El documento discute cómo los modelos educativos deben adaptarse a los cambios en la sociedad de la información. Las nuevas tecnologías están transformando los escenarios del aprendizaje y llevando la educación más allá del aula tradicional hacia entornos como el hogar y el trabajo. Esto requiere desarrollar nuevas habilidades para la obtención y organización de información.

3. Cada época va adaptando
los procesos formativos a
las circunstancias sociales y
económicas.
Cambios en los modelos
educativos de la formación
, y los escenarios

4. El ambiente institucional donde se
desarrolla los procesos.
La aparición de los medios de
masas.
Transformarse en la actualidad
para adaptarse a la sociedad de la
información.
El aula de clase, los procesos
enseñanza-aprendizaje
tradicionales presenta cierta
rigidez en cuanto una educación
futura.

5. Telecomunicaciones consumidores
de información en el trabajo en la
vida y en el ocio.
El uso de las fuentes de
información la organización de la
información están abriendo nuevas
perspectivas a los conceptos de
espacio.

6. Social,
Física.
Técnica
Didáctica

7. Las redes de comunicación introducen una
configuración tecnológica de aprendizaje mas
reflexible y la existencia de nuevos escenarios
del aprendizaje.
En el diseño de
cada escenario
fundamental:

8.  Aprendizaje en casa u hogar.
 Aprendizaje en el puesto de trabajo.
 Aprendizaje en un centro de recursos de
aprendizaje o centro de recursos
multimedia

10. Se ven afectadas por las
nuevas tecnologías de la
información

11. Unidad de tiempo, unidad de lugar y
unidad de acción.
Comienzan a dibujarse al cambiar las
coordenadas espacio-temporales que
propician las telecomunicaciones de
acceso a los recursos de aprendizaje con
mayor diversidad de personas.

12. La obtención y organización de la
información se convertirá en la actividad
dominante, exigiendo nuevas destrezas y
cambios en los objetos, pueden contribuir
a su logro y dominio.
Llegando con unos nuevos objetivos de la
educación.

13. EDUCACIÓN
EDUCACIÓN EDUCACIÓN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN PARA EL
PARA EL PARA EL PARA EL
PARA LA VIDA AUTO-
EMPLEO MUNDO OCIO
DESARROLLO
Entender el
Fuerza de impacto de la
Educar para el
trabajo versátil ciencia y Desarrollo de
uso
Cambiar de tecnología destrezas
constructivo
ganarse la vida, críticas,
del tiempo
al aprendizaje comunicativas,
ocio (como una
de como vivir organizativas y
bases de la disciplinas actividad
artísticas
econoñía y tradicionales placentera)
sociedad (globalizadas)