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Proyecto de aprendizaje:“ Conociendo los animales de la             granja”       Utilizando las Tic…         Educación In...
Recurso• Es un recurso para que a través  de diferentes juegos, los niños  y niñas conozcan los animales  de la granja de ...
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¿ Qué se quiere hacer?• Incorporar las TIC de forma  pedagógica a través de una  metodología    colaborativa y  exploratíva.
¿Por qué se quiere hacer?• Porque los niños y niñas  utilizan las TIC constantemente  y manejan hasta aparatos  digitales ...
¿Para qué se quiere hacer?• Para    lograr    integrar   la  informática a la escuela con  sentido y trabajando todas las ...
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¿Dónde se quiere hacer?• En la escuela, donde se ofrecerá la  posibilidad de usar una computadora  por cada grupo de seis ...
¿Cuándo se quiere hacer?• Durante el segundo lapso,  con una duración flexible,  disfrutando de cada una de  las etapas.
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Objetivo General• Lograr un aprendizaje significativo, donde el  niño y la niña tengan la libertad para explorar,  descubr...
Objetivos Específicos• Favorecer, mediante imágenes, el reconocimiento  de los animales de la granja.• Promover el interés...
¿A quien va dirigido?• A los niños y niñas de II y III nivel en            educación inicial.
Duración• Aproximadamente 40 minutos entre los 25  niños y niñas de la matricula total del aula.• Aunque el tiempo destina...
Proyecto de aprendizaje:  “ Conociendo losanimales de la granja”
Los CONTENIDOS son:• CONCEPTUALES:• 1. Sentimientos y emociones propios y de los  demás.• 2. Nombres de animales.• 3. Cuid...
PROCEDIMENTALES:• 1. Manifestación de los sentimientos,  emociones y vivencias en la granja.• 2. Exploración e identificac...
ACTITUDINALES:• Actitudes positivas ante la observación de los  animales.• Aceptación de los nombres de los animales.• Val...
Lo puedes encontrar en el         siguiente Blogs• http://liskaribri0103.blogsp  ot.com/
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Es un proyecto dirigido a los niños en educacion inicial

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  1. 1. UNIVERSIDAD SANTA MARIA DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓNDISEÑO Y EVALUACION DE REDES PARTICIPATIVAS Y COLABORADORAS. Participantes: Baquero Sabrina Briceño Lisbeth Karina Caldera Karil Cañizales Adidson Rodríguez Alexander Tovar Nery Valera Yelisbeth Yánez Ana Profesor: José Berroteran
  2. 2. Proyecto de aprendizaje:“ Conociendo los animales de la granja” Utilizando las Tic… Educación Inicial
  3. 3. Recurso• Es un recurso para que a través de diferentes juegos, los niños y niñas conozcan los animales de la granja de una manera divertida.
  4. 4. ¿DE que Trata? Se trata de una serie de diapositivas quenos indican animales que viven en la granja confotos de animales animados. Por medio de ellasconocerán estos animales descubriendo, algunascaracterísticas resaltantes y divertidas de cadauno de ellos. Es una buena actividad paraempezar a tratar el tema de los animales deGranja. Con cada reto presente los niños y niñasdeberán seleccionar el animal correcto.
  5. 5. ¿ Qué se quiere hacer?• Incorporar las TIC de forma pedagógica a través de una metodología colaborativa y exploratíva.
  6. 6. ¿Por qué se quiere hacer?• Porque los niños y niñas utilizan las TIC constantemente y manejan hasta aparatos digitales con lenguajes específicos.
  7. 7. ¿Para qué se quiere hacer?• Para lograr integrar la informática a la escuela con sentido y trabajando todas las áreas en conjunto, logrando aprendizajes significativos.
  8. 8. ¿Quiénes trabajaran en conjunto?• Docente a cargo del aula, niños y niñas y padres que deseen participar y equipo de dirección.
  9. 9. ¿Dónde se quiere hacer?• En la escuela, donde se ofrecerá la posibilidad de usar una computadora por cada grupo de seis niños y niñas como máximo y si existe, la conexión a internet aprovecharla al máximo, podría ser un dispositivo inalámbrico sino existe, no será limitativo.
  10. 10. ¿Cuándo se quiere hacer?• Durante el segundo lapso, con una duración flexible, disfrutando de cada una de las etapas.
  11. 11. Justificación• Es importante acercar a los niños y niñas al mundo natural y darles la posibilidad del contacto directo e indirecto con el medio ambiente que lo rodea. Para ello, es primordial que se les enseñe acerca de los distintos ambientes y de seres vivos que viven en él: los animales de la granja y la ciudad, sus características, sus funciones y las distintas especies existentes.• En este caso, vamos a trabajar específicamente con los animales de la granja, sus funciones y características. Para que los niños y niñas puedan relacionarse con los animales de este ambiente y aprender que son un recurso alimenticio fundamental desde hace muchísimos años.
  12. 12. Objetivo General• Lograr un aprendizaje significativo, donde el niño y la niña tengan la libertad para explorar, descubrir y disfrutar, partiendo de sus conocimientos previos como son aciertos y errores, averiguando sus propios intereses en el tema especifico, utilizando la metodología colaborativa (trabajo en grupo). Y trabajando de forma integrada todas las áreas.
  13. 13. Objetivos Específicos• Favorecer, mediante imágenes, el reconocimiento de los animales de la granja.• Promover el interés y el respeto por los animales de la granja.• Originar acciones en la que los niños observen distintos animales y sus características.• Fomentar el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y a otros más desconocidos.
  14. 14. ¿A quien va dirigido?• A los niños y niñas de II y III nivel en educación inicial.
  15. 15. Duración• Aproximadamente 40 minutos entre los 25 niños y niñas de la matricula total del aula.• Aunque el tiempo destinado a la realización de cada acción, será flexible, dependiendo de los intereses y deseos del grupo.
  16. 16. Proyecto de aprendizaje: “ Conociendo losanimales de la granja”
  17. 17. Los CONTENIDOS son:• CONCEPTUALES:• 1. Sentimientos y emociones propios y de los demás.• 2. Nombres de animales.• 3. Cuidado del entorno. Limpieza, higiene y cuidado de los animales.
  18. 18. PROCEDIMENTALES:• 1. Manifestación de los sentimientos, emociones y vivencias en la granja.• 2. Exploración e identificación de las características de los animales.• 3. Colaboración y contribución a los mantenimientos de la limpieza del entorno donde viven los animales.
  19. 19. ACTITUDINALES:• Actitudes positivas ante la observación de los animales.• Aceptación de los nombres de los animales.• Valoración de la ayuda y colaboración.
  20. 20. Lo puedes encontrar en el siguiente Blogs• http://liskaribri0103.blogsp ot.com/
  21. 21. JugarSalir Reto 1 Reto 2 Reto 3 Reto 4
  22. 22. Menú Reto 1 Reto 2 Reto 3 Reto 4
  23. 23. Menú Reto 1 Reto 2 Reto 3 Reto 4
  24. 24. Reto 1
  25. 25. Reto 2
  26. 26. Reto 3
  27. 27. Reto 4
  28. 28. Salir
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