software social y aprendizaje autónomo en la educación superior : la experiencia del 3er trial del proyecto europeo iCamp Linda J. Castañeda y Mª del Mar Sánchez G I T E G RUPO DE I NVESTIGACIÓN DE T ECNOLOGÍA E DUCATIVA http://www.um.es/gite

i nnovative, i nclusive, i nteractive & i ntercultural learning Campus http :// www.icamp.eu / learnmore / project / Educación Superior

Trabajo autónomo Reflexión Autogestión Curso e-learning e-learning design Guiar Asesorar y gestionar Gestionar Potenciar - motivar 3er trial Colaboración

Guiar

Asesorar y gestionar

Gestionar

Potenciar - motivar

Intercultural , completamente on-line y de participación casi totalmente voluntaria E-learning sobre e-learning Alumno: autogestor autónomo Docente: facilitador De la enseñanza basada en contenidos , a una enseñanza basada en actividades Herramientas Web 2.0

Intercultural , completamente on-line y de participación casi totalmente voluntaria

E-learning sobre e-learning

Alumno: autogestor autónomo

Docente: facilitador

De la enseñanza basada en contenidos , a una enseñanza basada en actividades

Herramientas Web 2.0

76 alumnos

10 grupos

entorno telemático

entorno facilitadores

Conclusiones No ha existido una única pauta de trabajo Los cursos piloto se han creado en wikis Todos proven ían de instituciones de Educación superior “ tradicionales” Abandono antes del comienzo del trabajo Prolongaci ón temporal Uso de OTRAS herramientas sociales Desarrollo

Grupos: mortalidad experimental

software social y aprendizaje autónomo en la educación superior Linda J. Castañeda y Mª del Mar Sánchez [email_address] [email_address] www . um . es/gite www . lindacastaneda . com G I T E G RUPO DE I NVESTIGACIÓN DE T ECNOLOGÍA E DUCATIVA http://www.um.es/gite