Kaedah menjawab soalan sains bahagian b (siri 3)

9,074 views

Published on

3 Comments
5 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
9,074
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
726
Actions
Shares
0
Downloads
445
Comments
3
Likes
5
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Kaedah menjawab soalan sains bahagian b (siri 3)

  1. 1. INKUIRI Pembelajaran Berfikrah KEMAHIRAN SIKAP & NILAI PENGETAHUAN
  2. 2. KEMAHIRAN SAINTIFIK KEMAHIRAN MANIPULATIF KEMAHIRAN PROSES SAINS
  3. 3. TAKSONOMI KOGNITIF BLOOM Taksonomi Bloom mengujudkan satu kemudahan untuk mengorganisasikan tingkahlaku kognitif kepada enam kategori : Pengetahuan Kefahaman Aplikasi Analisis Sintesis Penilaian
  4. 4. Objektif Seminar <ul><li>1. Mengenal format / bentuk soalan. </li></ul><ul><li>2. Persiapan dari segi teknik dan strategi </li></ul><ul><li>menjawab soalan dengan betul & berkesan. </li></ul><ul><li>3. Memperkukuhkan kemahiran proses sains.( KPS ) </li></ul><ul><li>4. Mengaplikasi KBKK semasa menjawab soalan. </li></ul><ul><li>5. Menjawab soalan mengikut skema pemarkahan LPM. </li></ul><ul><li>6. Menjawab soalan dengan betul dan tepat. </li></ul><ul><li>7. Memiliki keyakinan penuh untuk menjawab soalan </li></ul><ul><li>kertas 018 Sains UPSR. </li></ul>
  5. 5. FORMAT KERTAS SAINS UPSR 30 60 20 40 50 BAHAGIAN BENTUK SOALAN BILANGAN SOALAN JUMLAH MARKAH PERATUS A OBJEKTIF 1 ANEKA PILIHAN 2 ANIKA GABUNGAN 30 B SUBJEKTIF 4-5 JUMLAH BESAR 100%
  6. 6. FORMAT BAHAGIAN A OBJEKTIF ANIKA PILIHAN <ul><li>Apakah organ pernafasan yang </li></ul><ul><li>membolehkan katak bernafas di </li></ul><ul><li>darat dan di air ? </li></ul><ul><li>A Kulit dan insang </li></ul><ul><li>B Kulit dan peparu </li></ul><ul><li>C Insang dan liang pernafasan </li></ul><ul><li>D Peparu dan liang pernafasan </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Apabila satu bekas kaca berisi air dan ais diletakkan di atas meja selama satu jam,isipadu air berkurang dan kawasan di sekeliling bekas itu kelihatan basah.Apakah proses yang berlaku? </li></ul><ul><li>I Peleburan III Kondensasi </li></ul><ul><li>II Penyejatan IV Pengewapan </li></ul><ul><li>A I dan II sahaja </li></ul><ul><li>B III dan IV sahaja </li></ul><ul><li>C I, II dan III sahaja </li></ul><ul><li>D II, III dan IV sahaja </li></ul>FORMAT BAHAGIAN A OBJEKTIF ANIKA GABUNGAN
  8. 8. 5 TOPIK / TEMA ALAM KEHIDUPAN ALAM FIZIKAL ALAM BAHAN BUMI DAN ALAM SEMESTA DUNIA TEKNOLOGI
  9. 9. ANALISA TAJUK SOALAN SAINS ( 2000 – 2005 ) TOPIK 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Alam Kehidupan 9 7 6 6 7 8 8 Alam Fizikal 8 8 9 8 9 8 8 Alam Bahan 5 5 8 9 5 7 6 Bumi & Alam Semesta 5 6 3 4 6 3 4 Dunia Teknologi 3 4 4 3 3 4 4 Jumlah 30 30 30 30 30 30 30
  10. 10. ANALISIS KERTAS SAINS BAHAGIAN A 05 16 7 30 7   TAHUN     00   01   02   03   04   4   7   7   5   6   7   5   15   17   17   18   12   6   8   6   8   6   11   JUMLAH   30   30   30   30   30  
  11. 11. PENGETAHUAN. <ul><ul><ul><li>Kebolehan untuk mengingat semula atau mengenalpasti perkara spesifik yang terdapat dalam suatu kandungan mata pelajaran. </li></ul></ul></ul>
  12. 12. <ul><li>Pengetahuan boleh dibahagikan kepada beberapa komponen kecil iaitu: </li></ul><ul><li>P1- Pengetahuan tentang istilah / </li></ul><ul><li>terminologi </li></ul><ul><li>P2- Pengetahuan tentang fakta </li></ul><ul><li>P3- Pengetahuan tentang urutan/aliran </li></ul><ul><li>P4- Pengetahuan tentang pengkelasan </li></ul><ul><li>P5- Pengetahuan tentang metodologi / </li></ul><ul><li>kaedah </li></ul><ul><li>P6- Pengetahuan tentang konsep / </li></ul><ul><li>prinsip </li></ul>
  13. 13. ANALISIS JENIS SOALAN BAHAGIAN A JENIS SOALAN 2001 2002 2003 2004 2005 FAKTA 2 2 4 4 2 ISTILAH 2 4 1 2 2 URUTAN 2 3 4 2 2 KAEDAH 1 1 1 1 3 MENGELAS 1 5 1 2 2 PRINSIP 9 - 3 2 4 TERJEMAHAN 1 4 3 2 4 TAFSIRAN 7 3 6 4 2 EKSTRAPOLASI 2 8 3 4 5 APLIKASI 3 - 4 7 4 JUMLAH 30 30 30 30 30
  14. 14. <ul><li>KEFAHAMAN </li></ul><ul><ul><ul><li>Dibahagikan kepada tiga kemahiran kognitif ; </li></ul></ul></ul><ul><li>Terjemahan, </li></ul><ul><li>Tafsiran, </li></ul><ul><li>Meramal dan </li></ul><ul><li>Aplikasi . </li></ul>
