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SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Carrera de Ciencias de la Educación
El conocimiento se fortalece a lo largo de la vida,
desde el nacimiento, con la cotidianidad y con la
educación formal y n...
1.Universalización
en el acceso a la
educación

4. Interacción recíproca
entre la educación, el
sector productivo y la
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 Para

alcanzar la universalización
en el acceso a la educación se
han
planteado
políticas
y
lineamientos que a través de...
Ampliar y fortalecer la cobertura de
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infantil integral, conforme al modelo
de concentrac...
Garantizar
el acceso a recursos
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la asistencia y la permanencia de la
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 Esta

política
servirá
para la generación de
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creativas,
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Establecer mecanismos
de apoyo y seguimiento
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para la mejora continua
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Generar mecanismos para la
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Mejorar la calidad de la educación
en todos sus niveles y modalidades
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Mejorar la oferta de la formación de
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POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y
OTROS PROFESIONALES DE LA
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Fortalecer los
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implementación de esta
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se
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Generar oferta educativa e
impulsar la formación de talento
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social, la investigación...
PROMOVER
El dialogo y la
revaloración de
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y tecnología y el
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Ampliar y
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La inversión pública y
privada y los
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cooperación
interinstitucional nacional
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  1. 1. SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Carrera de Ciencias de la Educación
  2. 2. El conocimiento se fortalece a lo largo de la vida, desde el nacimiento, con la cotidianidad y con la educación formal y no formal. El talento humano también se nutre de los saberes existentes, del vivir diario, de la indagación y de la retroalimentación constante de conocimientos. Educar en este modelo se convierte en un dialogo constante, en el cual aprender y ensenar son prácticas continuas para los actores sociales. Hay que tomar en cuenta no solo la calidad del profesor y del estudiante, sino también la calidad de la sociedad.
  3. 3. 1.Universalización en el acceso a la educación 4. Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica Políticas y Lineamientos 3. Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación 2. Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles
  4. 4.  Para alcanzar la universalización en el acceso a la educación se han planteado políticas y lineamientos que a través de su aplicación se busca obtener resultados favorables.
  5. 5. Ampliar y fortalecer la cobertura de educación y centros de desarrollo infantil integral, conforme al modelo de concentración territorial. Mejorar la prestación de servicios de educación inicial, básica y bachillerato de manera planificada Ampliar e implementar opciones de educación especial y mejorar la prestación de servicios de educación
  6. 6. Garantizar el acceso a recursos educativos para el buen desempeño, la asistencia y la permanencia de la población en edad escolar. Generar mecanismos de acceso al sistema educativo para la población excluida en función del territorio. Generar mecanismos para de construir y evitar la reproducción de prácticas discriminatorias excluyentes dentro y fuera del sistema educativo.
  7. 7.  Esta política servirá para la generación de conocimiento y la formación integral de personas creativas, solidarias, responsables bajo los principios de igualdad social y equidad
  8. 8. Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento a la gestión de las instituciones educativas, para la mejora continua y el cumplimiento de estándares de calidad. Fortalecer los estándares de calidad y los procesos de acreditación y evaluación en todos los niveles educativos, que respondan a los objetivos del Buen Vivir Armonizar los procesos educativos en cuanto a perfiles de salida, destrezas, habilidades, competencias y logros de aprendizaje. Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades
  9. 9. Generar mecanismos para la erradicación de todo tipo de violencia en los centros educativos y asegurar una cultura de paz acorde al régimen del Buen Vivir. Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos que reflejen la cosmovisión y las realidades históricas y contemporáneas de los pueblos y las nacionalidades del país Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades Impartir de manera especializada para cada edad y genero la educación en derechos sexuales y reproductivos, con enfoque laico y con pertinencia cultural. Asegurar que los planes y programas educativos incluyan y promuevan la educación física, la formación artística y la expresión creativa, con prioridad para niños, niñas y adolescentes.
  10. 10. Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades Crear y fortalecer Promover la educación infraestructura, laica, basada en la Asegurar en los programas educativos equipamiento y centralidad del tecnologías que, junto pensamiento crítico, el la inclusión de al talento humano razonamiento lógico y contenidos y actividades didácticas capacitado, la creatividad, en todos promuevan el desarrollo los niveles educativos, e informativas que de las capacidades adecuando los motiven el interés por las ciencias, las tecnologías creativas, cognitivas y mecanismos de de innovación a lo largo evaluación para este y la investigación de la educación fin.
  11. 11.  El potenciar el rol del docentes y demás profesionales de la educación es una de las políticas clave para lograr el fortalecimiento del docente
  12. 12. Mejorar la oferta de la formación de docentes y otros profesionales de la educación. Fomentar la actualización continua de los conocimientos académicos de los docentes POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Establecer mecanismos de formación y de capacitación docente para la aplicación de la educación en las lenguas ancestrales y en el manejo de principios y saberes de los pueblos y nacionalidades Establecer mecanismos de formación y de capacitación docente para la aplicación de lenguaje de señas, braille, entre otros, y de modelos pedagógicos para la educación a personas con discapacidad.
  13. 13. Capacitar a docentes en los procesos de alfabetización, posalfabetización y alfabetización digital, Generar programas de becas para la profesionalización y especialización de docentes y otros profesionales de la educación. Crear mecanismos que permitan revalorizar social y económicamente la profesión educativa. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
  14. 14. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Fortalecer los mecanismos de calificación, evaluación y re categorización continua de los docentes y otros profesionales Fortalecer el rol de los docentes en la formación de ciudadanos responsables con el patrimonio cultural material e inmaterial y el patrimonio natural
  15. 15.  A través de la implementación de esta política se busca una interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica, para la transformación de la matriz productiva y la satisfacción de necesidades.
  16. 16. SE BUSCA  Generar oferta educativa e impulsar la formación de talento humano para la innovación social, la investigación básica y aplicada en aéreas de producción priorizadas
  17. 17. PROMOVER El dialogo y la revaloración de saberes, para el desarrollo de investigación, ciencia y tecnología y el fortalecimiento de la economía social y solidaria. La transferencia, el desarrollo y la innovación tecnológica, para el impulso de la producción nacional con calidad y alto valor agregado
  18. 18. Ampliar y focalizar La inversión pública y privada y los mecanismos de cooperación interinstitucional nacional y cooperación internacional, para la transferencia de conocimiento y tecnología Articular el bachillerato Fortalecer y promocionar La educación superior, la investigación y el sector productivo público y privado al desarrollo científico y tecnológico y a la generación de capacidades, con énfasis en el enfoque de emprendimiento, para la transformación de la matriz productiva, La formación técnica y tecnológica en áreas prioritarias y servicios esenciales para la transformación de la matriz productiva, considerando los beneficios del sistema dual de formación.
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