UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA                   FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN                        ESCUELA DE C...
Universidad Central de VenezuelaFacultad de Humanidades y EducaciónEscuela de Comunicación SocialDepartamento de Periodism...
1. El reportaje. Conceptos, orígenes, evolución. Diferencias con otros géneros      periodísticos. Diferencias con el docu...
1.- Desarrollo práctico de reportajes. Se evaluará la capacidad de planificación,investigación, jerarquización y redacción...
-   Cantavella, Juan y José Fco. Serrano. (Coords.) (2004): Redacción para    periodistas: informar e interpretar. Ariel. ...
-   Garcia Márquez, Gabriel (1986). La aventura de Miguel Littin clandestino en    Chile. Editorial La Oveja Negra, Colomb...
-   Núñez Ladevéze, Luis y Casasús, Josep M. (1991) Estilo y Géneros    periodísticos. Ariel. Barcelona.- Oteiza, Carolina...
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Programa Periodismo III 2011

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  1. 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL DEPARTAMENTO DE PERIODISMONOMBRE DE LA MATERIA: Periodismo III(CICLO COMÚN) (Sexto semestre)CONDICIÓN (ELECTIVA U OBLIGATORIA): ObligatoriaCÓDIGO: 0053 PRELACIÓN: 0043HORAS SEMANALES: 4 CRÉDITOS: 3DEPARTAMENTO A LA QUE ESTÁ ADSCRITA: PeriodismoCÁTEDRA: Periodismo InformativoPROFESORES: Mariela Torrealba, Moraima Guanipa, Orlando Utrera, WertherSandoval, Rosa Virginia Fagúndez, Rosa Pellegrino, Liza López, Simón Acosta. Programa actualizado (Aprobado en la sesión Nº 380 del Consejo de Escuela, del 04-06-2008) Universidad Central de Venezuela – Facultad de Humanidades y Educación Caracas 1040 – Teléfonos 605-29-64 – Telefax: 605-28-47 – e-mail ecsVen@sagi.UCV.edu.ve“Ciudad Universitaria de Caracas-Patrimonio Mundial de laHumanidad” 1
  2. 2. Universidad Central de VenezuelaFacultad de Humanidades y EducaciónEscuela de Comunicación SocialDepartamento de PeriodismoAsignatura: Periodismo IIICódigo: 0053Prelación: Periodismo II (0043) PROGRAMA ASIGNATURA PERIODISMO IIIHoras de clase semanal: 4Créditos: 3OBJETIVO GENERALProporcionar al estudiante elementos teóricos, metodológicos y de prácticaprofesional que le permitan tanto la realización del reportaje en sus modalidadesinformativas e investigativas como la identificación, la comprensión y el análisis delreportaje y de sus diversos tratamientos en la sociedad contemporánea.OBJETIVOS ESPECÍFICOSAl finalizar el semestre el estudiante estará en capacidad de: 1. Identificar, caracterizar y analizar el género reportaje y su papel y funciones en la sociedad contemporánea, al tiempo que es capaz de diferenciarlo de géneros como el ensayo y el documental, así como de otros géneros periodísticos. 2. Caracterizar y comprender la noción de especialización en el periodismo en el marco de la sociedad contemporánea. Igualmente deberá comprender el papel y sentido de tratamientos informativos que como el Periodismo Cívico o Público inciden en el cumplimiento de las funciones sociales del periodismo. 3. Identificar, caracterizar y diferenciar los diversos tratamientos de la información periodística, haciendo énfasis en la comprensión y práctica profesional de los tratamientos periodísticos propios del periodismo informativo y del periodismo investigativo. 4. Realizar adecuadamente reportajes informativos e investigativos, comprendiendo y ejerciendo consciente y analíticamente todas las fases del mismo, así como sus exigencias y alcances éticos.CONTENIDO PROGRAMÁTICO 2