  15. 15. Rajah 11 menunjukkan sebuah carta palang bagi perubahan suhu dalam satu bikar air. 20 40 60 80 100 RAJAH 11 1 2 3 4 5 6 7 Masa / Minit Suhu / C Berdasarkan Rajah 11, pilih pernyataan yang betul tentang apa yang berlaku. A Suhu air terus meningkat B Air dipanaskan selama 7 minit C Air mula mendidih pada minit kelima D Suhu air tetap ketika air mendidih
  16. 16. 5 Antara keadaan berikut yang manakah menyebabkan belalang tidak boleh bernafas? I Seluruh badan belalang direndam II Kepala belalang terendam dalam air III Badan belalang terendam dalam air A II sahaja B I dan II sahaja C I dan III sahaja D I, II dan II sahaja 1998
  17. 17. Antara pernyataan berikut, yang manakah menerangkan belalang tidak mati walaupun kepalanya dibenamkan ke dalam air selama dua minit? <ul><li>A Belalang mempunyai insang </li></ul><ul><li>B Belalang boleh hidup dalam air </li></ul><ul><li>C Belalang bernafas melalui kulit </li></ul><ul><li>D Belalang mempunyai liang pernafasan </li></ul><ul><li>di abdomen </li></ul>2002
  18. 18. 1998 6 Rajah 1 di atas ialah sebahagian radas yang ingin digunakan oleh sekumpulan murid yang ingin menjalankan eksperimen untuk menunjukkan tumbuhan bernafas. Antara langkah berikut, yang manakah tidak perlu dilakukan oleh kumpulan murid itu? A Panaskan air B Catatkan suhu air C Gunakan sehelai daun yang baru dipetik D Rendamkan daun itu dalam bikar yang berisi air panas Rajah 1
  19. 19. 1999 X - Rendam daun dalam bikar yang berisi air suam Y - Buat pemerhatian menggunakan kanta pembesar Z - Ambil sehelai daun yang baru dipetik 7 X, Y dan Z adalah langkah-langkah dalam satu eksperimen untuk mengkaji tumbuhan bernafas. Antara susunan berikut yang manakah betul ? A Y Z X B Y X Z C Z X Y D Z Y X
  20. 20. Rajah 15 menunjukkan satu siratan makanan. Antara berikut yang manakah tidak mungkin berlaku dalam siratan makanan itu? <ul><li>A Haiwan X berkurang jika haiwan W mati. </li></ul><ul><li>B Haiwan Z akan mati jika semua haiwan X dan W mati. </li></ul><ul><li>C Haiwan W dan haiwan X bertambah jika semua Y mati. </li></ul><ul><li>D Haiwan W, haiwan X dan Z akan mati jika rumput mati. </li></ul>Haiwan W Rumpai Haiwan Y Haiwan X Haiwan Z 1999
  21. 21. Sebuah pulau kecil yang berpenduduk telah diserang oleh berjuta-juta belalang. R, S, T dan U adalah peristiwa yang berlaku akibat serangan itu. <ul><li>R - Manusia kekurangan makanan </li></ul><ul><li>S - Semua tumbuhan musnah </li></ul><ul><li>T - Haiwan karnivor mati </li></ul><ul><li>U - Haiwan herbivor mati </li></ul>Antara berikut yang manakah urutan peristiwa yang betul? A R, T, U, S C T, R, U, S B S, U, T, R D U, T, S, R 2000
  22. 22. ( 2001 ) W X Y Z <ul><li>Maklumat di atas menunjukkan empat jenis </li></ul><ul><li>hidupan W, X, Y dan Z dalam satu rantai makanan. Apakah akan berlaku jika Y ditambah dengan </li></ul><ul><li>banyaknya dalam rantai makanan itu? </li></ul><ul><li>W X Z </li></ul><ul><li>A Bertambah Berkurang Sama </li></ul><ul><li>B Berkurang Bertambah Sama </li></ul><ul><li>C Berkurang Bertambah Bertambah </li></ul><ul><li>D Bertambah Berkurang Bertambah </li></ul>
  23. 23. Helang Ayam Cacing Rumput Maklumat di atas menunjukkan empat jenis hidupan. Antara berikut yang manakah menunjukkan susunan rantai makanan yang betul? A Helang Ayam Cacing Rumput B Cacing Helang Rumput Ayam C Rumput Cacing Ayam Helang D Ayam Rumput Helang Cacing 2002
  24. 24. Rajah 3 menunjukkan satu siratan makanan . <ul><li>Antara penyiasatan berikut manakah betul? </li></ul><ul><li>A Q ialah karnivor </li></ul><ul><li>B S dan T ialah omnivor </li></ul><ul><li>C P berkurang jika R bertambah </li></ul><ul><li>D R akan berkurang jika tumbuhan bertambah </li></ul>Haiwan R Tumbuhan Haiwan Q Haiwan P Haiwan S Haiwan T 2003
  25. 25. Belalang Pokok padi Ayam Musang <ul><li>Bila pokok padi dimusnahkan oleh belalang </li></ul><ul><li>peristiwa berikut berlaku . </li></ul><ul><li>J - Sumber makanan manusia akan berkurang </li></ul><ul><li>K - Karnivor akan mati </li></ul><ul><li>L - Herbivor akan mati </li></ul><ul><li>M - Sumber makanan bagi haiwan akan berkurang </li></ul><ul><li>A J, K, L, M C M, J, L, K </li></ul><ul><li>B L, K, M, J D M, L, K, J </li></ul>2005
