Alfabetismo emergente

ALFABETISMO EMERGENTE LINA ANDRADE FONOAUDIÓLOGA “ AQUELLO QUE LE ENSEÑAMOS A DESEAR Y QUERER A UN NIÑO SIEMPRE VALDRÁ MAS QUE AQUELLO QUE LE ENSEÑAMOS A HACER.”

PERSPECTIVA DEL DESARROLLO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

DIMENSIONES ,[object Object],[object Object],[object Object]

EL ALFABETISMO SE CENTRA EN… ,[object Object]

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CARACTERÍSTICAS. ,[object Object],[object Object]

CARACTERÍSTICAS ,[object Object],[object Object],[object Object]

ENTORNO DE ALFABETISMO ÉNTORNOS ESTIMULANTES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

DIFERENCIAS EN ENTORNOS… ,[object Object],[object Object],Logros mas bajos. Logros mayores Cada vez diferencias mas marcadas.

LAS DIFERENCIAS ENTRE EL L.O Y LA L.E. ,[object Object],Aprender a leer y a escribir precisa una mayor dosis de atención y motivación .

DEFINICIÓN SENCILLA DE LA LECTURA. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

MODELO ORGANIZACIONAL DE LOS PROCESOS Y CONOCIMIENTOS RELACIONADOS CON LA LECTURA EMERGENTE. ,[object Object],[object Object]

PARA LLEGAR A SER LECTORES COMPETENTES… ,[object Object]

SUB-HABILIDADES EN EL ALFABETISMO EMERGENTE. Procesador de contexto Procesador de significados Procesador ortográfico Procesador fonológico -Conocimiento del mundo. -Sintaxis. -Desarrollo narrativo, tipos de texto. -Convenciones de lo impreso. -Lenguaje abstracto. -Funciones de lo impreso. -Emociones. -Guiones. - Desarrollo del vocabulario. -Conciencia de la palabra. -Conocimiento de letras. -Convenciones de lo impreso. Conciencia fonológica: -Segmentación silábica. -Rima. -Segmentación fonémica .

PRACTICAS EVOLUTIVAMENTE APROPIADAS. ,[object Object]

CLASES DE PRACTICAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

LECTURA COMPARTIDA. ,[object Object],[object Object]

APRENDIZAJE DE VOCABULARIO NUEVO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

AMBIENTE IMPRESO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

LOS PADRES PROMUEVEN EL ALFABETISMO. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CONOCIMIENTO ORTOGRÁFICO ,[object Object],[object Object],[object Object]

CONCIENCIA FONOLÓGICA ,[object Object]

BIBLIOGARFÍA ,[object Object]

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