  3. 3. 1. El reportaje. Conceptos, orígenes, evolución. Diferencias con otros géneros periodísticos. Diferencias con el documental y con el ensayo 2. Del Hecho al acontecimiento: Visión prismática y narrativas de la realidad. El reportaje, la complejidad social y el derecho a estar informados. Vigencia del reportaje en la sociedad contemporánea. El reportaje en Venezuela. 3. Narrativas del presente social: Diferencias y especificidades de distintos tipos de reportaje: Informativo, interpretativo, de investigación. De la objetividad a la divulgación: El tratamiento informativo en el reportaje. Reportaje y sociedad: el periodismo cívico, ciudadano. 4. El reportaje y su elaboración. Fases del reportaje. La planificación y la investigación como base del trabajo reporteril. Planificación, deslinde del tema-problema, selección, validación. La investigación en el reportaje: evaluación y vinculación con los criterios de noticiabilidad. 5. Las fuentes: selección, validación, representatividad y evaluación de la pertinencia de las fuentes. Contraste y verificación de fuentes y datos como recursos de calidad y ética periodística. Más allá de las fuentes: Complejidad social y especialización en el periodismo contemporáneo. 6. Estructura y redacción del reportaje. La contextualización como herramienta para la construcción de sentido. La jerarquización y organización del reportaje. Diversos tipos de estructura. Importancia del encabezamiento. Titulación y recursos de presentación del material: Despieces, Infografías. Organización no lineal del reportaje. 7. El reportaje en la Web. Usos y potencialidades del género en Internet. Presentación y organización. Aprovechamiento del hipertexto y de los vínculos. 8. El periodismo de investigación. El Reportaje Investigativo. Evolución. Metodología y Estructura. Fases. Selección de Tema. Redacción, jerarquización y presentación del reportaje. Utilización de los despieces. Presentación en serie. El trabajo en equipo. 9. El periodismo de investigación en Venezuela. Conservación y acceso a la memoria del país. ¿El fin justifica los medios? Alcances éticos y jurídicos del Periodismo de Investigación. Presentación y análisis de casos.METODOLOGÍAPara la consecución de los fines del curso, se combinarán diversos tipos demetodologías expositivas por parte del docente y de orientación para laelaboración de las prácticas profesionales. Se podrán invitar a expertos en lamateria o conducir sesiones participativas para el logro de los objetivos.El estudiante presentará evaluaciones teóricas, prácticas y ejercicios conducidospor el docente.EVALUACIÓNA fin de determinar el alcance de los objetivos planteados en la materia por partedel estudiante, la evaluación se orientará en dos sentidos: 3
  4. 4. 1.- Desarrollo práctico de reportajes. Se evaluará la capacidad de planificación,investigación, jerarquización y redacción del estudiante, así como otros aspectosvinculados con la práctica profesional. Estos aspectos tendrán especial peso en laevaluación.2.- Compresión de los problemas derivados del desarrollo del reportaje y suvinculación con los diversos tipos de tratamiento informativo. Aquí se observará laforma en que el estudiante enfoca tanto los procesos de planificación y redaccióndel reportaje en el marco de los tratamientos informativos e investigativos. Paraello, se efectuarán tanto evaluaciones teóricas como exámenes parciales ydiscusiones en clase.Por tratarse de una asignatura teórico-práctica, la evaluación continua será lamodalidad adoptada para el trabajo de seguimiento del rendimiento y avance decada alumno. A tal efecto, será obligatorio el cumplimiento del 75 % de lasprácticas. La no presentación de 25% de los trabajos prácticos implicará lapérdida de la materia y el estudiante perderá el derecho a la presentación de losexámenes finales y de reparación.Es obligatoria la asistencia puntual a las sesiones teóricas, las prácticas y losexámenes. De acuerdo con lo establecido en el Reglamento de Asistencia aClases de la UCV, los alumnos no podrán presentar exámenes finales oparciales diferidos o de reparación, cuando el número de inasistencias,justificadas o no, sobrepase el 25%, por lo que obtendrá como calificación final PI(perdida por inasistencia).La cátedra asume con rigurosidad la honestidad académica y la defensa de losderechos de propiedad intelectual, por lo que aquel estudiante que vulnere estosprincipios será penalizado según las disposiciones vigentes, en especial locontemplado en el Reglamento de Exámenes.BIBLIOGRAFÍA- Abreu, Carlos (1991). El reportaje género mayor del periodismo. En: La entrevista y el reportaje. Apuntes Nº 24. UCV-ECS. Caracas.