  26. 26. Gambar menunjukkan lima jenis haiwan dalam ladang kelapa sawit. Nyamuk Belalang Burung pipit Ular Tikus <ul><li>Tikus telah merosakkan buah kelapa sawit </li></ul><ul><li>di ladang itu. Burung hantu dibela untuk mengurangkan bilangan tikus. Haiwan lain yang manakah akan turut berkurang? </li></ul><ul><li>A Nyamuk dan ular </li></ul><ul><li>B Nyamuk dan belalang </li></ul><ul><li>C Ular dan burung pipit </li></ul><ul><li>D Belalang dan burung pipit </li></ul>2005
  27. 27. Rajah 7 menunjukkan sebuah kereta sorong . Apakah mesin ringkas yang terdapat dalam kereta sorong itu? I Gear III Tuas II Baji IV Roda dan gandar A I dan IV sahaja B II dan III sahaja C III dan IV sahaja D I, II dan IV sahaja RAJAH 7 1998
  28. 28. Apakah mesin ringkas yang terdapat dalam Rajah 10? I Tuas II Roda dan gandar III Satah condong A I dan II C II dan III sahaja B I dan III D I, II dan III RAJAH 10 1999
  29. 29. Antara mesin ringkas berikut yang manakah terlibat untuk memindahkan beban dengan menggunakan kereta sorong ke kedudukan X seperti dalam Rajah 11? A Tuas dan gear B Gear dan satah condong C Roda dan gandar, gear dan satah condong D Roda dan gandar, satah condong dan tuas X RAJAH 11 2001
  30. 30. X Y Z Rajah 15 menunjukkan fasa-fasa Bulan semasa beredar mengelilingi Bumi. Antara yang berikut yang manakah mewakili fasa Bulan di X, Y dan Z ? X Y Z A B C D 1997
  31. 31. K L M N 1998 K, L, M dan M dalam Rajah 4 menunjukkan fasa-fasa Bulan. Antara berikut yang manakah menunjukkan urutan fasa bulan yang betul? A K, L, N, M C M, K, N, L B L,N, K, M D N, M, L, K
  32. 32. P - Bulan purnama Q - Bulan sabit R - Bulan separa S - Anak bulan 2000 Maklumat di atas adalah tentang fasa-fasa bulan. Antara berikut yang manakah urutan fasa bulan yang betul? A P, Q, R, S C R, P, Q, S B Q, S, R, P D S, Q, R, P
  33. 33. P Q R S T 2001 Rajah 1 menunjukkan fasa-fasa Bulan P, Q, R, S dan T. Antara berikut yang mnakah urutan fasa-fasa bulan yang betul? A P, Q, T, S, R C P, R, S, T, Q B P, S, T, Q, R D P, T, R, S, Q
  34. 34. Saiz Bulan Saiz Bulan A C B D Saiz Bulan Saiz Bulan 2004
  35. 35. <ul><li>Rajah menunjukkan tiga kedudukan Bulan semasa mengelilingi Bumi. </li></ul>X Y Z Apakah fasa Bulan yang kamu jangkakan apabila Bulan berada pada kedudukan X, Y dan Z? X Y Z A B C D 2005
  36. 36. Pilih jawapan yang betul pada A, B, C atau D Gambar rajah di bawah menunjukkan pergerakan satu objek yang diletakkan di atas empat permukaan. Keadaan yang manakah memerlukan daya yang paling besar untuk menggerakkan objek itu? cermin objek Kertas pasir Daya Daya objek Minyak Papan lapis A B C D 1997
  37. 37. Jadual 2 Jadual 2 menunjukkan keadaaan P, Q, R dan S. Permukaanyang manakah menghasilkan daya geseran paling sedikit? A P C R B Q D S 1999 Permukaan Keadaan permukaan meja P Bergris Q Lembap R Kering S Berair
  38. 38. Bongkah ditolak X Rajah 4 Jadual 3 Rajah 4 menunjukkan sebuah bongkah ditolak dari kedudukan X ke kedudukan Y. Jadual 3 menunjukkan masa yang diambil bagi pergerakan bongkah dari X ke Y.Apakah yang dapat dirumuskan tentang bongkah itu? Jenis permukaan Masa yang diambil/saat Berpasir Berminyak 5 3
  39. 39. A Lebih laju di atas permukaan kesat B Lebih lambat di atas permukaan licin C Lebih lambat di atas permukaan kesat D Berterusan jika tiada halangan 1999
  40. 40. Jadual 2 Satu blok kayu dilepaskan menggelongsor di atas sekeping papan yang dibalut dengan surat khabar. Masa yang diambil untuk blok kayu berhenti di atas papan itu dicatat. Aktiviti ini diulang dengan menggunakan papan yang dibalut dengan kain, kad manila dan kertas pasir. Jadual 2 menunjukkan masa yang diambil untuk blok kayu itu berhenti. Antara pernyataan berikut yang manakah benar? Permukaan Masa yang diambil untuk berhenti(saat) Surat khabar 20 Kain 25 Kad manila 28 Kertas pasir 18
  41. 41. A Daya geseran permukaan kain lebih daripada daya geseran permukaan kertas pasir. B Daya geseran permukaan kad manila lebih daripada daya geseran permukaan surat khabar. C Daya geseran permukaan kain lebih daripada daya geseran permukaan kad manila dan surat khabar. D Daya geseran permukaan kertas pasir lebih daripada daya geseran permukaan kain dan surat khabar. 2000
