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introducción ,[object Object],[object Object]
Tudesco señala que las personas resilientes tienes tres características: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Características de los niños resilientes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Expresiones o Lenguaje de los niños  con características resilientes: Yo tengo Yo estoy Yo puedo Grotberg (1995) crea un  modelo donde es posible caracterizar a un niño resiliente a través del lenguaje que expresa:
Construcción de la resiliencia Apertura a nuevas experiencias autoestima Aptitudes   humor Búsqueda de sentido escuela barrio Aceptación de la persona familia Necesidades materiales básicas Entretecho Segundo piso Primer piso subsuelo cimientos
Factores que influyen en la resiliencia Falta de guía, cuidados y supervisión Autoestima baja Sentimientos de fracaso e incapacidad .  Factores de riesgo
Apoyo familiar  (ambiente que favorece la resiliencia) Autoestima sana Actitud positiva hacia el futuro Factores protectores
Educadora y resiliencia ¿Cómo fomentarla? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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