SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Carlos Fuentes y su legado

Justificación

Cuando un escritor muere suele suceder que salen a la luz datos que se mantenían
ocultos, por lo que se vuelve un tema de importancia y relevancia. Las ventas de sus
libros aumentan y comienza un proceso de “leyenda”.

La inmensa obra de Fuentes ha abarcado desde lo social, antropológico, místico,
enigmático e histórico en la vida de México y América Latina. Nosotros abordaremos e
indagaremos la perspectiva social, pues, con el ingenio de sus obras, dejó a las nuevas
generaciones una nueva visión de la realidad.

Con su muerte, Fuentes lograr trascender a la historia de la literatura de México,
debido a lacomplejidad que aún queda por descubrir en él.

Nuestro interés crece cuando Carlos Fuentes nunca pudo ganar el premio Nobel a
pesar de su increíble capacidad crítica y literaria.



Estrategiade búsqueda



           Elección de recursos viables y               1. Seleccionar la herramienta
           útiles, así como de material con                de búsqueda.
           información relevante.
                                                        2. Selección de artículos
                                                           relacionados con la muerte
                                                           de Carlos Fuentes.

           Discriminación         de        la          1. Selección de artículos
           información.                                    existentes en periódicos en
                                                           línea.

                                                        2. Búsqueda de información
                                                           asociada a los artículos
                                                           seleccionados.

                                                        3. Lectura general de las
                                                           notas       periodísticas
                                                           recabadas.

                                                        4. Selección   de   puntos
                                                           importantes que aporten
datos a la investigación.

         Contrastación de los datos.               1. Para       discutir    los
                                                      resultados     del  punto
                                                      anterior, programar una
                                                      reunión que convenga a
                                                      todos los integrantes.
                                                      (Hora y herramientas
                                                      acordadas entre todos)

         Análisis crítico de éstos.                1. Durante la reunión cada
                                                      uno de los integrantes
                                                      aportará los datos que
                                                      obtuvo y entre todos se
                                                      determinará la relevancia
                                                      del mismo, teniendo en
                                                      cuenta su concordancia
                                                      con el tema.

         Sintetizar lo obtenido.                   1. Integración de los datos.



Referencias iniciales

              Recursos                             Artículo
      “Proceso”   (en  línea):         http://www.proceso.com.mx/?p=307583
      http://www.proceso.com.          http://www.proceso.com.mx/?p=312240
      mx                               http://www.proceso.com.mx/?p=308270

      “El Universal” (en línea):       http://www.eluniversal.com.mx/notas/86
      http://www.eluniversal.c         6676.html
      om.mx                            http://www.eluniversal.com.mx/notas/86
                                       6390.html
                                       http://www.eluniversal.com.mx/notas/87
                                       3887.html
      “Animal        Político”         http://www.animalpolitico.com/2011/10/
      (periódico  en   línea):         crean-ruta-carlos-fuentes-en-paris/
      http://www.animalpolitic         http://www.animalpolitico.com/2011/11/
      o.com/                           2012-ultima-oportunidad-de-evitar-caos-y-
                                       violencia-carlos-fuentes/
                                       http://www.animalpolitico.com/2012/05/
                                       museo-de-la-ciudad-ahora-se-llama-carlos-
                                       fuentes/

More Related Content

Similar to Tarea 2 DHTIC

AnáLisis De Huellas
AnáLisis De HuellasAnáLisis De Huellas
AnáLisis De Huellasgiovacove
 
Recopilacion de informacion para trabajos de investigacion jhonatan colque
Recopilacion de informacion para trabajos de investigacion jhonatan colqueRecopilacion de informacion para trabajos de investigacion jhonatan colque
Recopilacion de informacion para trabajos de investigacion jhonatan colqueJhonatanAbsalonColqu
 
TÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
TÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓNTÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
TÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓNwilberfigo
 
Tipos de investigacion (ejemplos)
Tipos de investigacion (ejemplos)Tipos de investigacion (ejemplos)
Tipos de investigacion (ejemplos)GriZz Sa
 
Tipos de investigacion (ejemplos)
Tipos de investigacion (ejemplos)Tipos de investigacion (ejemplos)
Tipos de investigacion (ejemplos)GriZz Sa
 
E book módulo II proyecto de investigación.pdf
E book   módulo II   proyecto de investigación.pdfE book   módulo II   proyecto de investigación.pdf
E book módulo II proyecto de investigación.pdfvictor mendoza
 
