sin instrucción.

Utilización de diversos recursos.

Modelo Gerlach and Ely La estructura está basada en pasos. Los objetivos deben ser específicos. El “assesment” a utilizarse debe ser basado en el tema específico a tratarse. Se diseña teniendo en cuenta un tipo de clientela en particular.

La estructura está basada en pasos.

Los objetivos deben ser específicos.

El “assesment” a utilizarse debe ser basado en el tema específico a tratarse.

Se diseña teniendo en cuenta un tipo de clientela en particular.

Modelo Gerlach and Ely Basado en el tipo de clientela, se organizan en grupos. El tiempo y las estrategias a utilizarse se miden. Se analiza la retroalimentación. Verifica si los objetivos se cumplieron.

Basado en el tipo de clientela, se organizan en grupos.

El tiempo y las estrategias a utilizarse se miden.

Se analiza la retroalimentación.

Verifica si los objetivos se cumplieron.

Modelo Gerlach and Ely

Conclusión El Modelo Gerlach and Ely es más aceptable que el Modelo Jerrold Kemp, entre otras cosas, por: Clientela particular: Tiene sus características específicas. Se diseña exclusivamente para el nivel que se desea. Verifica los objetivos: Ya que los objetivos deben ser específicos, da la oportunidad de comprobar si se han cumplido o no. Si se cumplen los objetivos establecidos, se puede deducir que hubo aprendizaje.

El Modelo Gerlach and Ely es más aceptable que el Modelo Jerrold Kemp, entre otras cosas, por:

Clientela particular:

Tiene sus características específicas.

Se diseña exclusivamente para el nivel que se desea.

Verifica los objetivos:

Ya que los objetivos deben ser específicos, da la oportunidad de comprobar si se han cumplido o no.

Si se cumplen los objetivos establecidos, se puede deducir que hubo aprendizaje.