  42. 42. Jadual 3 2001 Satu objek digerakan di atas permukaan R, S, T dan U yang mempunyai kecondongan yang sama. Jadual 3 menunjukkan keputusan eksperimen tersebut. Antara pernyataan berikut yang manakah benar? A U mempunyai daya geseran melebehi R. B T mempunyai daya geseran melebehi S. C S mempunyai daya geseran kurang daripada R. D R mempunyai daya geseran kurang daripada T. Permukaan Masa yang diambil untuk berhenti/saat R 20 S 25 T 28 U 32
  43. 43. Jarak/cm Jenis permukaan Rajah 6
  44. 44. Rajah 6 menunjukkan jarak yang dicatatkan oleh sebuah bongkah kayu untuk berhenti apabila melalui permukaan P, Q, R dan S. Bongkah kayu itu ditolak dengan daya yang sama. Antara pernyataan berikut yang manakah betul tentang P,Q, R dan S? A Q lebih kasar daripada P tetapi lebih halus daripada S. B S lebih kasar daripadaP tetapi lebih halus daripada R. C P mempunyai permukaan yang paling halus. D R lebih halus daripada P dan Q. 2002
  45. 45. <ul><li>3 Apakah mesin ringkas yang </li></ul><ul><li>digunakan pada tiang bendera </li></ul><ul><li>untuk menaikkan bendera? </li></ul><ul><li>A Tuas C Takal </li></ul><ul><li>B Baji D Roda dan </li></ul><ul><li>gandar </li></ul>
  46. 46. 2 Manakah antara berikut tidak menggunakan prinsip tuas? A B C D
  47. 47. 1 Antara alat U, V, W dan X berikut yang manakah apabila digunakan mempunyai prinsip yang terdapat pada alat yang ditunjukkan di Rajah 3? Rajah 3 U V W X A B C D
  48. 48. <ul><li>Sinar mentari menerangi alam </li></ul><ul><li>Tanda bermula pagi hari </li></ul><ul><li>Hujan renyai fenomena alam </li></ul><ul><li>Menjelma pelangi berwarna warni </li></ul><ul><li>8 Antara pernyataan berikut yang </li></ul><ul><li>manakah paling sesuai </li></ul><ul><li>menerangkan pantun di atas? </li></ul><ul><li>A Pelangi terbentuk di waktu pagi </li></ul><ul><li>B Titisan hujan menyebabkan </li></ul><ul><li>pembentukan pelangi </li></ul><ul><li>C Hujan menukar cahaya </li></ul><ul><li>matahari kepada pelangi </li></ul><ul><li>D Hujan pada waktu pagi </li></ul><ul><li>menyebabkan terbentuk pelangi </li></ul>
  49. 49. <ul><li>Masa Suhu </li></ul><ul><li>(min) ( C ) </li></ul><ul><li>11 50 </li></ul><ul><li>16 60 </li></ul><ul><li>21 70 </li></ul><ul><li>26 80 </li></ul><ul><li>35 100 </li></ul><ul><li>JADUAL 2 </li></ul><ul><li>9 Jadual 2 menunjukkan bacaan suhu sebikar air yang </li></ul><ul><li>sedang dipanaskan mengikut masa. Ramalkan apa </li></ul><ul><li>yang berlaku pada minit ke 40. </li></ul><ul><li>I Air akan mendidih </li></ul><ul><li>II Suhu air meningkat ke 110  C </li></ul><ul><li>III Suhu akan berubah dengan lebih cepat </li></ul><ul><li>A I sahaja B I dan II sahaja </li></ul><ul><li>C II dan III sahaja D I, II dan III </li></ul>
  50. 50. <ul><li>10 Jarak antara Bumi dengan Matahari </li></ul><ul><li>ialah 150 000 000 km. Apakah keadaan yang mungkin terjadi jika jarak itu bertambah kepada 170 000 000 km? </li></ul><ul><li>I Hidupan yang ada akan musnah. </li></ul><ul><li>II Suhu Bumi menjadi lebih sejuk. </li></ul><ul><li>III Keadaan waktu siang lebih cerah. </li></ul><ul><li>A II sahaja C I dan III sahaja </li></ul><ul><li>B I dan II sahaja D II dan III sahaja </li></ul><ul><li>( 1998 ) </li></ul>
  51. 51. 11 Jadual 1 menunjukkan suhu air yang dicatatkan setiap 5 minit semasa pemanasan air. Berapa lamakah masa yang mungkin diperlukan untuk air mendidih? A 20 minit B 25 minit C 32 minit D 42 minit Jadual 1 Masa Suhu / C 0 5 10 15 20 25 29 44 56 68 80 90
  52. 52. <ul><li>Kegiatan perkilangan dalam Rajah 3 di atas mengakibatkan </li></ul><ul><li>…………………………………………………… </li></ul><ul><li>A pencemaran udara </li></ul><ul><li>B pencemaran air </li></ul><ul><li>C pencemaran udara dan air </li></ul><ul><li>D pencemaran air, udara dan bunyi </li></ul>Rajah 3
  53. 53. RAJAH 8 13 Apakah kesimpulan yang dapatdibuat daripada gambar pada Rajah 8 ? A Monyet dan manusia makan pisang B Manusia berakal dan boleh berfikir C Manusia pandai dan monyet bodoh D Manusia boleh membaca dan monyet tidak
  54. 54. KEMAHIRAN PROSES SAINS
  55. 55. MENGAPA PERLU KPS?
