Conteúdos móveis para a língua

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A Web móvel 2.0 para aprendizagem de línguas (mobile learning)

A Web móvel 2.0 para aprendizagem de línguas (mobile learning)

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  • 1. Conteúdos móveis no ensino da língua
  • 2. Passado/Presente?
  • 3. Futuro?
  • 4. Revolução móvel
    A revolução móvel já cá está. Para onde quer que se olhe há provas da penetração de dispositivos móveis: telemóveis, PDAs, leitores de MP3, tablets e notebooks. Ninguém é imune a este fenómeno. Das crianças aos idosos, as pessoas estão cada vez mais conetadase comunicam digitalmente umas com as outras de formas que teria sido impossível apenas há alguns anos antes (Wagner, 2005).
  • 5. Nativosdigitais – FuturosCidadãos
  • 6. Prensky (2005)
    Como utilizar 1500 milhões de computadores que as pessoas transportam nos bolsos, para aumentar as aprendizagens em casa ou em qualquer lugar?
  • 7. Expansãodo telemóvel
    1,3 biliões de pessoas usam a Internet móvel. Para muitas pessoas é a única maneira de aceder a Internet: 22% no Reino Unido, 25% nos EUA, 59% na Índia, 22% na China, 44% na Indonésia, 57% na África do Sul.
    3,3
    Biliões de telemóveis para metade do planeta
  • 8. 3,3 BiliõesemPerspectiva
    Telemóveis
    3,3B
    1,5B
    1,4 B
    TV
    1,3B
    Cartões
    de Crédito
    0,9B
    PCs
    0,8B
    Carros
    Telefones
  • 9. Chega aos pontos mais recônditos da Terra
    Tribo Maasai
  • 10. Telemóvel = Canivete suíço
    Câmera
    GPS
    BlocoNotas
    SMS/Texto
    Áudio (MP3/MP4)
    Televisão
    Vídeo
    Rádio / Alarme
    Internet
    e-Mail
    Gravador
  • 11. Aplicações móveis
    http://www.148apps.com/10000/
  • 12. Ferramentas Web Móvel 2.0
    instant messaging
    online copy service
    Tags Twitter
    Voice mail
    Mobile Website
    Blogue
    Fotos e vídeos
    Mobilicio.us
    Bookmarkers
    Mobile Blog
    mobile video ao vivo
    Motor de busca de Vídeos
  • 13. O que implica?
    A Web Móvel 2.0 amplia o princípio de "aproveitar a inteligência coletiva" para dispositivos móveis
  • 14. Microaprendizagem
    - curto período de tempo,
    - o conteúdo de pequeno porte,
    - complemento curricular,
    - criar um processo contínuo,
    - informal,
    - em colaboração
  • 15. Proibir ou incluir?
    • Para Quevedo (2008) a pior reaçãoda escola é o proibicionismo. O pior é proibir, o melhor é regular e aceitar os desafios de pensar se se pode trabalhar com esta tecnologia.
    • 16. Reduzir o telemóvel à proibição é esquecer que há nele algo da civilização atual, da socialização e dos vínculos na sociedade contemporânea.
  • Integração de tecnologias móveis na educação
  • 17. Exemplos de práticas
    • Flickr Mobile – Estudo do Barroco
    • 18. Pensamento, SMS, história em 160 caracteres
    • 19. SMSs poéticas
    • 20. Poema a várias mãos por SMS
    • 21. Moche Vs Tag (Peddy-paper) - Estudo de Fernando Pessoa
    • 22. Podcasts – Em Discurso Directo II
    • 23. Quizzes culturais (Mobile Study)
  • Potencialidades do telemóvel
    • “Os outros professores, a maior parte, obrigam-nos a ler…a professora dá-nos duas oportunidades ler ou ouvir, da forma que nós mais gostamos”.
    • 24. “O dicionário no telemóvel a mim deu-me muito jeito. Ia ver muitas vezes certas palavras”.
    “O telemóvel é uma coisa pequena, anda sempre connosco, o tamanho é uma vantagem. Depois no telemóvel nós podemos escrever, ...dá gosto, é pequeno, não aborrece escrevermos nele…já escrevo nele habitualmente. Tomamos notas”.
  • 25. O SMS e o Podcast é uma forma de M-learning
    “Os SMS ajudavam-me a memorizar”.
    “Ouvia os podcasts para preparar o ouvido à leitura de Francês”.
    “A Filosofia gravei os apontamentos com o MP4 e depois quando vinha para a escola no autocarro ouvi e resultou”.
    • “Ter os manuais no telemóvel era melhor porque assim tínhamos ali tudo não vínhamos carregados para aescola… tínhamos tudo mais organizado… nunca nos esquecíamos do material”.
    • 26. “Em qualquer lugar podemos aceder à informação”.
  • Código QR
    Este código 2D, de aspetomais complexo do que o código de barras, criado em 1994, é muito usado em navegadores de telemóvel, geralmente para armazenamento de URL de sites.
    Precisa de um descodificador para o ler e transformar em texto escrito. http://reader.kaywa.com/ - Leitor de QR
    http://qrcode.kaywa.com/ - Gerador de QR
    O QR Code (Quick Response) serve para armazenar informações diversas, textos, imagens, dados pessoais, links, etc.
    QR Code
  • 27. Gerador de código QR
    http://qrcode.kaywa.com/
  • 28. Editores de SítiosMóveis
  • 29. Wirenode – Editor de Website Móvel
    http://www.wirenode.com/
    23
  • 30. Website Móvel: Exemplos
  • 31. Mobile Study - Quizzes
    http://www.mobilestudy.org/
    25
  • 32. Exemplo de uma questão
    26
  • 33. Mãos na Massa