18.janeiro.2014

Mobile learning
na educação
Workshop
Adelina Moura - adelinam@upt.pt
Evolução tecnológica
1976/77

Pequenos e eficientes
Em 1996, poucas pessoas tinham computador em casa e muito menos Intern...
Dispositivos móveis e população mundial

(Previsões da UN: 2012-2020) http://www.flickr.com/photos/martinalvarez
Os dispositivos móveis estão a mudar o mundo
A Internet móvel no mundo
Até 2015 mais de 10 bilhões de dispositivos móveis com acesso à web
estarão nas mãos e nos bolso...
A Internet móvel em Portugal

Este estudo analisa o universo constituído pelos residentes
no Continente com 15 e mais anos...
Democratizar a utilização das TIC
Biblioteca de Paredes de Coura vai ter banda larga móvel
para emprestar

Protocolo assin...
Do e-learning ao m-learning
A natural evolução das
tecnologias móveis ajudou ao
aparecimento de uma nova
configuração educ...
m-Learning: Definição

Mobile Learning

Tecnologia
Mobile learning é a
aprendizagem que
tem lugar com a
ajuda de dispositi...
Teorias que suportam o m-learning

 Teoria da Atividade (Leontiev, 1978; Engeström, 1987;
Koole, 2009)
 Teoria Conversac...
Smartphones & Tablets: um leque de oportunidades
Serviços e soluções para mobile learning
Comunicação e interação

Publica...
Transformar a educação com tecnologias móveis
A escola do século XXI convida os
alunos a desenvolver habilidades
digitais ...
As novas gerações de alunos

,
Nativos digitais

Geração Net

(Prensky, 2001)

(Oblinger & Oblinger, 2005;
Tapscott, 2008)...
São os jovens digitalmente competentes?
- A posição otimista sobre as competências digitais
das gerações mais novas não te...
Dispositivos móveis em casa

Grunwald Associates LLC. (2013). Living and Learning with Mobile Devices: What Parents Think ...
Viver e aprender com dispositivos móveis

Benefícios percebidos pelos pais

O mobile learning
ajuda a promover …

Curiosid...
Dispositivos móveis na educação
O que faz com que os dispositivos móveis sejam tão atraentes em
ambiente de sala de aula?
...
O telemóvel na sala de aula: problema ou solução?
Fomenta:
- Trabalho individual e
colaborativo
- Partilha e interação
- R...
Caminhos do mobile learning

Modelos
Web

APPs

Telemóvel

https://www.mobl21.com/
Integrar dispositivos móveis na sala de aula
Primeira questão - Integrar dispositivos móveis no currículo, para quê?
- pro...
Tecnologias emergentes

Tecnologia
Inovações educacionais
(recursos digitais)
 Personalização
 Experimentação
 Tecnolog...
Metodologias e programas
emergentes
A Era BYOD(bring your own device)
Os alunos usam os seus dispositivos
A escola poupa €

Estará a escola preparada?
Flipped Classroom ou aula invertida
Os alunos aprendem o conteúdo em casa, por meio de aulas em vídeo,
podcasts ou outros ...
Aula Invertida (Flipped Classroom) no ensino básico
Blogue de Francês da turma do 9º A

Escola Secundária Carlos Amarante ...
Aula invertida - Estudar em casa, praticar na escola
Aulas em Vídeo

Jogos eletrónicos
Aplicações móveis (APPs)
O segmento dos dispositivos móveis

Os telemóveis continuam a liderar as estimativas de venda
Sistemas operativos móveis
SO Android terá mais de mil milhões de utilizadores em
2014

A Gartner estima que o número de d...
APPs para os Sistemas Operativos Móveis
APPs Store

Windows Phone Store

Google Play
O mundo das APPs em Portugal
A imprensa nos dispositivos móveis

Nº de aplicações grátis
descarregadas
PÚBLICO - 421 mil
Expresso - 157 mil (a paga
por...
Aplicativos para smartphone

Gaia é pioneira em pagamento de
aparcamentos por telemóvel
APPs para iPad: apoiar a Taxonomia de Bloom
APPs para Android e a Taxonomia de Bloom
APPs para a educação
Google Drive
Dropbox
Skydrive

