1. DANZARIE
Lo que se debe consumir
Un buen menú
Jim Boz
Bailarin destacado
¿Te gusta bailar?
{CEMEPA} Incorpora el baile en
tu centro de estudio
BRIGITTE BARDOT
2. “SI BAILAS SUEÑAS CON UN MUNDO
LLENO DE TRANQUILIDAD Y PAZ “
2 Magisterio / 2012 3 Magisterio 2012
3. Sumario Carta editorial
Revista 2012
MAGISTERIO
Directora editorial Fotografía
¡La expresión del alma! Shannen Melissa Paola Neira
Fútbol uniminuto
Asesora editorial Google.com
Bienvenidos Fernanda Fernandez Fernanda Fernandez
Angel Niño
PERFORMANCE SALUD Este es un espacio Redacción Cibergrafía
para los amantes Melissa Niño www.google.com
del baile, considero
pertinente aclarar que el baile no solo Corrector de estilo Pautas publicitarias
se da en una discoteca, apartamento, Melissa Niño -Festival interna-
reunión o fiesta, si no que también cional de música y
13 suele proyectarse en escenarios mu- Diseño danza de granada
chos más logrados, como instituciones Shannen Melissa -Secretaria de educ-
educativas, carnavales, y competen- cion y deporte
24 22
Brigite Lo que se debe con-
cias, es por tal motivo que en esta
edición, se ha vinculado a la infancia
Director de diseño
Shannen Melissa Produccion de
Muestra escénica como motor líder de la enseñanza del Colombia, Bogotá
sumir baile en el centro educativo, lo diver- Arte D, C.
¡Un buen menú! tido que es para los niño, jóvenes y Directora de Arte
adolecentes bailar, y las emociones Shannen Melissa
CINE Centro de estudio que conllevan las presentaciones en el
colegio.
Recomen- Incorporar el baile en
26
Además hemos querido destacar el
dado una institución grupo de niñas futbolistas pertene-
8 cientes a la universidad Minuto de
PERSONAJES Dios, jóvenes destacadas que en sus
CEMEPA movimientos llevan un ritmo “La
DESTACADOS
danza del fútbol” o como se diría en
APETITO DEPORTISTA Brasil “El jogo bonito” . en relidad
6 el fútbol no es un simple espectáculo,
puesto que allí manejamos técnicas
para generar jugadas, y en estas ju-
gadas podemos obseravar los pasos
de baile mas específicamente de Sam-
ba, que se encuentran intrínsicamente.
Lee estas secciones y los de-
20 más temas de interéws que se
han elaborado, espero te agraden.
La danza y fútbol la combina- Academia de baile
16
ción perfecta representativa
4 Magisterio / 2012 5 Magisterio / 2012
4. Personajesdestacados Personajesdestacados
EN KA
B OZ Mikhail Baryshnikov
Bailarina Bozenka na- Ha tenido varias expe-
ció en Estados Unidos riencias en Alemania,
en el seno de una fa- Suiza, Argentina, wash-
milia checo y cubana, ington DC, y considera
que en esos países hay
para ella el baile es un una gran disciplina y se
arte muy completo, que toman muy enserio el
sana desde adentro, eso baile, y siempre hay al-
fue lo que la enamoró de guien que la soprende,
este arte, y la conquistó pues para ella el talen-
a tal puntop que su vida to es indisopensable en
profesional depende ab- estas ciudades y los de-
solutamente del baile. mas rincones del mundo.
DA
IM CICL
AG K
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Jim Bo
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DE LA
ZE BO-
NK
A
“No trato de bailar mejor
que nadie. Sólo trato de bai-
lar mejor que yo.”
Mikhail Baryshnikov
6 Magisterio / 2012 7 Magisterio / 2012
5. Cine Cine
DA CLICCK EN ESTA IMAGEN PARA
VER EL TRYLER DE LA PELICULA
Aunque no está basada en
hechos reales, la película
se inspira en los comienzos
musicales del artista mala-
gueño Miguel de Molina y
en las causas que provoca-
ron su exilio en Argentina.