  56. 56. APAKAH KPS? <ul><li>MEMERHATI ( OBSERVING ) </li></ul><ul><li>MENGELAS ( CLASSIFYING ) </li></ul><ul><li>MENGUKUR DENGAN MENGGUNAKAN NOMBOR ( MEASURING USING NUMBER ) </li></ul><ul><li>MEMBUAT INFERENS ( INFERRING ) </li></ul><ul><li>MERAMAL ( PREDICTING ) </li></ul><ul><li>BERKOMUNIKASI ( COMMUNICATING ) </li></ul><ul><li>MENGGUNAKAN PERHUBUNGAN RUANG DAN MASA ( USING TIME AND SPACE RELATIONSHIP ) </li></ul><ul><li>MENTAFSIR DATA ( INTERPRETING DATA ) </li></ul><ul><li>MENDEFINISI SECARA OPERASI (DEFINING OPERATIONALLY ) </li></ul><ul><li>MENGAWAL PEMBOLEHUBAH </li></ul><ul><li>( CONTROLLING VARIABLES) </li></ul><ul><li>MEMBUAT HIPOTESIS ( HYPOTHESIZING ) </li></ul><ul><li>MENGEKSPERIMEN ( EXPERIMENTING ) </li></ul>
  57. 57. ANALISIS AGIHAN MARKAH BAHAGIAN B KEM.PROSES SAINS 2001 2002 2003 2004 2005 INFERENS 4 5 5 4 5 PEMBOLEH UBAH 5 4 4 4 4 HIPOTESIS 3 3 2 1 1 MERAMAL 2 2 3 3 4 MENTAFSIR DATA 6 6 6 8 6 JUMLAH 20 20 20 20 20
  58. 58. <ul><li>Pembolehubah adalah perkara atau faktor yang perlu ada dalam sesuatu eksperimen . </li></ul><ul><li>Pembolehubah yang diubah-ubah adalah Pembolehubah yang dimanipulasikan , </li></ul><ul><li>Hasil dari eksperimen adalah Pembolehubah yang bergerakbalas . </li></ul><ul><li>Pembolehubah yang sentiasa sama sepanjang eksperimen adalah Pembolehubah yang dimalarkan. </li></ul>MENGAWAL PEMBOLEHUBAH / CONTROLLING VARIABLES
  59. 59. Mengawal Pembolehubah Pembolehubah boleh jadi satu faktor, keadaan atau hubungan yang boleh diubah dalam suatu kejadian atau sistem yang dikaji. Pembolehubah dimanipulasikan untuk menghasilkan perubahan dalam pembolehubah kedua (pembolehubah bergerakbalas).  Pembolehubah lain yang mungkin mempengaruhi keputusan perlu dimalarkan (pembolehubah dimalarkan ).
  60. 63. Rajah 2 dipanaskan Bikar P Bikar Q Bongkah besi X Bongkah besi Y
  61. 64. Suhu / C 9 12 15 18 21 24 27 30 Bilangan buah tomato 4 11 17 20 20 20 18 13
  62. 65. Jumlah Jualan Jenis Ikan A B C
  63. 66. Satu sudu kalsium klorida ditambah kepada bekas yang mengandungi isipadu air yang berbeza. Selepas kalsium klorida larut, suhu dalam setiap bekas disukat. Namakan dua pemboleh ubah yang digunakan dalam eksperimen ini. Soalan 8
  64. 67. Namakan dua pemboleh ubah yang berubah-ubah. Soalan 7 100 % pasir 75 % pasir 25 % tanah liat 50 % pasir 50 % tanah liat 25 % pasir 75 % tanah liat
  65. 68. Senaraikan dua pemboleh ubah yang boleh memberi kesan ke atas masa pergerakan atau aktiviti tikus. Soalan 2
  66. 69. Apakah dua pemboleh ubah yang perlu dimalarkan dalam eksperimen di atas? Soalan 5
  67. 70. Berdasarkan graf di atas, nyatakan pemboleh ubah yang dimalarkan dalam penyiasatan tersebut. Soalan 11 Berat bola ( g ) Kadar bilangan bola dipam 2 4 6 8 10
  68. 71. Apakah pemboleh ubah yang perlu dimalarkan dalam penyiasatan untuk meguji hipotesis di atas? HIPOTESIS Soalan 3 Kuantiti garam yang tinggi maka suhu ais semakin rendah .
  69. 72. MEMBUAT HIPOTESIS/ HYPOTHESIZING Merupakan satu pernyataan umum yang cuba mengaitkan dua atau lebih pembolehubah Kenyataan ini perlu diuji untuk membuktikan kesahihannya
  70. 73. Membuat Hipotesis Proses menghasilkan satu kenyataan umum yang difikirkan benar berdasar inferens, untuk menerangkan suatu perkara atau peristiwa. Merupakan suatu ramalan mengenai hubungan antara dua atau lebih pembolehubah. Boleh diuji untuk membuktikan kesahihannya.
  71. 74. Berdasarkan gambar rajah apakah hipotesis yang dapat diuji? Soalan 1
  72. 75. Pada waktu tengahari panjang bayang-bayang lebih pendek. Jika kedudukan matahari tinggi, maka panjang bayang-bayang pendek.
