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13   la ciencia y sus críticos - religión
 

13 la ciencia y sus críticos - religión

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Galileo y la Iglesia, el evolucionismo y el creacionismo.

Galileo y la Iglesia, el evolucionismo y el creacionismo.

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    13   la ciencia y sus críticos - religión 13 la ciencia y sus críticos - religión Presentation Transcript

    • Leonel Morales Díaz litomd@ufm.edu leonel@ingenieriasimple.com 27 de Febrero de 2014
    • 1543: Copérnico publica De Revolutionibus Orbium Coelestium (Sobre las Revoluciones de las Esferas Celestes) 1610: Galileo publica Sidereus Nuncius (Mensajero de las estrellas) Sus observaciones en el telescopio 1632: publica Diálogo de los Dos Máximos Sistemas del Mundo Defiende el heliocentrismo 1633: Inquisición fuerza a Galileo a retractase de sus ideas copernicanas “Grave sospecha de herejía” Condena a arresto domiciliario Copérnico 1473 – 1543 Galileo 1564 – 1642 2 de 8
    • 1859: “El Origen de las Especies” Especies descienden de ancestros comunes Génesis: Dios creó todo en 6 días 3 de 8
    • 1859: “El Origen de las Especies” Especies descienden de ancestros comunes Génesis: Dios creó todo en 6 días Conciliación fe-evolución No pensar demasiado en ello Génesis no debe interpretarse literalmente Evolución no niega existencia de Dios Evolución niega interpretación literal de la Biblia 4 de 8
    • Creacionismo Estados sureños de USA Relato bíblico es verdadero literalmente 40% en USA Fuerza política Influencia en educación en biología Juicio del Mono (1920) Butler Act, John T. Scopes, Monkey Trial, Tennessee “Ciencia de la Creación” Enseñar creacionismo como “ciencia” 1981: Arkansas, ley para “dar el mismo tiempo” Inconstitucional en 1982 5 de 8
    • ¿Es verdadera? …Pero es una teoría Soportada por datos Pero inferencia es no deductiva Hay controversias entre científicos ¿Es racional dudar de ella? Dudar del heliocentrismo Lagunas en registro fósil ¿A qué se deben? 6 de 8
    • Anatomía comparativa, biogeografía, genética Humanos y chimpancés 98% de ADN común IME: Evolución Alternativa: Creación directa por Dios 7 de 8
    • ¿Cómo abordar ciencia y fe en educación? ¿Quién debe decidir contenidos de cursos? ¿Los padres que pagan educación? ¿El estado que “sabe lo que hace”? 8 de 8