Este documento presenta la unidad didáctica sobre Dermoestética para el Grado Superior de Estética Integral y Bienestar. Incluye la introducción al módulo, los objetivos, contenidos, metodología y materiales. Los contenidos cubren temas como la estructura de la piel, diagnóstico estético, protocolos de tratamiento y tecnología innovadora. La metodología es activa y participativa, utilizando recursos digitales para relacionar la teoría con la práctica a través de actividades individuales y grupales
5. DERMOESTÉTICA
INTRODUCCIÓN
– COMPETENCIAS:
• UC0789_3: Realizar el diagnóstico estético y diseñar
protocolos integrando técnicas de masaje, drenaje linfático
y sensoriales con fines estéticos.
• UC0796_3: Realizar el diagnóstico y diseñar protocolos
estéticos personalizados.
– OBJETIVOS GENERALES del ciclo formativo:
• b) Elaborar normas de actuación, utilizando las TIC, para
diseñar documentos y protocolos de atención al cliente.
• f) Desarrollar procedimiento de análisis estético, con
herramientas específicas, para diseñar una propuesta
estética individualizada.
• q) Desarrollar la creatividad y el espíritu de innovación para
responder a los retos que se presenten.
• r) Tomar decisiones y analizar las variables implicadas.
7. DERMOESTÉTICA
OBJETIVOS
• 1. Gestionar la documentación técnica
• 2. Seleccionar los medios y los equipos para el análisis facial y
corporal, técnicas e indicaciones.
• 3. Caracterizar la piel y sus alteraciones, analizando su estructura y
propiedades.
• 4. Aplicar procedimientos de análisis facial y corporal, utilizando los
medios específicos.
• 5. Diseñar los procedimientos estéticos de los tratamientos
• 6. Determinar los cuidados estéticos anteriores y posteriores a los
tratamientos de medicina y cirugía estética, seleccionando técnicas y
materiales.
• 7. Diseñar tratamientos estéticos novedosos, analizando la tecnología
innovadora adecuada al proceso.
10. DERMOESTÉTICA
1 ER TRIMESTRE CONTENIDOS
UNIDADES DE
TRABAJO
1. Visión general del módulo
2. El órgano cutáneo. La epidermis
3. Dermis, hipodermis y anexos cutáneos
4. Funciones de la piel
5. Tipología cutánea.
6.Equipos y medios de diagnóstico facial y corporal
7. El diagnóstico estético
11. DERMOESTÉTICA
2º TRIMESTRE CONTENIDOS
UNIDADES DE
TRABAJO
8. Diseño y elaboración de protocolos
9. Protocolos de tratamiento de higiene, hidratación
y exceso de grasa facial
10. Lesiones cutáneas elementales: queratinización y
pigmentación y sus protocolos de tratamiento
11. Alteraciones de los anexos cutáneos. Infecciones,
infestaciones y tumores.
12. Alteraciones vasculares, del tejido subcutáneo y
conjuntivo y de manos y pies y sus protocolos de
tratamiento
12. DERMOESTÉTICA
3 ER TRIMESTRE CONTENIDOS
UNIDADES DE
TRABAJO
12. Alteraciones vasculares, del tejido subcutáneo y
conjuntivo y de manos y pies y sus protocolos de
tratamiento
13. Envejecimiento cutáneo y sus protocolos de
tratamiento
14. Los senos, embarazo y postparto y sus
protocolos de tratamiento
15. Protocolos de tratamiento pre y postmedicina y
cirugía estética
16. Tratamientos innovadores
17. Organización del trabajo y documentación.
Calidad en el servicio
13. DERMOESTÉTICA
• Unidad didáctica 9: Protocolos de tratamiento
de higiene, hidratación facial y exceso de grasa
–Higiene facial de la piel
• Protocolo limpieza superficial:
desmaquillado y desmaquillado específico
(ojos y labios)
• Protocolo limpieza profunda
• Protocolo hidratación
15. DERMOESTÉTICA
METODOLOGÍA
• Prueba inicial para valorar conocimientos adquiridos
antes de realizar esta práctica.
• Todos los alumnos tienen que tener muy claras las
fases de las que consta una higiene profunda facial.
• Con esta metodología activa y participativa, se
pretende que el alumnado adquiriera y refuerce
conceptos, procedimientos, actitudes, valores y
normas de forma progresiva y ordenada, a través de
una pequeña base digital.
16. DERMOESTÉTICA
METODOLOGÍA DIDÁCTICA
• Orientada a:
– Favorecer la capacidad de aprender el alumno por sí
mismo poniendo a su alcance determinado material
digital
– Promover la participación de los alumnos en los
procesos de enseñanza-aprendizaje
– Relacionar la teoría con la práctica
– Motivar al alumnado promoviendo conductas y
actitudes positivas para el trabajo.
– Desarrollar las capacidades creativas y el espíritu
crítico del alumnado.
17. DERMOESTÉTICA
METODOLOGÍA DIDÁCTICA
• Estrategias Didácticas:
– Exposición por parte del profesor de los contenidos de
cada las unidades de trabajo.
– Realización de actividades de refuerzo, de complejidad
progresiva, que permitan adaptarse a las diferentes
necesidades de aprendizaje
– Realización de trabajos individuales y en grupo.
– Estudio y memorización por parte del alumnado de los
conceptos esenciales.
– Supervisión por parte del profesor de los conocimientos
adquiridos por los alumnos.
18. DERMOESTÉTICA
MATERIALES, RECURSOS, TEXTOS
• Libro de texto “ Dermoestética” Editorial Videocinco
• Cuaderno del alumno donde se toman las
anotaciones necesarias para aprender las técnicas y
protocolos.
• Material de diagnóstico estético como: lupas,
lámparas de Wood, vaporizador, alta frecuencia,…
• Medios digitales: búsqueda, navegación, paginas
web, videos…
19. DERMOESTÉTICA
PRACTICA A REALIZAR
• Se proporciona a los alumnos una serie de paginas web y
vídeos donde se pueden ver diferentes fases para realizar
una higiene profunda facial.
• Como se puede observar cada profesional lo planteada
de una manera, dependiendo la aparatología y del tipo
de piel con el que se encuentre.
• Nosotros vamos a considerar que la modelo a la que
vamos a realizar la higiene tiene una piel mixta y
ponemos como condiciones que deben contemplarse las
siguientes:
20. DERMOESTÉTICA
PRACTICA A REALIZAR
• Masaje manual con crema específica pieles mixtas
• Desmaquillaje zonas sensibles
• Alta frecuencia
• Vaporizador con ozono
• Completar todas las fases que debe contener la
higiene facial profunda ordenadas y conteniendo lo
expuesto anteriormente.
• Para ello se dispone del siguiente material didáctico
21. DERMOESTÉTICA
BIBLIOGRAFÍA
- R.D 881/2011 DE 24 JUNIO
- Por el que se estable el título de técnico superior en
Estética Integral y Bienestar
- DECRETO 44/2013 DE 31 JULIO
- Por el que se establece el curriculo correspondiente al
título de técnico superior en Estética Integral y
Bienestar en la CCAA de Castilla y León
- TRÍPTICO TÉCNICO SUPERIOR EN ESTÉTICA
INTEGRAL Y BIENESTAR (Escuela Diocesana María
Madre)