En sus memorias, tituladas
Botín de guerra, Miguel de
Molina comenta lo siguien-
te sobre esta producción: En la posguerra espa-
“Una de las últimas barra- Las cosas del querer ñola, Mario (Manuel El ambiente hipócrita y
basadas que debí sufrir fue es una película musical Bandera), un cantante represivo que impera
que se hiciera en España española estrenada en homosexual, junto con en el Madrid franquista
una película titulada Las 1989. Dirigida por Jaime Juan (Ángel de Andrés pone en peligro la vida
cosas del querer y que para Chávarri y protagoniza- López), pianista, y su no- de Mario y la estabilidad
publicitarla se lanzara indi- da por Ángela Molina via Pepita (Ángela Mo- del grupo.
rectamente la idea de que y Manuel Bandera, su lina), deciden formar un La película debe su
era mi vida, sin pagarme gran aceptación entre el grupo musical de gran nombre a la canción Las
un céntimo. Cuando intenté público español y ar- talento y aceptación. Co- cosas del querer, que
algún reclamo y el produc- gentino animó al mismo sechan éxitos allá donde interpretan los protago-
tor Luis Sanz aseguró que equipo a rodar una se- van, hasta instalarse en nistas entre otras coplas
“se trataba de una obra de gunda parte, en copro- Madrid. Una vez en la clásicas y canciones
ficción y que cualquier pa- ducción con aquel país, capital, las cosas empie- populares de los años
recido era pura casualidad”, que se estrenó en 1995: zan a empeorar. 1940 que aparecen en
no supe si reír o llorar de Las cosas del querer 2. sus números musicales.
rabia” (Molina, 1998: 310).
.
Reparto
Un grupo musical de gran Ángela Molina - Pepita
En las dos entregas de Las pretadas en cada película, éxito en el Madrid de la Manuel Bandera - Mario
cosas del querer, Ángela entre ellas La bien pagá, posguerra. Ángel de Andrés López -
Molina tuvo la oportuni- Herencia gitana y Tatuaje. Juan
dad de desarrollar su face- En la segunda parte intervi- Estreno: 3 de octubre Amparo Baró - Balbina, la
ta musical y de homena- nieron los actores argenti- 1989 Duración: 103 mn ayudante de Pepita
jear a su padre, el célebre nos Susú Pecoraro y Darío Calificación: Mary Carmen Ramírez -
cantante de copla Antonio Grandinetti. Anabel Alon- TP Madre de Pepita
Molina, a quien de niña so y Antonio Valero susti- María Barranco - Nena
acompañaba en algunas gi- tuyeron a María Barranco Géneros: Drama, Melo- Colman
ras. Se publicaron dos dis- y Ángel de Andrés López drama y Musical Santiago Ramos - Don
cos con las canciones inter Servando
8 Magisterio / 2012 9 Magisterio / 2012
6. Indumentaria Indumentaria
Click en esta fot !!!!!
DANZAS Y MÚSICA
Alumnas avanzadas de la Escuela de Danzas Clásicas, que han
Cemepa: Centro muni- La Municipalidad a través obra “Malvinas, la histo-
cipal de educación por de la Secretaría de De- ria que no se olvida” a representado a Cemepa en varios escenarios.
el arte, esta institución portes, Cultura y Turis- cargo del elenco estable
realiza constantemen- mo junto a la Asociación “Los 4 Vientos”. Luego
te inscripciones para las Veteranos de Guerra de los veteranos brindaron
carreras de danzas fol- Malvinas organizó diver- una charla a la comuni- “Baila cada minuto
clóricas, danzas clási- sas actividades en los dad.