Twitter
Armazenamento
na nuvem

Duolingo
Aula invertida

Edmodo
Scoopi...
Códigos QR – Realidade Aumentada

http://www.qrstuff.com/

http://goqr.me/
Educreations (iPad) – criar vídeos
http://mrscrossthirdgrade.blogspot.pt/
Editores de Websites móveis
http://www.webnode.pt/

http://wirenode.com/

http://www.weebly.com/

http://www.wix.com/suppo...
Sistema de respostas para a educação

http://m.socrative.com
Ferramentas mobile – jogos eletrónicos
http://www.classtools.net/SMS/
http://www.classtools.net/

http://www.classtools.ne...
Dispositivos móveis - ferramentas de aprendizagem

Os alunos
apropriam-se dos
seus dispositivos
como ferramentas
de aprend...
Referências
Calvani, Fini, A., Ranieri, M, Picc, P. (2012). Are young generations in secondary school digitally
competent?...
Referências

Oblinger, D. G., & Oblinger, J. L. (2005). Educating the net generation Boulder, CO: EDUCAUSE
Pedrò, F. (2007...
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  1. 1. 18.janeiro.2014 Mobile learning na educação Workshop Adelina Moura - adelinam@upt.pt
  2. 2. Evolução tecnológica 1976/77 Pequenos e eficientes Em 1996, poucas pessoas tinham computador em casa e muito menos Internet. Em 2001, aparece o iPod, nos 5 anos seguintes dá-se a miniaturização dos aparelhos. Em 2007, é lançado o iPhone e em 2010 o iPad.
  3. 3. Dispositivos móveis e população mundial (Previsões da UN: 2012-2020) http://www.flickr.com/photos/martinalvarez
  4. 4. Os dispositivos móveis estão a mudar o mundo
  5. 5. A Internet móvel no mundo Até 2015 mais de 10 bilhões de dispositivos móveis com acesso à web estarão nas mãos e nos bolsos de pessoas em todo o mundo (Morgan Stanley Research). http://www.infinitytechnologies.com.au/
  6. 6. A Internet móvel em Portugal Este estudo analisa o universo constituído pelos residentes no Continente com 15 e mais anos.
  7. 7. Democratizar a utilização das TIC Biblioteca de Paredes de Coura vai ter banda larga móvel para emprestar Protocolo assinado entre a biblioteca e a Fundação PT, que cria um serviço de empréstimo de banda larga ao domicílio, através do qual os utilizadores podem levar uma placa 3G para casa durante um período de quatro dias. A placa tem um serviço de Internet associado, de utilização gratuita. http://local.sapo.pt/paredes_de_coura/
  8. 8. Do e-learning ao m-learning A natural evolução das tecnologias móveis ajudou ao aparecimento de uma nova configuração educacional Mobile Learning O m-learning é um nova etapa do e-learning Os estudos empíricos para avaliar projetos de mobile learning reportam que os dispositivos móveis transformam o processo educacional, mas é preciso um quadro concetual para usar e desenvolver aplicações móveis para a aprendizagem. (Thinley et al., 2014)
  9. 9. m-Learning: Definição Mobile Learning Tecnologia Mobile learning é a aprendizagem que tem lugar com a ajuda de dispositivos móveis. (Quinn, 2000) Centrada Aprendente Aprendizagem em múltiplos contextos, através de interações sociais e de conteúdo, usando dispositivos móveis pessoais. (Crompton, 2013).
  10. 10. Teorias que suportam o m-learning  Teoria da Atividade (Leontiev, 1978; Engeström, 1987; Koole, 2009)  Teoria Conversacional (Pask, 1975; Laurillard, 2002; Sharples et al., 2009)  Modelo ARCS (Keller, 1987; Shih & Mills, 2007)  Construtivismo (Fosnot, 1999, Craig & Van Lom, 2009, )  Socioconstrutivismo (Vygotsky, 1998)  Modelos de aceitação e adoção de tecnologia (UTAUT) (Venkatesh et al., 2003)  Conectivismo (Siemens, 2004)
  11. 11. Smartphones & Tablets: um leque de oportunidades Serviços e soluções para mobile learning Comunicação e interação Publicação de conteúdos Acesso à informação Redes sociais Criação de conteúdos
  12. 12. Transformar a educação com tecnologias móveis A escola do século XXI convida os alunos a desenvolver habilidades digitais e tecnológicas Os jovens aprendem melhor: - quando algo é relevante para eles - quando há uma conexão social com o que aprendem - quando têm realmente um interesse pessoal Incorporar na aprendizagem dispositivos móveis (telemóveis/smartphones, tablets, consolas) com os quais já estão familiarizados
  13. 13. As novas gerações de alunos , Nativos digitais Geração Net (Prensky, 2001) (Oblinger & Oblinger, 2005; Tapscott, 2008) ( New Millennium (Pedrò, 2007) Geração Polegar (Rheingold, 2002) Gerações de alunos Homo zappiens (Veen & Vrakking, 2004) Geração SMS (Lenhart, Rainie & Lewis, 2001)
