Metodologia PACIE: Bloque de Cierre

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Metodologia PACIE: Bloque de Cierre

  1. 1. FATLAPrograma de Experto en Elearning<br />Metodología PACIE: Bloque de Cierre<br />Trabajo realizado por Lissett Campos Ch.<br />Junio2010<br />
  2. 2. Metodología PACIE<br /><ul><li>Es una metodología que permite el uso de las TIC's como un soporte a los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje.
  3. 3. Con PACIE ya no sólo se: informa, expone y enseña...,sino que también: se crea, se educa, se guía y... se comparte....</li></li></ul><li>Metodología PACIE<br />P.A.C.I.E. significa:<br />
  4. 4. Metodología PACIE<br /><ul><li>Un aula virtual bien distribuida debe proporcionar varias y diferentes secciones dentro o fuera del EVA, para que se puedan generar procesos de interacción correctos y se motive a la vivencia de experiencias que generarán conocimiento y facilitarán los procesos tutoriales.</li></li></ul><li>Metodología PACIE<br /><ul><li>La Metodología PACIE sugiere una estructura dividida por bloques que determinen los diferentes procesos operativos y administrativos dentro del aula.
  5. 5. Cada bloque contiene secciones que agrupan recursos y/o actividades de acuerdo a su funcionalidad y usabilidad.</li></li></ul><li>MetodologíaPACIE: Estructura<br />
  6. 6. Metodología PACIE: Bloque de Cierre<br />El bloque de cierre es clave en la culminación de un curso. <br />Está compuesta por dos secciones:<br /><ul><li>Sección de Negociación
  7. 7. Sección de Retroalimentación</li></li></ul><li>Metodología PACIE: Bloque de Cierre<br />
  8. 8. Metodología PACIE: Bloque de Cierre<br /><ul><li>Sección de Negociación
  9. 9. Se da entre toda la comunidad de aprendizaje, en especial entre el tutor y los estudiantes.
  10. 10. Es allí donde el estudiante se da cuenta si ha cumplido satisfactoriamente o no con todo lo requerido en el aula y se le brinda la oportunidad de retomarlas y culminar lo faltante, previa negociación con el tutor.</li></li></ul><li>Metodología PACIE: Bloque de Cierre<br /><ul><li>Sección de Retroalimentación
  11. 11. Todos los procesos educativos requieren de mejora constante, de calidad progresiva, de superación permanente. Debemos retroalimentarnos de la opinión de quienes han vivido en "carne propia" los acontecimientos desarrollados en el aula, para poder conocer los errores y los aciertos y luego tomar los correctivos o potencialidades necesarias.
  12. 12. En esta sección se le da al alumno la oportunidad de desahogarse y de expresarse con libertad sobre todos los aspectos de la materia.
  13. 13. Para esto, la plataforma Moodle pone a nuestra disposición una serie de encuestas predefinidas o de consultas que podemos fijar de forma más concreta.</li>

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