- Abreu, Carlos (2003). El periodismo en Internet. Fondo Editorial de Humanidades y Educación, Universidad Central de Venezuela, Caracas.- Álvarez, Federico (1978). La información contemporánea. Contexto Editores, Caracas.- Barret, Edward (1968). Reportaje a la realidad. Troquel, Buenos Aires- Bastenier, Miguel Á. (2001): El blanco móvil, Curso de periodismo. El País- Grupo Santillana. Madrid.- Benavides, José Luis y Carlos Quintero (1997): Escribir en prensa. Redacción informativa e interpretativa. Alhambra Mexicana. México.- Borrat, Héctor. “Hacia una teoría de la especialización periodística”. En: Anàlisi, Nº15, 1993, Barcelona. 4
  5. 5. - Cantavella, Juan y José Fco. Serrano. (Coords.) (2004): Redacción para periodistas: informar e interpretar. Ariel. Barcelona.- Cañizález, Andrés (Coord.) (2004) Con los ojos frescos y bien abiertos. Apuntes sobre periodismo de investigación IPYS – Ininco. Caracas.- Capote, Truman (1980). A sangre fría. Bruguera. España.- Cardosa Arias, Santiago (1976). El reportaje y el reportero. Instituto Cubano del Libro. Cuba.- Castañares, Wenceslao. “La televisión y sus géneros:¿una teoría imposible?”. En: CIC, 3, 1997, Madrid.- Castejón Lara, Enrique (1989). Técnicas de información. Universidad Central de Venezuela, Fondo Editorial, Caracas.- Castejón Lara, Enrique (1992). La verdad condicionada. Corprensa, Caracas.- Dader, José Luis (1997). Periodismo de precisión, la vía socioinformática de descubrir noticias. Síntesis, Madrid- De la Fuente, Sandra y Meza, Alfredo (2003). El acertijo de abril. Editorial Debate, Caracas.- Del Río, Julio (1994). Periodismo interpretativo. El reportaje. Trillas. México.- Desantes Guanter, Jose Ma. (1990) Prensa, paz, violencia y terrorismo: la Encuentro Nacional de Investigadores de la Comunicación, Cochabamba- Bolivia. Comunicación, Nuevos Escenarios y Conflictos Sociales, ABOIC- ABOCSS- Díaz Noci, Javier (2002) La escritura digital hipertexto y construcción del discurso informativo en el periodismo electrónico. Universidad del País Vasco, San Sebastián- Díaz R., Eleazar (1978). Miraflores fuera de juego. E. Lisboa. Caracas.- Dragnic, Olga (1994). Diccionario de Comunicación Social. Caracas: Panapo. Caracas- Feldstein, M. “A Muckraking Model: Investigative Reporting Cycles in American History” (105-120). En: Harvard International Journal of Press/Politics v. 11 Nº 2, Primavera 2006.- Fernández del Moral, Javier (Coord.) (2004). Periodismo Especializado. Ariel, Barcelona.- Fernández del Moral, Javier y Francisco Esteve Ramírez (1996). Fundamentos de la información periodística especializada. Síntesis, Madrid.- Fernández Sonia (1998) El reportaje: un género periodístico con futuro. En: Revista Latina de Comunicación Social, Universidad de La Laguna, Tenerife, abril 1998, N° 4 . Disponible en la web: www.ull.es/publicaciones/latina/z8/r4sonia.htm- Fernández Sonia (2007) El reportaje: ¿Decadencia o apogeo? En: Revista Chasqui, Revista Latinoamericana de Comunicación del Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina (Ciespal), Quito, Nº 97, marzo. Disponible en la web: http://chasqui.comunica.org/content/ view/532/1/)- Gaines, William (1996) Periodismo investigativo para prensa y televisión. Tercer Mundo. Bogotá.- García Márquez, Gabriel (1996) Noticia de un secuestro. E. Norma. Colombia. 5
  6. 6. - Garcia Márquez, Gabriel (1986). La aventura de Miguel Littin clandestino en Chile. Editorial La Oveja Negra, Colombia- Garcia Márquez, Gabriel (1979). Relato de un naufrago. Tusquets Editor, Barcelona- García Márquez, Gabriel (1978) Crónicas y reportajes. Biblioteca de Cultura. Bogotá- Gomis, Lorenzo (1992) Teoría del periodismo. Cómo se forma el presente. Paidós. España.- Grijelmo, Alex (1997). El estilo del periodista. Taurus. Madrid.- Guillermoprieto, Alma (1999). El reportaje (Fundación para un nuevo periodismo Iberoamericano, Manizalez- Hernández, Ana “Contar a fondo” (23-25) En: Revista Mexicana de Comunicación. Nº 89, oct-nov, 2004.