cas, arte , diseño y músi- días 1, 2 y 3 En el mo-
que puedas, piensa
ca, en la cual se pueden de abril, con numento en el ballet desde
obtener tecnicaturas. motivo del al obrero que despiertas has-
Día del Vete- petrolero, ta que te duermas,
Esta institución maneja rano y de los se pro- disfruta cada gota de
talleres de danzas na- Caídos en yectó una sudor que derramas
tivas, malambo, tango, la Guerra de pelicula
danza clásica, expresión Malvinas. alusiva y
y el dolor que puedas
corporal, teatro, piano, para dar broche de oro sentir luego de horas
guitarra, flauta, saxo- Se entregó un presente a este evento, se pre- y horas de bailar, por-
fón, clarinete, trompeta, al bebe que nació en la sentó el grupo de baile que realmente el día
violonchelo, coro, dibujo, fecha alusiva, nombrán- CEMEPA, el cual cautivó que dejes de bailar lo
pintura, escultura, graba- dolo custodio y defensor e impresionó al público extrañaras como no
do y cerámica, destinado de la causa soberana de poe el mensaje que tras-
para todas las edades. Malvinas.se presentó la mitian bailando.
tienes idea.”
10 Magisterio / 2012 11 Magisterio / 2012
7. Blog/ Facebook
LO MEJOR BLOG
Fuerza danzaria ha por la actividad que realizan puede lle-
creado un grupo en gar a ser tan grande que se convier-
Facebook, en donde te como medio profesional, que mas
se pu- ideal que una
blican profesión a la
even- que se dedique
t o s , la mayor parte
fuerzadanzaria.blogs pot.com frases de la vida, se
signifi- disafrute y se
cativas, aportes de sus goze al máxi-
participantes , estos mo, por tal mo-
Fuerza danzaria es un blog se convierte en una manifesta- tienen como objetivo tivo siento bas-
que quiere expresar que ción efusiva de alegría, empatia, crear un grupo de baile tante agrado
, creando coreografias. que los jóvenes
la acción de bailar no es una ta- y un derroche de energía ini- también sean instructores de baile.
rea que se deja gualable, ex-
en el colegio, ni presada cor- El desarrollo social conlleva a crear y El baile es un lenguaje que comu-
una dictadura poralmente. en esos inventos y creaciones del ser nica mensajes, de acuerdo a como
de los padres humano, surge la academia, un proce- corporalmente se manifieste, por
o un impuesto Enfocar en so de ínteraprendizaje entre maestros ejemplo: el tango que viene de áfrica
y alumnos, pero también podemos ver y se quedo en suramérica en la épo-
que hay que pa- la cultura del la iclusión y el interés de los jóvenes en ca colonial, reprsenteaba la triste-
gar al gobierno, baile, esta- este tipo de arte, ya sea por que en- za de los hombres por ser esclavos.
simplemente es bleciendo cuentran un espacio para sentirse li-
algo extraesco- intrínseca- bres, tranquilos, seguros sin que la so-
lar que nace del mente el pro- ciedad pueda determinar que es lo que
corazón, un acto que la mente y el ceso de comunicación, ellos hacen bien o que no, en este cam-
po cada cual propone pasos géneros,
del alma”
cuerpo lo exigen generando una más que verbal corpora. tendencias y hasta proyectos, el amor
diversión en vez de una obligación.
12 Magisterio / 2012 13 Magisterio / 2012
8. Simbolo Simbolo
T E
IT
Como homenaje a la música colombiana y
a nuestros pueblos, Brigitte Bardot, vestida
IG
con el traje típico de nuestras campesinas
boyacenses, canta “El Cuchipe”
R
Hace 40 años aproximadamente, fue un es-
pectáculo titulado: “Brigitte Bardot canta a
B
Colombia en la TV francesa”
Brigitte representó un movimiento hacia la
libertad femenina que acaparó los años 60
en Francia. Pero claro, Brigitte sentiría un
abismo de libertad que le producía mani-
festarse graciosa, simpática, hasta sensual,
para no sentirse tan sola. Todo provenía
de una gran necesidad de afecto, Cuando
cumplió 50 años dijo: “Lo difícil no es vi-
vir; lo difícil es sobrevivir”. Para entonces
los animales llenaban su vida.