  73. 76. Dari eksperimen di atas, nyatakan hipotesis yang ingin diuji. Soalan 9 Panaskan 3 minit 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 gula Bikar Bilangan sudu gula Suhu larutan selepas 3 minit 1 0 38° C 2 1 35° C 3 2 32° C 4 3 31° C
  74. 77. Bekas A Bekas B Air
  75. 78. Pita pengukur Batang kayu Kertas lukisan pen Jam tangan
  76. 79. Silinder penyukat Jam randik Termometer Air
  77. 80. <ul><li>Bahan : Larutan dakwat, larutan kapur </li></ul><ul><li>dan larutan air suling </li></ul><ul><li>Radas : 3 unit bikar, lampu suluh dan </li></ul><ul><li>rod kaca </li></ul><ul><li>Langkah eksperimen: </li></ul><ul><li>Tuangkan ketiga-tiga larutan ke </li></ul><ul><li>dalam bikar yang berasingan. </li></ul><ul><li>ii. Halakan cahaya lampu suluh ke arah </li></ul><ul><li>setiap bikar dan buat pemerhatian. </li></ul>
  78. 81. Suhu ( C ) Bilangan Biji Benih Bercambah 20 10 25 20 30 40 35 70 40 70 45 10 50 0
  79. 82. MEMBUAT INFERENS / INFERRING Membuat kesimpulan awal yang munasabah yang mungkin benar atau tidak untuk menerangkan peristiwa atau pemerhatian. Biasanya pengalaman lepas digunakan sebagai asas untuk menyatakannya
  80. 83. Membuat Inferens Proses membuat kesimpulan awal untuk menerangkan peristiwa atau objek berdasarkan pemerhatian. Pengalaman lepas digunakan sebagai asas untuk membuat kesimpulan awal tersebut. Kesimpulan yang dibuat ini mungkin benar atau tidak.
  81. 84. Graf di atas menunjukkan jumlah pungutan telur penyu di Rantau Abang. Apakah inferens yang boleh anda buat? Jumlah pungutan telur 1994 1996 1998 2000 Tahun
  82. 85. Penyu semakin pupus / Kawasan mendarat diganggu / tercemar Penyu mendapat kawasan mendarat yang baru Jawapan
  83. 86. Apakah inferens anda tentang perbezaan bilangan telur dan anak yang menjadi dewasa bagi ikan dan ayam? Bilangan telur dihasilkan Bilangan anak menjadi dewasa Ikan Ayam
  84. 87. <ul><li>Apakah inferens anda tentang perbezaan bilangan telur dan anak yang menjadi dewasa bagi ikan dan ayam ? </li></ul>TAFSIRAN SOALAN <ul><li>Mengapa ikan bertelur banyak tetapi </li></ul><ul><li>sedikit yang menjadi dewasa manakala </li></ul><ul><li>ayam bertelur sedikit tetapi hampir </li></ul><ul><li>semua menjadi dewasa ? </li></ul>
  85. 88. <ul><ul><li>Mengapa ikan berada di dasar laut pada waktu malam dan berhampiran permukaan laut pada waktu siang? </li></ul></ul>
  86. 89. Apakah inferens yang boleh dibuat berdasarkan kedudukan ikan di atas? <ul><li>Waktu malam Waktu siang </li></ul>
  87. 90. Pilih jawapan yang betul <ul><li>A Ikan tidur pada waktu malam </li></ul><ul><li>B Ikan berada berhampiran permukaan </li></ul><ul><li>pada waktu siang. </li></ul><ul><li>C Pada waktu siang makanan banyak </li></ul><ul><li>di sebelah atas. </li></ul><ul><li>D Ikan tertarik kepada cahaya </li></ul><ul><li>matahari. </li></ul>
  88. 91. Jawapan <ul><li>Pada waktu siang makanan banyak di </li></ul><ul><li>atas, waktu malam sebaliknya. </li></ul>Pada waktu siang musuh banyak di bawah, waktu malam sebaliknya.
  89. 92. Jadual menunjukkan maklumat tentang kajian terhadap ikan dalam sebatang sungai dalam tahun 1990 dan 1998. Tahun penyiasatan 1990 1998 Purata berat Ikan / kg 0.5 1.0 Bilangan Spesis ikan 2 5
  90. 93. Tuliskan inferens anda tentang perbezaan bilangan dan spesis ikan dalam tahun 1990 dan 1998 ? Mengapa berat dan bilangan spesis ikan dalam tahun 1998 lebih tinggi berbanding tahun 1990?
