Web 2.0 e tecnologias móveis
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Web 2.0 e tecnologias móveis Web 2.0 e tecnologias móveis Presentation Transcript

  • A Web 2.0 e as tecnologias móveis Dia do Software Livre na Escola – II 20 de Setembro de 2008
  • Índice
    • Conceitos
    • Ferramentas da Web 2.0: podcast, wiki, blogue
    • Práticas pedagógicas
    • Ferramentas Web 2.0 com versão móvel
    • Práticas pedagógicas: mFlickr, SMS, …
    • Conclusão
  • Conceitos
    • M-learning - Quinn (2000), “M-learning é a intersecção entre e-learning e computação móvel. Os recursos estão acessíveis em qualquer lugar e a qualquer hora. Capacidades de pesquisa, interacção, suporte para uma aprendizagem eficaz e avaliação baseada no desempenho. E-learning independente da localização, tempo ou espaço ”
    • Dispositivo móvel – um computador de mão, com um pequeno ecrã para output e um teclado miniatura ou um ecrã táctil para entrada de dados (PDA, Smartphone, Pocket PC).
  • Ferramentas da Web 2.0
    • Experiências realizadas no Ensino Secundário
    • Podcasts
    • Wikis
    • Blogues
  • O Podcasting na Literatura Portuguesa
    • Em Discurso Directo (Podomatic)
    • Objectivos:
    • Disponibilizar um recurso que permita aos alunos ouvir os conteúdos curriculares de forma autónoma;
    • Compreender as implicações pedagógicas que esta tecnologia pode proporcionar ao processo de ensino-aprendizagem.
  • Valor Pedagógico dos Podcasts (N=35) 85 2 3 Os podcasts são um complemento à aula 67 37 6 Com estes podcasts as aulas são mais rentabilizadas 0 6 94 Os podcasts substituem a professora 6 20 74 Com os podcasts não necessito de assistir às aulas de Português CON % IND % DIS % ITENS
  • Clareza e Organização dos Podcasts 74 23 3 A informação nestes podcasts é fácil de entender 80 14 6 Estes podcasts apresentam os conteúdos de forma clara 72 21 7 Tenho facilidade em usar os podcasts 77 23 0 A matéria nestes podcasts está bem estruturada 3 14 83 Com os podcasts fico desorientado(a) CON % IND % DIS % ITENS
  • Atitude Face aos Podcasts 14 46 40 Gosto mais de ler os conteúdos do que ouvi-los nos podcasts 41 53 0 Gosto mais de ouvir a professora explicar a matéria na aula 74 26 0 Gosto dos podcasts por me ajudarem a rever o que aprendi na aula 3 3 94 Detesto utilizar os podcasts CON % IND % DIS % ITENS
  • Conclusões (podcast)
    • Facilidade na utilização deste instrumento pela clareza e organização dos conteúdos;
    • Ajudou na preparação dos testes e memorização dos conteúdos;
    • Permitiu rentabilizar o tempo de aprendizagem;
    • Ajudou a criar um ambiente propício à aprendizagem (autonomia).
  • Escrita colaborativa através de um Wiki
    • Objectivos
    • Sensibilizar para na escrita como processo;
    • Promover o trabalho colaborativo na produção textual;
    • Utilizar ferramentas da Web 2.0 em contexto de sala de aula.
  • Percepções dos alunos sobre o trabalho colaborativo 94 0 6 Quando se trabalha colaborativamente surgem sempre alternativas 87 13 0 Aprendemos mais quando trabalhamos em conjunto 69 31 0 O trabalho colaborativo entre os alunos é estimulante 69 6 25 Nunca tinha participado num texto colaborativo 94 0 6 O trabalho colaborativo produz bons resultados CON % IND % DIS % ITENS
  • Potencialidades do Wiki no trabalho colaborativo 69 31 0 Este Wiki permite elaborar um texto de forma síncrona 62 19 19 Este Wiki permite-nos acompanhar o pensamento dos outros 94 6 0 O Wiki é uma boa ferramenta para o trabalho colaborativo 81 13 0 As aulas de escrita criativa têm mais interesse se usarmos um Wiki COM % IND % DIS % ITENS
    • A Web 2.0 e as Tecnologias Móveis
  • Exemplos de Ferramentas Web 2.0 com versão móvel
    • Google
    • Google Docs Mobile; Picasa Mobile ; Blogger Mobile ; YouTube Mobile ;
    • Google Mobile (Gmail, Notícias, Mapas, pesquisa)
    • Zoho
    • Zoho Mobile (Caixa de correio electrónica (mail), processador de texto (writer), folha de cálculo (sheet))
    • Zoho Creator Mobile
  •  
  •  
  • Outras ferramentas
    • Editores de páginas para telemóvel
    • Google Page Creator - Geração Móvel
    • Wirenode – Geração móvel
    • MobiSiteGalore
    • Winksite – GMóvel
    • Microblogue
    • Twitter - geramovel
    • Edmodo
    • Copiar e partilhar
    • Qipit – copiar documentos, manuscritos, notas com a câmara do telemóvel armazená-las e partilhá-las.
    • Marcador
    • Mobilicio.us – Marcador de favoritos
  • Práticas inovadoras
    • Flickr Mobile – Estudo do Barroco
    • Pensamento, SMS, história em 60 caracteres
    • SMSs poéticas
    • Poema a várias mãos por SMS
    • Moche Vs Tag (Peddy-paper) - Estudo de Fernando Pessoa
    • Quizes culturais ( Mobile Study )
  • Serviços com Versão Móvel
    • Busca
    • Yahoo Mobile ( m.yahoo.com )
    • Live.com mobile ( mobile.live.com )
    • Wikipedia Mobile ( wikipedia.7val.com )
    • Notícias
    • Google Reader Mobile ( www.google.com/reader/m/view )
    • BBC Mobile ( bbc.co.uk/mobile )
  • Continuação
    • Fotos
    • Flickr Mobile ( m.flickr.com )
    • PicasaWeb Mobile ( picasaweb.google.com /m )
    • Vídeos
    • TinyTube ( tinytube.net ) –
    • Divx Mobile ( mm.divx.com )
    • Blogging
    • Wordpress.com Mobile ( m.wordpress.com ) –
    • LiveJournal Mobile ( www.livejournal.com/mobile/ )
    • Redes Sociais
    • FaceBook Mobile ( m.facebook.com )
    • Mosh ( mosh.nokia.mobi )
  • Conclusão
    • Falar em tecnologias móveis não é só falar em telemóveis, mas também em mentes móveis;
    • Com as tecnologias móveis a aprendizagem deixa de ter local e hora marcada;
    • Há pois necessidade de explorar as ferramentas Web 2.0 e os dispositivos móveis como ferramentas de aprendizagem, tirando partido das potencialidades de ambos.
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