Hija de Louis Pilou Bardot y Anne- más eróticas de la historia del cine.
Marie Mucel, Brigitte está considerada
como un mito erótico de los años 50 En 1974, justo después de su 40º cum-
y 60. Conocida como BB, su belleza pleaños, Bardot anunció su retirada de
y sensualidad natural comenzaron a las pantallas, tras haber protagonizado
mostrarse en la adolescencia, etapa cerca de 50 películas y grabado varios
en la que apareció por primera vez en discos, uno de ellos, el que mejores
el cine: tenía 18 años, era 1952 y se críticas obtuvo, con el chico malo de la
trata de la película Le trou normand. música francesa, Serge Gainsbourg.
Ese mismo año, además, se casó con
T
el primero de sus cuatro maridos, el A partir de entonces, Bardot se ha
director de cine Roger Vadim. Sería dedicado a la promoción de los dere-
O
una de las películas dirigidas por su chos de los animales. En 1976 creó la
primer marido, Et Dieu... créa la fem- Fundación Brigitte Bardot para la pro-
D
me (1956) la que la lanzaría a la fama tección de los animales en peligro. En
R
de la mano de Jean-Louis Trintignant. 2010 el partido Alianza Ecologista Inde-
Una de las escenas protagonizadas pendiente le ofrece presentarse como
A
por Bardot muestra a su personaje bai- candidata a la Presidencia de Francia.
lando descalza sobre una mesa y es
B
considerada como una de las escenas
14 Magisterio / 2012 15 Magisterio / 2012
9. ACADEMIA DE BAILE Competencias ACADEMIA DE BAILE
El Lago DE LOS
La escritura
¿coreográfica?
CISNES
Como la danza, la escritura es bús-
queda y creación, fuerzas oscuras
que se abren camino en la materia
sonora y plástica de la lengua, una
voz en el bosque semántico.
Escribir, cantar, pintar o bailar se
inscriben en “el virgen, vivaz y bello
presente”, incluso aun si el libro ya
Aquí, verbo, conjugación, persona… comenzó desde hace mucho tiempo.
allá, música, luces, presencia… es
SOLEDAD... cuantas veces te pensé triste- Toda una vida acompañada por personas decir, su ausencia también: silencios,
za, oscuridad, desasosiego, muerte... que me amaban, me cuidaban, me guiaban. ruidos, penumbras, pinceladas de lu-
Luché toda mi vida por no tenerte cerca, Toda una vida confundiendo mi camino en ces, decorado, objetos. El espacio de Marie-Florence Ehret deja sentada la
por no conocerte cara a cara... el camino de los otros.e la escena se abre como una página. relación entre la danza y la escritura.
Te pensé dañina,agria,fea... Y llegó el momento en el que clamé por
Y así fui viviendo, esquivándote, eludién- conocerte, que te enarbole como bandera,
dote, temerosa de encontrarte al doblar la que no existía otro camino posible para co-
esquina... nocer mi propio camino.
Suerte que la vida es
sabia! Suerte que no No se tarta solo de
soy tan necia y de a manifestar el baile cor-
poco, comencé no se poral, si no de seducir
sabe cuando ni porqué y encantar con magi-
a nombrarte, a necesi- cas palabras, aunque
tarte... son inspiradas en la
Como se necesita lo danza, la soledad es
que no se conoce? un gran temor huma-
A veces teniendo todo uno se da cuenta no, y todos los miedos se desfogan
que le falta algo... en un espacio de danza, pero cuan-
Y faltabas vos en mi vida. Faltaba cono- do se logran superar la seguridad in-
certe cara a cara para conocerme. vade el cuerpo, es por esto que los
Tenía que tener tiempo para que tu espejo bailariones escriben para proporcio-
me reflejara... narce a si mismos identidad y fuerza.
