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Individualisiertes unterrichten mit weblogs
 

Individualisiertes unterrichten mit weblogs

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Einführung zum Referendarsmodul 03-2011

Einführung zum Referendarsmodul 03-2011

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    Individualisiertes unterrichten mit weblogs Individualisiertes unterrichten mit weblogs Presentation Transcript

    • Landesinstitut LIF 14 Individualisiertes Unterrichten mit Weblogs Lisa Rosa
    • Teilnehmer 3-2011: Erwartungen & Wünsche
      • kurze theoretische Einführung
      • Vorstellen von Anbietern von Blogsoftware für den Schuleinsatz; Plattformen: Übersicht, Empfehlungen
      • Wie Medium sinnvoll in den Unterricht integrieren?
      • Die konkrete Umsetzung im Unterricht!
      • Mehr praktische Anwendungen
      • Beispiele für Nutzung im Unterricht, Vorstellen von Unterricht mit Blogs
      • Planung einer Unterrichtseinheit/Stunde
      • Weblogs für den Fremdsprachenunterricht
      • Erstellung eigener Weblogs
      • Umgang mit schon vorhanden Weblogs für den Unterricht
      • Bewertungskriterien für die Blogs
      • Individualisierte Materialsammlung des Lehrers oder eher Lernmittel für die Schüler?
      • Randinfos wie allgemeine Akzeptanz bei Schülern, rechtliche Aspekte, anderorts gesammelte Erfahrungen, Inhalte, etc.
      • Pro und Contra Diskussion
      • Zeit um die eigenen Ideen zu sortieren und umzusetzen.
    • Unterrichten = Lernprozesse organisieren Lernen = Prozess der Wissensbildung
      • Information
        • finden
        • aufnehmen
        • verarbeiten
          • auswählen
          • befragen
          • bewerten
          • neu verknüpfen
      • Kommunikation
        • austauschen
          • Eigenes mitteilen
          • Fremdes aufnehmen
        • Gemeinsames aushandeln
        • Altes neu bewerten
    • Objekt
    • Objekt Subjekt
    • Objekt Subjekt Mittel
    • Objekt Subjekt Mittel
    • Objekt 1 Subjekt 2 Mittel 3
    • Objekt 1 Subjekt 2 Mittel 3
    • Objekt 1 Subjekt 2 Mittel 3 4 Medium
    • Informationsmedium Buchgesellschaft
      • Informationen aus 1 Quelle entnehmen
      • Darstellung im linearen Text
      • Fotos + Grafiken
    • Kommunikation Buchgesellschaft
      • Informationen speichern (aufschreiben)
      • eigene Texte aufschreiben
      • als Mitteilungsbuch privat weitergeben
      • Publizieren kompliziert und langwierig
    • Lernen 2.0 integriert Information Kommunikation In einem gemeinsamen Medium
    • z.B. im Weblog
      • Informationen finden aus vielen Quellen
      • verarbeiten
      • speichern
      • mitteilen
      • austauschen und diskutieren
      • gemeinsam Neues entwickeln
      • bewerten lassen
      • dokumentieren präsentieren
      • publizieren sofort
      • Darstellung im Hypertext
      • Darstellung multimedial
    • Weblogs im Unterricht
      • Lehrer organisieren mit Hilfe von Weblogs Lernprozesse ihrer Schüler
      • Blogs finden, lesen und kommentieren zu einem individuell interessierenden Thema
      • ein gemeinsames Blog betreiben zur Arbeit am gemeinsamen Thema
      • kollaborative Schreibwerkstatt
      • Weblog als individuelles Lernportfolio
      • individuelles Weblog als „Tor zur Welt“