Pembelajaran bahasa indonesia
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Pembelajaran bahasa indonesia

on

  • 954 views

 

Statistics

Views

Total Views
954
Views on SlideShare
921
Embed Views
33

Actions

Likes
0
Downloads
5
Comments
0

2 Embeds 33

http://linarohliana.blogspot.com 32
http://linarohliana.blogspot.de 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Pembelajaran bahasa indonesia Pembelajaran bahasa indonesia Presentation Transcript

  • Metode pengajaranbahasa Indonesia tidakdapat menggunakansatu metode, karenabahasa Indonesiabersifat dinamis. Bahasasendiri bukan sebagaiilmu tetapi sebagaiketerampilan sehinggapenggunaan metodeyang tepat perludilakukan.
  • Pada pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat sekolah dasar atau Madrasah Ibtidaiyah sangat mengandalkan penggunaan metode – metode yangaplikatif dan menarik. Pembelajaran yangmenarik akan memikat anak – anak untuk terus dan betah mempelajari bahasa Indonesia sebagai bahasa kedua setelah bahasa ibu.
  • Banyak cara yang dapat digunakan untuk melakukanperubahan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.Diantaranya dengan menggunakan metode :• role play• metode STAD (Student teams achievementdivision) dalam standart kompetensi berbicara dan membaca
  • Metode pengajaranBahasa Indonesia harusmenyenangkan dantidak membosankan.Apalagi dalampengajaran tingkat dasarsiswa harus merasasenang, fun, dan enjoynamun tetap memilikiesensi keilmuan agartingkat selanjutnya siswaakan tertarik untuk lebihmendalami bahasaIndonesia.
  • Tradisi Pengajaran tradisi hafalan dan penguasaan teoritradisi memperlakukan siswa sebagai “anak mami”.tradisi guru sebagai satu-satunya sumber belajar tradisi UN yang menggunakan bentuk soal PG untuk menguji kompetensi siswa.
  • Agenda Revitalisasi Pengajaran Hakikat tujuan pengajaran siswaadalah untuk membantu anak dalam mengembangkan kemampuan berkomunikasi, baik lisan maupun tulisan