- Herrera, Earle (1981). El reportaje, el ensayo de un género a otro. Trabajo de ascenso UCV (mimeo), Caracas. (También editado por Equinoccio Ed, USB, 1991)- http://www.cambiocultural.com.ar (Secciones dedicadas al Periodismo Cívico)- http://www.saladeprensa.org/investigacion.htm (artículos y otros textos sobre el periodismo de investigación)- Kapuscinski, Ryzard (2004) Los cinco sentidos del periodista (Estar, ver, oír, compartir, pensar). Fondo de Cultura Económica-Fundación para un nuevo periodismo iberoamericano. México.- Lara S., Patricia (2000). Las mujeres en la guerra. Editorial Planeta, Bogotá.- Larrondo, Ainara. “El reportaje se reinventa en la red: estructura del reportaje hipertextual”. En: Revista Latina de Comunicación Social, Universidad de La Laguna, Tenerife, enero-junio 2004, N° 57. Disponible en la web: http://www.ull.es/publicaciones/latina/20040357larrondo.htm- Lukács, György. “¿Reportaje o configuración? Observaciones críticas con ocasión de la novela de Ottwalt” (original de 19329 (201-221) En: Análisis Nº 28,2002. Disponible en la web: ddd.uab.es/pub/analisi/02112175n28p204.pdf- Marin, Carlos (2004). Manual de Periodismo. Debate, Caracas.- Martínez, Omar Raúl “Contornos del reportaje. Particularidades, tipología y caminos para su realización” (21-24). En Revista Mexicana de Comunicación Nº 59 jul-sep 1999- Maziarski, J. (1980). “Las técnicas del reportaje” (pp. 19-35). En: Varios autores. Los estilos en el reportaje y otros ensayos. Venediciones, Caracas.- Meyer, Philip (1993) Periodismo de precisión nuevas fronteras para la investigación periodística. Bosch, Barcelona.- Miralles, Ana Ma. La construcción de lo público desde el periodismo cívico. En: www.inforamerica.org/documentos_word/rosen01.doc- Mújica, Héctor (1967). El imperio de la noticia. Caracas: Ediciones de la Biblioteca UCV. Caracas.- Núñez Ladevéze, Luis (1995). Introducción al periodismo escrito. Ariel. Barcelona. 6
  7. 7. - Núñez Ladevéze, Luis y Casasús, Josep M. (1991) Estilo y Géneros periodísticos. Ariel. Barcelona.- Oteiza, Carolina (2002). Los desafíos de la escritura multimedia. Universidad Católica Andrés Bello. Centro de Investigación de la Comunicación. Caracas.- Quesada, Montserrat (1987). La investigación periodística. El caso español. Editorial Ariel, Barcelona.- Reed, John (1919/ Digitalizado en 2004). Diez días que estremecieron al mundo. Disponible en la web http://www.marxist.org/espanol/reed/diezdias/index.htm- Reyes, Gerardo (1996). Periodismo de investigación. Trillas, Ciudad de México.- Rodríguez, Andrés Roberto y Teresa Sádaba Garraza (Ed.) (1999) Periodistas ante conflictos: el papel de los medios de comunicación en situaciones en crisis. Universidad de Navarra, Pamplona.- Ronderos, María Teresa et al (2004) Cómo hacer periodismo. Aguilar, Bogotá- Rosen, Jay. Reenmarcar el reportaje público. Disponible en la web: http://icar.gmu.edu/Reenmarcar%20el%20reportaje.pdf- Samper Pizano, Daniel (2001). Antología de grandes reportajes colombianos. Aguilar. Colombia.- Santoro, Daniel (2004). Técnicas de investigación. Métodos desarrollados en diarios y revistas de América Latina. Fondo de Cultura Económica. México.- Ulibarri, Eduardo (1994). Idea y vida del reportaje. Trillas, Ciudad de México.- Velázquez, Luis “Secretos del reportaje” (18-22). En: Revista Mexicana de Comunicación. Nº 89, oct-nov, 2004.- Voakes, P. S. “A Brief History of Public Journalism” (25-35). En: National Civic Review Nº 3, otoño, 2004.- Verdugo, Patricia (1989). Los zarpazos del puma. Ediciones ChileAmérica Cesoc, Chile.- Waisbord, Silvio. ¿Nada más que la verdad? Periodismo fiscalizador, investigación y modernidad. En Rev. Diálogos, Nº 51, 1998. Disponible en la web: www.dialogosfelafacs.net/felafacs/?q=dialogos/pdf51/4.51%Waisbord.pdf- Wallraf, Günter (1979). El periodista indeseable. Editorial Anagrama, Barcelona.- Ward, S. J. A. “Utility and Impartiality: Being Impartial in a Partial World” (151-167) .En: Journal of Mass Media Ethics Nº 2/3 2007- Wolfe, Tom (1976). El Nuevo Periodismo. Anagrama. España.- Zago, Angela (1978). La reseña y el reportaje y su enseñanza en la Escuela de Comunicación Social de la UCV. Trabajo de Ascenso (mimeo). Caracas. 7

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