E book módulo II proyecto de investigación.pdf
E book   módulo II   proyecto de investigación.pdfE book   módulo II   proyecto de investigación.pdf
E book módulo II proyecto de investigación.pdfvictor mendoza
 
Potafolio de organzadores graficos, frida ardon.
Potafolio de organzadores graficos, frida ardon.Potafolio de organzadores graficos, frida ardon.
Potafolio de organzadores graficos, frida ardon.fripra
 
Informe final de análisis de estimadores de razón
Informe final de análisis de estimadores de razónInforme final de análisis de estimadores de razón
Informe final de análisis de estimadores de razónRonaldo Leal
 
Búsqueda de la informacion
Búsqueda de la informacionBúsqueda de la informacion
Búsqueda de la informacionfaniaguilar
 
MARCO_TEÓRICO_METODOLOGIA_DE_LA_INVESTIGACIÓN
MARCO_TEÓRICO_METODOLOGIA_DE_LA_INVESTIGACIÓNMARCO_TEÓRICO_METODOLOGIA_DE_LA_INVESTIGACIÓN
MARCO_TEÓRICO_METODOLOGIA_DE_LA_INVESTIGACIÓNKohlberg School
 
Un viaje a la prehistoria de la computado
Un viaje a la prehistoria de la computadoUn viaje a la prehistoria de la computado
Un viaje a la prehistoria de la computadokaricanteros
 
Base De Datos Documentales
Base De Datos DocumentalesBase De Datos Documentales
Base De Datos Documentalesgerman887
 
enfoques empleados en tu investigación
enfoques empleados en tu investigaciónenfoques empleados en tu investigación
enfoques empleados en tu investigacióncarinadiana_4
 
FUESTES DE INFORMACIÓN_ METODOLOGÍAS .pptx
FUESTES DE INFORMACIÓN_ METODOLOGÍAS .pptxFUESTES DE INFORMACIÓN_ METODOLOGÍAS .pptx
FUESTES DE INFORMACIÓN_ METODOLOGÍAS .pptxCarlaMiranda185651
 

Similar to Tarea 2 DHTIC (20)

Información secundaria
Información secundariaInformación secundaria
Información secundaria
 
Material semana 15 al 19
Material semana 15 al 19Material semana 15 al 19
Material semana 15 al 19
 
Teoria proyecto
Teoria proyectoTeoria proyecto
Teoria proyecto
 
AnáLisis De Huellas
AnáLisis De HuellasAnáLisis De Huellas
AnáLisis De Huellas
 
Recopilacion de informacion para trabajos de investigacion jhonatan colque
Recopilacion de informacion para trabajos de investigacion jhonatan colqueRecopilacion de informacion para trabajos de investigacion jhonatan colque
Recopilacion de informacion para trabajos de investigacion jhonatan colque
 
TÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
TÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓNTÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
TÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
 
Tipos de investigacion (ejemplos)
Tipos de investigacion (ejemplos)Tipos de investigacion (ejemplos)
Tipos de investigacion (ejemplos)
 
Tipos de investigacion (ejemplos)
Tipos de investigacion (ejemplos)Tipos de investigacion (ejemplos)
Tipos de investigacion (ejemplos)
 
E book módulo II proyecto de investigación.pdf
E book   módulo II   proyecto de investigación.pdfE book   módulo II   proyecto de investigación.pdf
E book módulo II proyecto de investigación.pdf
 
E book módulo II proyecto de investigación.pdf
E book   módulo II   proyecto de investigación.pdfE book   módulo II   proyecto de investigación.pdf
E book módulo II proyecto de investigación.pdf
 
Potafolio de organzadores graficos, frida ardon.
Potafolio de organzadores graficos, frida ardon.Potafolio de organzadores graficos, frida ardon.
Potafolio de organzadores graficos, frida ardon.
 
Informe final de análisis de estimadores de razón
Informe final de análisis de estimadores de razónInforme final de análisis de estimadores de razón
Informe final de análisis de estimadores de razón
 
Búsqueda de la informacion
Búsqueda de la informacionBúsqueda de la informacion
Búsqueda de la informacion
 
MARCO_TEÓRICO_METODOLOGIA_DE_LA_INVESTIGACIÓN
MARCO_TEÓRICO_METODOLOGIA_DE_LA_INVESTIGACIÓNMARCO_TEÓRICO_METODOLOGIA_DE_LA_INVESTIGACIÓN
MARCO_TEÓRICO_METODOLOGIA_DE_LA_INVESTIGACIÓN
 