16 Magisterio / 2012 Clickea AQUI!!!!..... 17 Magisterio / 2012
10. Cuentillo Cuentillo
¿Que la danza se escribe?
¿Desde cuándo?
La danza de los cuerpos
Y PARA CONOCER MÀS
¿Cómo? ¿En serio? SOBRE LA DANZA CLIC-
KEA AQUI!!!!!!
Los cuerpos comienzan a rozarse len- De repente, sin avisar, sus miradas se
tamente casi como si lo hicieran sin cruzan y empiezan a medir las caracte-
querer, ya no hay más espacio por lo rísticas del otro: la altura, la forma de
que es imperioso estar juntos, muy jun- las piernas, el color de los ojos, la dis-
En el círculo de bailarines, coreógrafos, tos, una necesidad. tancia casi mínima que hay entre los
críticos e investigadores, la existencia El ambiente es sofocante, solo la respi- cuerpos, el perfume que destila cada
del concepto de escritura coreográfica ración de uno sirve como oxígeno para uno.
parece una verdad incontestable, casi el otro, las bocas exhalan suspiros al
tangible. O al menos, lo declaran, lo aire, resoplan y se puede escuchar Entonces empieza una carrera loca, a
publican y lo discuten como si vinie- cómo inhalan y exhalan, tal vez algún empujones continuos, y la transpira-
ra engrapado junto con la compra de que otro jadeo aislado. ción empieza a formar parte del paisaje
cada boleto para ver un espectáculo hasta que al fin, acaba.
de danza. Los franceses son especial- La música cambia rápidamente y se La señora gorda ahora ocupa el único
mente afectos a esta noción de écriture puede sentir cómo un género musical asiento que estaba vacío en la linea 39
chorégraphique, pero no sólo ellos. Fes se mezcla con el otro: cumbia, reggae- a las 18.30, cuando todos vuelven can-
tivales de danza en todo el mundo, ton, metal, rock internacional y nacio- sados a sus casas, apretados en el
seminarios, libros enteros. Un título nal; inclusive de vez en cuando alguien bondi.
como L’écriture du corps en scène: une tararea mientras juega con sus pies
poïétique du mouvement, de Anne-Ma- para seguir el ritmo de la canción. CARO
rie Sellami Vinas (Villeneuve d’Ascq,
Presses universitaires du septentrion,
2002) es sólo uno de los muchos ejem-
plos que se producen anualmente.
Palabras mágicas son invoca-
das –escritura coreográfica, o
una expresión que le es próxima:
lenguaje coreográfico–, van rodea-
das de un aura que supuestamte nos
aseguraría estar en la cresta de la
ola de la vanguardia. Y, muy a me-
nudo no señalan a los sistemas de
notación, sino que pretenden aludir
a algo así como que los bailarines y
coreógrafos escriben sus danzas, la
danza se escribe, la danza escribe. Analia melgar
18 Magisterio / 2012 19 Magisterio / 2012
11. LA DANZA DEL FÚTBOL LA DANZA DEL FÚTBOL
Bailar samba debería La `Cambalhota´ de Leah
formar parte del entrena-
miento de los futbolistas
DA
deportista
CLICK EN
Apetito
LA IMA-
GEN
¿Sera por el baile
que los brasileños
juegan tan bien?
