Este documento discute os desafios e oportunidades da aprendizagem mediada por tecnologias móveis nas práticas pedagógicas. Ele descreve um estudo que explorou o uso do celular como ferramenta educativa e encontrou que os alunos reconhecem seu potencial, embora haja limitações técnicas e a necessidade de conteúdos adaptados. Os resultados indicam que SMS e podcasts se adequam melhor aos celulares e que frequências menores de uso podem refletir falta de interesse ou limitações técnicas dos ap