Your SlideShare is downloading. ×
0
Metode pengajaranbahasa Indonesia tidakdapat menggunakansatu metode, karenabahasa Indonesiabersifat dinamis. Bahasasendiri...
Pada pembelajaran Bahasa Indonesia di   tingkat sekolah dasar atau Madrasah      Ibtidaiyah sangat mengandalkan    penggun...
Banyak cara yang dapat digunakan untuk melakukanperubahan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.Diantaranya dengan menggunak...
Metode        pengajaranBahasa Indonesia harusmenyenangkan          dantidak     membosankan.Apalagi            dalampenga...
Tradisi Pengajaran tradisi hafalan dan penguasaan teoritradisi memperlakukan siswa sebagai “anak mami”.tradisi guru seb...
Agenda Revitalisasi       Pengajaran  Hakikat tujuan pengajaran siswaadalah untuk membantu anak dalam   mengembangkan kema...
Pembelajaran bahasa indonesia
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Pembelajaran bahasa indonesia

531

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
531
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Pembelajaran bahasa indonesia"

  1. 1. Metode pengajaranbahasa Indonesia tidakdapat menggunakansatu metode, karenabahasa Indonesiabersifat dinamis. Bahasasendiri bukan sebagaiilmu tetapi sebagaiketerampilan sehinggapenggunaan metodeyang tepat perludilakukan.
  2. 2. Pada pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat sekolah dasar atau Madrasah Ibtidaiyah sangat mengandalkan penggunaan metode – metode yangaplikatif dan menarik. Pembelajaran yangmenarik akan memikat anak – anak untuk terus dan betah mempelajari bahasa Indonesia sebagai bahasa kedua setelah bahasa ibu.
  3. 3. Banyak cara yang dapat digunakan untuk melakukanperubahan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.Diantaranya dengan menggunakan metode :• role play• metode STAD (Student teams achievementdivision) dalam standart kompetensi berbicara dan membaca
  4. 4. Metode pengajaranBahasa Indonesia harusmenyenangkan dantidak membosankan.Apalagi dalampengajaran tingkat dasarsiswa harus merasasenang, fun, dan enjoynamun tetap memilikiesensi keilmuan agartingkat selanjutnya siswaakan tertarik untuk lebihmendalami bahasaIndonesia.
  5. 5. Tradisi Pengajaran tradisi hafalan dan penguasaan teoritradisi memperlakukan siswa sebagai “anak mami”.tradisi guru sebagai satu-satunya sumber belajar tradisi UN yang menggunakan bentuk soal PG untuk menguji kompetensi siswa.
  6. 6. Agenda Revitalisasi Pengajaran Hakikat tujuan pengajaran siswaadalah untuk membantu anak dalam mengembangkan kemampuan berkomunikasi, baik lisan maupun tulisan
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×