Un viaje a la prehistoria de la computado
Un viaje a la prehistoria de la computadoUn viaje a la prehistoria de la computado
Un viaje a la prehistoria de la computado
 
Base De Datos Documentales
Base De Datos DocumentalesBase De Datos Documentales
Base De Datos Documentales
 
Fundamentos de base de datos 3
Fundamentos de base de datos 3Fundamentos de base de datos 3
Fundamentos de base de datos 3
 
enfoques empleados en tu investigación
enfoques empleados en tu investigaciónenfoques empleados en tu investigación
enfoques empleados en tu investigación
 
Analisis De Contenido Parte 1.
Analisis De Contenido Parte 1.Analisis De Contenido Parte 1.
Analisis De Contenido Parte 1.
 
FUESTES DE INFORMACIÓN_ METODOLOGÍAS .pptx
FUESTES DE INFORMACIÓN_ METODOLOGÍAS .pptxFUESTES DE INFORMACIÓN_ METODOLOGÍAS .pptx
FUESTES DE INFORMACIÓN_ METODOLOGÍAS .pptx
 

More from Savage Black

More from Savage Black (9)

Reporte entrevista
Reporte entrevistaReporte entrevista
Reporte entrevista
 
Mi busqueda
Mi busquedaMi busqueda
Mi busqueda
 
Mi busqueda
Mi busquedaMi busqueda
Mi busqueda
 
Mi búsqueda
Mi búsquedaMi búsqueda
Mi búsqueda
 
Proycto final
Proycto finalProycto final
Proycto final
 
Yo soy gaia
Yo soy gaiaYo soy gaia
Yo soy gaia
 
Chat
ChatChat
Chat
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
El médico. Reporte
El médico. ReporteEl médico. Reporte
El médico. Reporte
 

Recently uploaded

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 

Recently uploaded (20)

Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 

Tarea 2 DHTIC

  • 1. Carlos Fuentes y su legado Justificación Cuando un escritor muere suele suceder que salen a la luz datos que se mantenían ocultos, por lo que se vuelve un tema de importancia y relevancia. Las ventas de sus libros aumentan y comienza un proceso de “leyenda”. La inmensa obra de Fuentes ha abarcado desde lo social, antropológico, místico, enigmático e histórico en la vida de México y América Latina. Nosotros abordaremos e indagaremos la perspectiva social, pues, con el ingenio de sus obras, dejó a las nuevas generaciones una nueva visión de la realidad. Con su muerte, Fuentes lograr trascender a la historia de la literatura de México, debido a lacomplejidad que aún queda por descubrir en él. Nuestro interés crece cuando Carlos Fuentes nunca pudo ganar el premio Nobel a pesar de su increíble capacidad crítica y literaria. Estrategiade búsqueda Elección de recursos viables y 1. Seleccionar la herramienta útiles, así como de material con de búsqueda. información relevante. 2. Selección de artículos relacionados con la muerte de Carlos Fuentes. Discriminación de la 1. Selección de artículos información. existentes en periódicos en línea. 2. Búsqueda de información asociada a los artículos seleccionados. 3. Lectura general de las notas periodísticas recabadas. 4. Selección de puntos importantes que aporten
  • 2. datos a la investigación. Contrastación de los datos. 1. Para discutir los resultados del punto anterior, programar una reunión que convenga a todos los integrantes. (Hora y herramientas acordadas entre todos) Análisis crítico de éstos. 1. Durante la reunión cada uno de los integrantes aportará los datos que obtuvo y entre todos se determinará la relevancia del mismo, teniendo en cuenta su concordancia con el tema. Sintetizar lo obtenido. 1. Integración de los datos. Referencias iniciales Recursos Artículo “Proceso” (en línea): http://www.proceso.com.mx/?p=307583 http://www.proceso.com. http://www.proceso.com.mx/?p=312240 mx http://www.proceso.com.mx/?p=308270 “El Universal” (en línea): http://www.eluniversal.com.mx/notas/86 http://www.eluniversal.c 6676.html om.mx http://www.eluniversal.com.mx/notas/86 6390.html http://www.eluniversal.com.mx/notas/87 3887.html “Animal Político” http://www.animalpolitico.com/2011/10/ (periódico en línea): crean-ruta-carlos-fuentes-en-paris/ http://www.animalpolitic http://www.animalpolitico.com/2011/11/ o.com/ 2012-ultima-oportunidad-de-evitar-caos-y- violencia-carlos-fuentes/ http://www.animalpolitico.com/2012/05/ museo-de-la-ciudad-ahora-se-llama-carlos- fuentes/