  14. 14. São os jovens digitalmente competentes? - A posição otimista sobre as competências digitais das gerações mais novas não tem uma forte fundamentação. - Quando se passa dos aspetos técnicos para competências de ordem ético-social e pensamento crítico no uso de tecnologias os alunos mostram poucas competências. - É fundamental compreender e estudar as competências digitais dos jovens através de ferramentas de avaliação, para que a escola analise as lacunas e prepare estratégias adequadas. (Calvani et al., 2012)
  15. 15. Dispositivos móveis em casa Grunwald Associates LLC. (2013). Living and Learning with Mobile Devices: What Parents Think About Mobile Devices for Early Childhood and K–12 Learning.
  16. 16. Viver e aprender com dispositivos móveis Benefícios percebidos pelos pais O mobile learning ajuda a promover … Curiosidade pela aprendizagem Competências em leitura Competências em Matemática e Ciências Criatividade Competências para resolver problemas Competências em línguas estrangeiras Torna a aprendizagem divertida Aumenta a Responsabilidade Grunwald Associates LLC. (2013). Living and Learning with Mobile Devices: What Parents Think About Mobile Devices for Early Childhood and K–12 Learning.
  17. 17. Dispositivos móveis na educação O que faz com que os dispositivos móveis sejam tão atraentes em ambiente de sala de aula? Os dispositivos móveis são extremamente portáteis, pessoais, ubíquos, … - podem encorajar o envolvimento dos alunos com o conteúdo. - os alunos podem responder a questionários, enviar tweets, jogar, procurar informações durante as aulas, etc. O mobile learning está no seu melhor quando pode ser usado para completar outros métodos http://www.learndash.com/benefits-of-mobile-devices-in-the-classroom/
  18. 18. O telemóvel na sala de aula: problema ou solução? Fomenta: - Trabalho individual e colaborativo - Partilha e interação - Resolução de problemas - Produção de conteúdos É difícil aos alunos evitar as distrações quando não estão ativos na aula Distração Plágio Fraude
  19. 19. Caminhos do mobile learning Modelos Web APPs Telemóvel https://www.mobl21.com/
  20. 20. Integrar dispositivos móveis na sala de aula Primeira questão - Integrar dispositivos móveis no currículo, para quê? - promover a colaboração? - fomentar o trabalho de pesquisa? - publicar o trabalho na Web? - resolver problemas reais? As respostas vão ajudar na escolha das ferramentas ou apps apropriadas Segunda questão – Que dispositivos possuem os alunos e como os usam? - têm planos de mensagens de texto ilimitadas? - podem publicar on-line? - há limitações? As respostas ajudam a conhecer os recursos a que os alunos podem aceder Terceira questão – Que aplicações funcionam para os alunos? - uma boa maneira de todos participarem do projeto. - todos podem descobrir novas aplicações e aprender juntos como geri-las. Uma visão integradora do mobile learning
  21. 21. Tecnologias emergentes Tecnologia Inovações educacionais (recursos digitais)  Personalização  Experimentação  Tecnologia Curadoria Aprendizagem Online Impressão 3D BYOD Big Data Jogos Realidade Aumentada Nuvem Tablet MOOC (Johnson et al., 2013) Aumento do uso de tablets e computação na nuvem
  22. 22. Metodologias e programas emergentes
  23. 23. A Era BYOD(bring your own device) Os alunos usam os seus dispositivos A escola poupa € Estará a escola preparada?
  24. 24. Flipped Classroom ou aula invertida Os alunos aprendem o conteúdo em casa, por meio de aulas em vídeo, podcasts ou outros recursos interativos. A sala de aula é usada para a realização de exercícios, atividades em grupo e realização de projetos. Projeto eTwinning Let’s Flip Together http://new-twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id=25808569
  25. 25. Aula Invertida (Flipped Classroom) no ensino básico Blogue de Francês da turma do 9º A Escola Secundária Carlos Amarante - Braga http://8aesca.blogspot.pt/
  26. 26. Aula invertida - Estudar em casa, praticar na escola Aulas em Vídeo Jogos eletrónicos
  27. 27. Aplicações móveis (APPs)
  28. 28. O segmento dos dispositivos móveis Os telemóveis continuam a liderar as estimativas de venda
  29. 29. Sistemas operativos móveis SO Android terá mais de mil milhões de utilizadores em 2014 A Gartner estima que o número de dispositivos com o sistema operativo móvel da Google, em 2014, deverá registar um crescimento de 26%