Un equipo de investi- Japón, “ejercitar el movi-
gadores japoneses ha miento de las caderas es En tiempos en los que he ¿Quién es Leah?
llegado a la conclusión esencial para mejorar la fútbol se ha hermetizado Se trata de una joven es- La mecánica de su saque de
de que bailar samba, movilidad de otras zonas las jugadas de estrategia tadounidense de 17 años banda es tan fácil de expli-
una danza brasileña del cuerpo”, posiblemen- se convierten en un es- que ha sido capaz de lla- car como difícil de ejecutar.
con raíces africanas, te debido a la proximidad cudero fiel. Las faltas o mar la atención desde un Se sitúa lejos de la banda
favorece un control del de esta zona a nuestro los córners se ensayan mundial femenino Sub- para coger impulso, realiza
cuerpo que puede me- centro de gravedad cor- con avidez en los cam- 20 gracias a su particular una voltereta a la vez que
jorar las habilidades poral. Por eso decidieron pos de entrenamiento, estilo en los saques de apoya el balón contra el
DEPORTE Y motoras en activida- probar a entrenar a juga- esperando que sirva para banda. suelo y posteriormente lo
des tan dispares como dores de fútbol bailan- obtener resultados en el manda lo más cerca posible
BAILE tocar un instrumento do samba. El resultado: gran día. Sin embargo, Nacida en Sao Paulo y cria- de la portería rival.
en la pizarra de un entre- da en Chicago, Leah posee
PERFECTA de percusión o jugar al
fútbol. Según el doctor
una importante mejora
del rendimiento depor- nador rara vez aparece tanto la nacionalidad brasi- Llamar la atención con un
leña como la estadouniden- saque de banda. El patito
COMBINA- Tomoyuki Yamamoto y
sus colegas del Insitito
tivo. Lo próximo, dice
Yamamoto, será probar
dibujada un jugada que
se inicia en un saque de se y hasta los 21 años tiene feo también se puede con-
CIÓN Avanzado para la Cien- los efectos de otros bai- banda, el patito feo de la
e s t r a t e g i a .
tiempo para decidir que país vertir en cisne en el mundo
quiere representar futbolís- del fútbol.
cia y la Tecnología de les en los deportistas.
ticamente.
2
0 Magisterio / 2012 21 Magisterio / 2012
12. Salud Un buen menú para deportistas Salud
cosas que no sabías sobre la danza Nuestros antepasados también danza-
ban
Geoffrey Miller, psicólogo evolutivo de
la Universidad de Nuevo México (EE
UU), cree que “música es lo que ocurre
cuando un simio antropoide tropieza y
entra en el paraíso evolutivo de la se-
lección sexual desbocada, de la exhibi-
ción acústica compleja”. El autor cree
que cantar y bailar formaban un con-
junto de rasgos indicadores para nues-
tros antepasados cuando escogían pa-
reja, especialmente para las hembras.
El baile y el canto ponían de manifiesto
la buena forma física, la coordinación,
la fuerza y la salud.
Inteligencia relacionada con el movi-
miento corporal
Junto a la inteligencia lingüística, la
Existen coreografías basadas en las matemáticas del musical, la lógica/matemática, la espa-
cial, la intrapersonal, la interpersonal o
caos la espiritual existe una inteligencia cor-
En los años noventa una estudiante de in- popular baile asociado a la canción Maca- poral o cinestésica, que puede definir-
geniería del popular Instituto de Tecnolo- rena. Y todo a través de un software origi- se como la habilidad para controlar los
gía de Massachussets (MIT), Diana S. nal desarrollado por ellos mismos, el Chao- propios movimientos corporales y ma-
Dhabi, decidió utilizar las matemáticas del grapher. El resultado es una danza original nipular objetos con cierta maña. Este
caos para componer música a piano. Si- y “agradable para la vista”, aseguran. Ade- tipo de inteligencia, según Howard
guiendo su ejemplo, los científicos norte- más de que “enseñar estos resultados en Gardner, es la que está detrás de la ca-
americanos Elizabeth Bradley y Joshua clase es una forma muy efectiva de motivar pacidad del bailarín para “ver-y-hacer”,
Stuart han creado recientemente varias se- a los estudiantes para que aprendan más so- transformando una imagen visual diná-
cuencias de movimientos basadas en el bre las matemáticas del cuerpo rígido y el mica o ciertas órdenes sonoras en una
caos partiendo de piezas clásicas. Incluso caos”. acción física.