  91. 94. Pilih jawapan yang betul <ul><li>A Pencemaran sungai berlaku </li></ul><ul><li>B Kekurangan makanan di dalam </li></ul><ul><li>sungai </li></ul><ul><li>C Bilangan ikan ditambah ke dalam </li></ul><ul><li>sungai </li></ul><ul><li>D Ikan dari jenis baka yang baik </li></ul>
  92. 95. Jawapan sebenar <ul><li>A Pencemaran sungai berlaku dalam </li></ul><ul><li>tahun 1990 </li></ul><ul><li>B Tiada pencemaran sungai dalam </li></ul><ul><li>tahun 1998 </li></ul><ul><li>C Bilangan ikan di sungai ditambah </li></ul><ul><li>dalam tahun 1998 </li></ul><ul><li>D Makanan kurang pada tahun 1990 </li></ul>
  93. 96. Tuliskan inferens tentang masa yang diambil untuk 80 ml air mendidih? Isipadu air (mililiter) 20 40 60 80 Masa untuk Mendidih (saat) 60 75 95 120
  94. 97. Pilihan jawapan <ul><li>A Isipadu air banyak </li></ul><ul><li>B Kuantiti air paling banyak </li></ul><ul><li>C Haba lebih banyak diperlukan </li></ul><ul><li>D Memerlukan tenaga haba paling </li></ul><ul><li>banyak </li></ul>
  95. 98. Membuat Inferens Secara Perbandingan Waktu Suhu udara Kandang haiwan Y C Suhu udara Kandang haiwan Z C 7 pagi 28 28 9 pagi 27 30 11 pagi 28 33 1 ptg 27 37 3 ptg 28 33 5 ptg 27 30
  96. 99. Pilihan jawapan <ul><li>A Suhu udara kandang Y rendah manakala </li></ul><ul><li>suhu udara kandang haiwan Z sebaliknya. </li></ul><ul><li>B Kandang Y terletak di kawasan gurun. </li></ul><ul><li>C Bilangan haiwan di kandang Y kurang. </li></ul><ul><li>D Kandang haiwan Y mempunyai banyak </li></ul><ul><li>tingkap berbanding kandang haiwan Z. </li></ul>
  97. 100. 1990 1994 1998 <ul><li>Apakah inferens anda tentang perbezaan purata berat ikan sepanjang tahun 1990 hingga tahun 1998? </li></ul><ul><li>Apakah pola / corak perubahan purata berat ikan sepanjang tahun 1990 hingga tahun 1998? </li></ul><ul><li>Apakah tujuan penyiasatan tersebut dijalankan? </li></ul>
  98. 101. JADUAL <ul><li>Apakah inferens anda tentang perbezaan purata berat ikan sepanjang tahun 1990 hingga tahun 1998? </li></ul><ul><li>Apakah pola / corak perubahan purata berat ikan sepanjang tahun 1990 hingga tahun 1998? </li></ul><ul><li>Apakah tujuan penyiasatan tersebut dijalankan? </li></ul>Tahun penyiasatan 1990 1994 1998 Purata berat Ikan / kg 0.5 1.0 1.5
  99. 102. GRAF Berat ikan (kg) 1990 1994 1998 Tahun 0.5 1.0 1.5 <ul><li>Apakah inferens anda tentang perbezaan purata berat ikan sepanjang tahun 1990 hingga tahun 1998? </li></ul><ul><li>Apakah pola / corak perubahan purata berat ikan sepanjang tahun 1990 hingga tahun 1998? </li></ul><ul><li>Apakah tujuan penyiasatan tersebut dijalankan? </li></ul>
  100. 103. PERNYATAAN <ul><li>Jumlah berat ikan hasil tangkapan di Sungai Keropok Leko pada tahun 1990 paling rendah. </li></ul><ul><li>Jumlah berat ikan hasil tangkapan di Sungai Keropok Leko pada tahun 1994 meningkat sekali ganda berbanding tahun 1998. </li></ul><ul><li>Jumlah berat ikan hasil tangkapan di Sungai Keropok Leko pada tahun 1998 paling tinggi. </li></ul><ul><li>Apakah inferens anda tentang perbezaan purata berat ikan sepanjang tahun 1990 hingga tahun 1998? </li></ul><ul><li>Apakah pola / corak perubahan purata berat ikan sepanjang tahun 1990 hingga tahun 1998? </li></ul><ul><li>Apakah tujuan penyiasatan tersebut dijalankan? </li></ul>
  101. 104. MENTAFSIR DATA / INTERPRETING DATA Proses memberi penerangan yang rasional tentang objek, peristiwa atau pola daripada data yang dikumpul. Data yang dikumpul mungkin dalam pelbagai bentuk seperti jadual, gambarajah, graf, gambar dan sebagainya.
  102. 105. Waktu Matahari Tenggelam di Kuala Lumpur Bulan Tarikh Januari Februari Mac 5 7.17 7.27 7.27 10 7.19 7.28 7.26 15 7.21 7.29 7.25 20 7.23 7.28 7.24 25 7.24 7.27 7.23
  103. 106. a) Apakah yang kamu faham tentang perubahan waktu matahari tenggelam dalam bulan Januari? b) Apakah corak perubahan waktu matahari tenggelam sepanjang bulan Februari? c) Nyatakan hubungan antara tarikh dengan waktu matahari tenggelam dalam bulan Mac? d)Apakah kesimpulan yang dapat dibuat tentang waktu matahari tenggelam sepanjang bulan Januari hingga bulan Mac?
  104. 107. Jadual menunjukkan waktu terbit matahari di Kuala Lumpur. Apakah pembolehubah yang bergerakbalas? Soalan 12 Bulan Tarikh OKTOBER NOVEMBER DISEMBER 1 6.59 6.56 7.03 5 6.58 6.57 7.04 10 6.57 6.58 7.07 15 6.56 6.59 7.09 20 6.56 7.00 7.09 25 6.56 7.01 7.11 31 6.56 7.02 7.14
  105. 108. MENTAFSIR MAKLUMAT <ul><li>Jadual di atas menunjukkan percambahan </li></ul><ul><li>anak benih kacang hijau Keputusan ini </li></ul><ul><li>menunjukkan bahawa anak benih </li></ul><ul><li>melakukan proses </li></ul><ul><li>A penunasan C percambahan </li></ul><ul><li>B pembiakan D pertumbuhan ( 2001 ) </li></ul>Hari Ketinggian/ cm Pertama 0.5 Kedua 5.5 Ketiga 11.5
  106. 109. Meramal Proses untuk menentukan dan menjangka peristiwa yang akan berlaku. Berdasarkan kepada pemerhatian dan pengalaman yang lalu atau data yang boleh dipercayai.