  30. 30. APPs para os Sistemas Operativos Móveis APPs Store Windows Phone Store Google Play
  31. 31. O mundo das APPs em Portugal
  32. 32. A imprensa nos dispositivos móveis Nº de aplicações grátis descarregadas PÚBLICO - 421 mil Expresso - 157 mil (a paga por 45 mil). TSF - 126 mil. Diário de Notícias - 124 mil. Correio da Manhã - 52 mil. Rádio Renascença - 13 mil (Maio e Setembro de 2013).
  33. 33. Aplicativos para smartphone Gaia é pioneira em pagamento de aparcamentos por telemóvel
  34. 34. APPs para iPad: apoiar a Taxonomia de Bloom
  35. 35. APPs para Android e a Taxonomia de Bloom
  36. 36. APPs para a educação Google Drive Dropbox Skydrive Twitter Armazenamento na nuvem Duolingo Aula invertida Edmodo Scoopit Khan Academy YouSendIt - Enviar ficheiros longos TED Talks Pocket- salva artigos, páginas web e vídeos para ler mais tarde, mesmo offline Amazon Kindle - catálogo de livros, traz recursos úteis como diferentes fundos de ecrã, um dicionário integrado e tamanho de texto ajustável Adobe Reader - documentos no formato PDF Evernote - é uma app essencial para quem se quer livrar do papel
  37. 37. Códigos QR – Realidade Aumentada http://www.qrstuff.com/ http://goqr.me/
  38. 38. Educreations (iPad) – criar vídeos http://mrscrossthirdgrade.blogspot.pt/
  39. 39. Editores de Websites móveis http://www.webnode.pt/ http://wirenode.com/ http://www.weebly.com/ http://www.wix.com/support/main/html5/mobile/faqs-0/managing-your-mobile-site
  40. 40. Sistema de respostas para a educação http://m.socrative.com
  41. 41. Ferramentas mobile – jogos eletrónicos http://www.classtools.net/SMS/ http://www.classtools.net/ http://www.classtools.net/_mobileQuiz/index.php http://www.classtools.net/widgets/quiz_66/Cames_lrico_ GT2kY.htm http://www.classtools.net/SMS/75_DbXfSD
  42. 42. Dispositivos móveis - ferramentas de aprendizagem Os alunos apropriam-se dos seus dispositivos como ferramentas de aprendizagem quando percebem a sua utilidade e benefício. (Moura, 2010)
  43. 43. Referências Calvani, Fini, A., Ranieri, M, Picc, P. (2012). Are young generations in secondary school digitally competent? A study on Italian teenagers. Computers & Education , 58 , pp. 797–807 Craig, T., Van Lom, M., (2009) Impact Constructivist Learning Theory and Mobile Technology Integration, Theories of Educational Technology, EDTech, Boise State University. https://sites.google.com/a/boisestate.edu/edtechtheories/craig_and_vanlom Crompton, H. (2013). A historical overview of mobile learning: Toward learner-centered education. In Z. L. Berge & L. Y. Muilenburg (Eds.), Handbook of mobile learning (pp. 3-14). NY: Routledge. Howe, N., & Strauss, W. (2000). Millennials rising: The next great generation New York: Vintage. Johnson, L., Adams Becker, S., Cummins, M., Estrada, V. Freeman, A., & Ludgate, H. (2013). NMC Horizon Report: Edição K12 2013. Austin, Texas: The New Media Consortium. Lenhart, A., Rainie, L., & Lewis, O. (2001). Teenage life online: The rise of the instant-message generation and the Internet’s impact on friendships and family relationships Washington, DC: Pew Internet & American Life Project Moura, A. (2010). Apropriação do Telemóvel como Ferramenta de Mediação em Mobile Learning: estudos de caso em contexto educativo. Tese de doutoramento em Ciências da Educação - Especialidade de Tecnologia Educativa. Universidade do Minho, Braga. http://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/13183/
  44. 44. Referências Oblinger, D. G., & Oblinger, J. L. (2005). Educating the net generation Boulder, CO: EDUCAUSE Pedrò, F. (2007). The new millennium learners Nordic Journal of Digital Literacy, 2(4), 244–264. Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrant, II part: do they really think differentily? On the Horizon, 9(6), 15–24. Quinn, C. (2000, Fall). mLearning: mobile, wireless in-your-pocket learning . LineZine: Learning in the New Economy e-magazine. http://www.linezine.com/2.1/features/cqmmwiyp.htm Rheingold, H. (2002). Smart Mobs: The Next Social Revolution. Cambridge, MA: Perseus Books. Tapscott, D. (2008). Grown up digital: How the net generation is changing your world New York: McGraw-Hill
  45. 45. Adelina Moura – adelinam@upt.pt
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