Lino Janssen – 2LO+BR - 200900971             Opdracht 4: uitwerken differentiatie opdracht.
Identificatie van de les.   Stageschool: SG Groenewald   Klas (+aantal lln): A32 – 26 lln   Lesonderwerp: Volleybal   ...
Didactische beginsituatie.   Grote sportzaal, met 2 volleybal netten    in de breedte van de zaal, 30    volleyballen, 20...
Klas situatie. 3 volleybalsters. Zeer goede inzet! Leergierig! Pakken de tips en feedback goed op. De lln gaan elke l...
Welke differentiatiewijze heb ik            gebruikt? Organisatorische    differentiatie. Inhoudelijke   differentiatie....
Organisatorische differentiatie.   Oefening w-up: over het net    bovenhands toetsen naar elkaar toe. 1) Spelen, de bal ...
Inhoudelijke differentiatie.   Oefening 2 met 2. 1) Laatste bal mag in sprong over het  net getoetst worden. 2) Laatste...
Opstelling van de leerlingen. Leerlingen met een verschillend  vaardigheidsniveau worden ruimtelijk  van elkaar gescheide...
Convergerende Differentiatie Doel:   eenzelfde spelsituatie realiseren. Verschillende  wedstrijdvormen voor elk  niveau:...
Warming up.Uitwerking Differentiatie.   Herhaling van de bovenhandse en    onderhandse techniek.   Per 2.   Over het net.
Kern 1.Uitwerking Differentiatie.   Oefenvorm 1 met 1   Oefenvorm 2 met 1: V overspelen, 2x, 3x    en over.   Oefenvorm...
Kern 2.Uitwerking Differentiatie.   Wedstrijdvorm 1 tegen 1   Wedstrijdvorm 2 tegen 2   Wedstrijdvorm 3 tegen 3
Zelf evaluatie. Techniek verbeterd. Je ziet de lln groeien en beter worden. Overgang verliep goed d.m.v.  oefenvormen....
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Powerpoint voor slideshare

492
-1

Published on

Published in: Technology, Travel
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
492
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Powerpoint voor slideshare

  1. 1. Lino Janssen – 2LO+BR - 200900971 Opdracht 4: uitwerken differentiatie opdracht.
  2. 2. Identificatie van de les. Stageschool: SG Groenewald Klas (+aantal lln): A32 – 26 lln Lesonderwerp: Volleybal Vakmentor: L. Extra
  3. 3. Didactische beginsituatie. Grote sportzaal, met 2 volleybal netten in de breedte van de zaal, 30 volleyballen, 20 kegels. Voorkennis: de leerlingen hebben al enkele lessen volleybal gehad. Ze zitten in het 3de jaar en kennen de spelregels en kunnen deze ook toepassen.
  4. 4. Klas situatie. 3 volleybalsters. Zeer goede inzet! Leergierig! Pakken de tips en feedback goed op. De lln gaan elke les vooruit, kun je zien! Niveau verschil is wel erg groot!
  5. 5. Welke differentiatiewijze heb ik gebruikt? Organisatorische differentiatie. Inhoudelijke differentiatie. Opstelling van de leerlingen. Convergerende Differentiatie
  6. 6. Organisatorische differentiatie. Oefening w-up: over het net bovenhands toetsen naar elkaar toe. 1) Spelen, de bal vangen, voor je zelf opgooien en weer overspelen. 2) Spelen, controle pass en weer overspelen. 3) In 1 tijd over het net spelen.
  7. 7. Inhoudelijke differentiatie. Oefening 2 met 2. 1) Laatste bal mag in sprong over het net getoetst worden. 2) Laatste bal met een hand over het net slaan. 3) Laatste bal over het net smashen.
  8. 8. Opstelling van de leerlingen. Leerlingen met een verschillend vaardigheidsniveau worden ruimtelijk van elkaar gescheiden. Eindvorm: Veld 1 t/m 12. Veld 1: betere volleyballers (3-3) Veld 12: mindere volleyballers (1-1)
  9. 9. Convergerende Differentiatie Doel: eenzelfde spelsituatie realiseren. Verschillende wedstrijdvormen voor elk niveau: 1-1 / 2-2 / 3-3. Flexibiliteit: vlotte overgang naar een moeilijkere wedstrijdvorm.
  10. 10. Warming up.Uitwerking Differentiatie. Herhaling van de bovenhandse en onderhandse techniek. Per 2. Over het net.
  11. 11. Kern 1.Uitwerking Differentiatie. Oefenvorm 1 met 1 Oefenvorm 2 met 1: V overspelen, 2x, 3x en over. Oefenvorm 2 met 2: overspelen, 2x, 3x en over. (samenspel) Oefenvorm 3 met 3: overspelen, 3x, set – up en over.
  12. 12. Kern 2.Uitwerking Differentiatie. Wedstrijdvorm 1 tegen 1 Wedstrijdvorm 2 tegen 2 Wedstrijdvorm 3 tegen 3
  13. 13. Zelf evaluatie. Techniek verbeterd. Je ziet de lln groeien en beter worden. Overgang verliep goed d.m.v. oefenvormen. Einde lessenreeks van mijn stageperiode geen 1 tegen 1 meer, allemaal 2 tegen 2 of 3 tegen 3.

×