han desarrollado una versión caótica del
22 Magisterio / 2012 23 Magisterio / 2012
13. SALUD SALUD
UN BUEN
MENÚ PARA
La danza como representación de un sustituidas por alimentos tipo “snack”
Bailarines
arte dista mucho del espíritu de compe- como sándwiches o bocadillos de es-
tición de las disciplinas deportivas sin caso valor nutricional; el resto del día Los entrenadores, los
embargo existen a nivel físico grandes se caracteriza por la ingesta esporádi- bailarines, y todo practi- DESAYUNO
similitudes entre ambas. ca de alguna pieza de fruta o barritas cante de disciplinas dan-
de cereales. La cena constituye por lo zarias, que se alimentan
- Huevo: proteínas y lipi-
Todo trabajo corporal necesita energía. general la ingesta principal y suele es- bien, triunfan. ellos sa-
dos
tar compuesta mayoritariamente por ben que es necesario
- Jugo en leche: Vitami-
Por Francisco Manzanera carbohidratos y en menor medida pro- consumir proteínas, vita-
nas
teínas y grasas. minas, calcio, hierro, azú-
- Pan con mantequilla:
Esta energía guar- cares y fibra. Todos estos
energéticos
da una estrecha Paralelamente a componentes los puedes
-Cereal: Fibra
relación con el es- este fenómeno se encontrar en este menú,
- Café en leche: Calcio y
fuerzo muscular produce la pérdida con diferentes opciones,
hierro
que se desarrolla. de agua y sales para que lo combines
- Fruta: Vitaminas
El bailarín se dis- minerales median- como quieras.
tingue de una per- te la transpiración.
sona con una acti- El organismo utili-
vidad física ligera za la transpiración
en que sus gastos como mecanismo
energéticos son de regulación del
más elevados. Los aumento de la
aportes alimenta- temperatura cor-
rios deben com- poral como conse-
pensar los gastos cuencia de la pro-
de energía con el ducción de calor
fin de que el peso que deriva del tra-
corporal se man-
tenga estable.
bajo muscular,
siendo la pérdida
de líquido durante
ALMUERZO Cena
Si analizamos la el ejercicio una de - Verduras: Vitaminas - Verduras: Vitaminas
manera en que se las principales - Carne, pollo o pescado: -Carnes: Proteínas
reparte la ingesta alimentaria a lo largo causas de fatiga. Proteínas -Harinas: Azúcares y
de la jornada de trabajo de un bailarín, - Harinas (papa o pasta): energéticos
nos encontramos que dicha ingesta se En la actualidad se reconoce en medi- Azúcares, energéticos -Arroz: energéticos
produce de una forma un tanto caótica: cina deportiva la influencia beneficiosa -Frutas naturales (Jugo, - Frutas: Vitaminas
De las tres comidas principales al me- de una rehidratación antes y durante el postre, ensalada): Vita- - (La cena debe ser en
nos dos de ellas, el desayuno y la comi- esfuerzo físico. minas menor cantidad que el
da, son sistemáticamente omitidas o almuerzo)
2
4 Magisterio / 2012 25 Magisterio / 2012
14. Centro de estudio Centro de estudio
2
6 Magisterio / 2012 27 Magisterio / 2012
15. Futuro cercano Futuro Cercano
¿Qué podemos esperar de las diferentes manifesta-
ciones de danzas en el futuro cercano?
La tecnología científica está enrique-
ciendo de tal forma la vida del ser hu-
mano, que la danza empezará como ya
lo ha hecho, a aprovecharla en su be-
neficio: Los rayos láser, la música elec-
trónica, los efectos en los sonidos, las
imágenes fantasmagóricas, producen
en el escenario un mundo irreal en
donde el danzante se sumerge para
encarnar una emoción que los gran-
des artistas han percibido ya en sus
viajes hacia el interior de ellos mismos,
porque debemos remarcar que cada
obra de arte, no es más que una foto-
grafía de algo percibido en los mundos
interiores del artista.