  107. 110. Ramalkan bilangan denyutan nadi jika seseorang menaiki 30 anak tangga . Bilangan anak tangga Bilangan denyutan nadi 0 20 5 24 10 28 15 32 20 36 25
  108. 111. Sejenis tali digantung dengan beberapa pemberat. Berpandukan graf di atas, nyatakan tujuan eksperimen dijalankan. Soalan 15 Pemanjangan tali ( cm ) Jisim pemberat ( g )
  109. 112. Berdasarkan gambar rajah, nyatakan tujuan eksperimen di atas. Soalan 19 Magnet P Magnet Q Magnet R Klip kertas
  110. 113. Berpandukan jadual di atas, apakah tujuan eksperimen itu dijalankan? Soalan 17 EKSPERIMEN 1 EKSPERIMEN 2 EKSPERIMEN 3 Wayar Wayar Wayar Mentol Mentol Mentol Suis Suis Suis 3 sel kering 1 sel kering 2 sel kering
  111. 114. Empat helai kertas yang berlainan saiz dilepaskan dari satu ketinggian. Masa yang diambil untuk tiba di permukaan bumi dicatatkan. Apakah tujuan eksperimen itu dijalankan? Soalan 16 Kertas Saiz kertas Masa ( s ) R 3 cm 2 2 S 5 cm 2 3 T 7 cm 2 6 U 9 cm 2 7
  112. 115. Teknik Mencatat Nota <ul><li>Mengumpul isi-isi penting </li></ul><ul><li>Membina peta konsep / minda </li></ul><ul><li>Membina carta aliran </li></ul><ul><li>Melukis rajah </li></ul><ul><li>Membina jadual </li></ul><ul><li>Meringkaskan nota </li></ul><ul><li>Neumonik </li></ul>
  113. 116. CAHAYA BOLEH MENEMBUSI BAHAN TERTENTU 1. Cahaya boleh menembusi sesetengah bahan tertentu. 2. Bahan-bahan boleh dikelaskan kepada tiga jenis berdasarkan kebolehan cahaya menembusinya. 3. Tiga jenis bahan itu ialah bahan lutsinar, bahan lutcahaya dan bahan legap. 4. Bahan lutsinar membenarkan semua cahaya menembusinya tanpa halangan. 5. Objek yang dilihat menerusi bahan lutsinar dapat dilihat dengan jelas. 6. Objek yang dilihat menerusi suatu bahan lutcahaya adalah tidak jelas dan kelihatan samar-samar. 7. Bahan legap ialah bahan yang tidak membenarkan sebarang cahaya melaluinya.Oleh itu objek tidak akan kelihatan langsung apanila dilihat menerusi bahan legap.
  114. 117. Mengumpul Isi-Isi Penting <ul><li>Penembusan cahaya melalui bahan: </li></ul><ul><li>i.Lut sinar – membenarkan seluruh cahaya </li></ul><ul><li>menembusinya. </li></ul><ul><li>contoh; plastik jernih </li></ul><ul><li>ii.Lut cahaya – membenarkan sebahagian </li></ul><ul><li>cahaya menembusinya. </li></ul><ul><li>contoh; kertas surih </li></ul><ul><li>iii.Legap- Tidak membenarkan cahaya </li></ul><ul><li>menembusinya. </li></ul><ul><li>contoh; papan </li></ul>
  115. 118. Membina peta konsep <ul><li>Bahan </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>Asli Sintetik </li></ul><ul><li>Kayu Polisterina </li></ul><ul><li>Logam Nylon </li></ul><ul><li>Marmar Plastik </li></ul>
  116. 119. Pengetinan Dan Pembotolan <ul><li>1. Pengetinan dan pembotolan adalah cara pengawetan makanan yang popular sekarang. </li></ul><ul><li>2. Ini kerana makanan boleh disimpan untuk jangkamasa yang sangat panjang. </li></ul><ul><li>3. Proses pengetinan bermula apabila tin </li></ul><ul><li>kosong dipanaskan pada suhu 100 C untuk </li></ul><ul><li>membunuh bakteria. </li></ul><ul><li>4.Makanan kemudian dimasukkan ke dalam tin kosong tersebut.Makanan juga perlu di </li></ul><ul><li>panaskan terlebih dahulu sebelum dimasukkan ke dalam tin. </li></ul>
  117. 120. Membina carta aliran <ul><li>Pengetinan makanan </li></ul><ul><li>Tin dibersihkan dan direndam air panas </li></ul><ul><li>Makanan dimasukkan ke dalam tin </li></ul><ul><li>Makanan dalam tin dipanaskan </li></ul><ul><li>Tin dipaterikan </li></ul><ul><li>Tin dipanaskan dengan suhu yang tinggi </li></ul><ul><li>Tin makanan dilabel,dibungkus dan dipasarkan </li></ul>
  118. 121. Melukis rajah
  119. 122. Membina jadual PERUBAHAN KEADAAN BAHAN Proses Perubahan keadaan bahan Peleburan Pepejal cecair Pendidihan Cecair gas Kondensasi Gas cecair Penyejatan Cecair gas Penyejukbekuan Cecair pepejal
  120. 123. Meringkaskan nota <ul><li>1. Konduktor ialah bahan yang bolaeh mengalirkan arus elektrik </li></ul><ul><li>2. Penebat ialah bahan yang tidak </li></ul><ul><li>boleh mengalirkan arus elektrik </li></ul><ul><li>3. Suhu ialah sukatan darjah kepanasan atau kesejukan sesuatu objek </li></ul>
  121. 124. Neumonik <ul><li>Susunan planet-planet dari kedudukan Matahari. </li></ul><ul><li>Utarid ---------- Ustazah </li></ul><ul><li>Zuhrah ---------- Zaharah </li></ul><ul><li>Bumi ---------- Bawa </li></ul><ul><li>Marikh ---------- Motor </li></ul><ul><li>Musytari ---------- Modenas </li></ul><ul><li>Zuhal ---------- Zamri </li></ul><ul><li>Uranus ---------- Ura-ura </li></ul><ul><li>Neptun --------- Naik </li></ul><ul><li>Pluto ---------- Planet </li></ul>

×