Las salas de ballet, los teatros en el
futuro, se verán enriquecidos con los
adelantos tecnológicos y permitirán al
público participar de una manera más
integral en la obra de arte, prestando
sus emociones personales a esas
corrientes energéticas que se generan
durante los momentos en que se está
representando.
Es de esperarse que el nuevo arte bus-
que impactar de tal manera al es-
pectador, que provoque no únicamen-
te movimientos en su asiento de
conciencia, sino que despierte la con-
ciencia, nuevas actitudes y genere
cambios a nivel conductual en las so-
ciedades del futuro.
Siendo el arte el fruto de la manifesta-
ción evolutiva del hombre, servirá
igualmente como un agente dinámico
de cambios en las sociedades futuras.
2
8 Magisterio / 2012 2
9 Magisterio / 2012
16. Performance Performance
La danza llena al ser
Danza y performance
de una satisfacción y de
un gozo interior imposi-
ble de describir. Cada
pieza musical que es
representada a través
Por Ale Cosin | Reportaje a Patricio Kind y Alejandra Ceriani de la danza, constituye
la creación de una obra
de arte que perdura en el
tiempo y en el espacio.
Alejandra Ceriani, artis-
ta visual y bailarina pla-
tense, académica de la
Universidad de La Pla-
ta, quién últimamente
trabaja en perfomance
interactiva con uso de
software de captación
en tiempo real
“A mí me interesa trabajar
un cuerpo conectado con
su sensorialidad básica:
ver, sentir, escuchar, etc.;
acciones sensoriales bási-
cas con intelectualizacio-
nes más complejas, según
la exigencia de la perfor-
Patricio Kind licenciado en quedarse un buen rato con cuál sería el punto medio, mance. Me interesa la di-
Artes, con mención en Artes eso. En mi caso también no sé si es una disciplina en ferencia entre el cuerpo
Plásticas, especialidad Pin- hago instalaciones, arte so- extinción o en reaparición, biológico, fisiológico -di-
tura, de la Universidad de noro y videos, muchas ve- pero está ahí para ingresar y ría- y el cultural. Es una
Chile. ces mezclo estas cosas y poder contar desde ese lu- intelectualización bastan-
siempre predomina la per- gar particular”. Recorde- te reciente, que se relacio-
carácter performático, ex- formance, pero se crea otro mos que la performance es na con la pregunta sobre a
ploratorio, de sus búsquedas lenguaje, un híbrido, que la disciplina -aunque mu- dónde se quiere llegar con
profesionales. Kind, quien me parece pertinente con el chos no toleran que se la en- la obra, a nivel movimien-
se dedica particularmente a mundo actual”. casille de alguna manera- to, puesta, estética, etc.
realizar performances en di- creo que la performance es que tiene como característica Qué es lo que se busca, lo
versos marcos, explica: un arte en constante saboteo fundamental el protagonis- que sea, pero propio: de
personal, en deconstrucción mo absoluto del propio ar- uno, devenido del propio
“Uno no elige el formato. o en proceso de fortaleci- tista, exhibiendo su propia trabajo y del pensamiento
Es como pedir prestado y miento. No sé muy bien opinión sobre un asunto. que genera con el cuerpo”.
3
0 Magisterio / 2012 31 Magisterio / 2012
17. La verdadera universidad de hoy en día es
una colección de libros.
Thomas Carlyle
Es a través de la danza que el hombre se vuelve ins-
trumento de la energía Divina, para transportar esa
armonía a todos los reinos de manifestación.
El hombre se vuelve nota musical que se mueve a
campos de la melodía y el ritmo, haciéndose uno con
la esencia del universo.