Este documento presenta información sobre el contexto de independencia de América del Sur de España. Explica que los criollos, descendientes de españoles nacidos en América, deseaban más autonomía política y control económico sobre sus países. Detalla los roles de los negros, indígenas y mestizos en la sociedad colonial, y cómo un incidente con un florero llevó a los criollos a redactar un acta de independencia en 1810, dando inicio al proceso de independencia.

1. Página principal | Acerca de nosotros | Artículo periodístico | Información general | Acerca de nosotros | Acerca de nosotros<br />Página principal | Acerca de nosotros | Artículo periodístico | Información general | Acerca de nosotros | Acerca de nosotros<br />Escula normal superior del distrito de barranquilla<br />PRSEK<br />PRSEK<br />LOGO<br />PRESENTACION#<br />CRITERIOR DE EVALUACION<br />PASOS#<br />INDICADORES DE LOGROS<br />MATERIAL DIDACTICO<br />REFERENTES BIBLIOGRAFICOS<br />LINA MARCELA BENITEZ DE LA OSSA<br />11 C<br />Indicadores de logros<br />Utiliza la información y el estudio de documentos como fuente para el reconocimiento de un contexto de independencia.<br />Escribe en tu cuaderno las reflexiones sobre el contexto de independencia y su origen.<br />Socializa experiencias y se apropia del trabajo <br />Acerca de nosotros<br />Acerca de nosotros<br />Concepto del tema<br />Actividad guerrera que se produjo en las colinas españolas de América deseosas de obtener la autonomía política nacional de ejercer el control económico de sus propios países. <br />Negros, indígenas y mestizos <br />Escula normal superior del distrito de barranquilla<br />Los criollos<br />Los blancos<br />Comienza la independencia<br />¿Qué querían los criollos?<br />Todo por un florero<br />La patria boba(1810-1816)<br />Criollos enfrentados<br />La independencia<br />Pasos<br />Conocer características de los negros indígenas mestizos <br />La población negra era la que portaba los trabajos mas rudos y las peores condiciones de vida , genero riquezas con la extracción de los metales preciosos como el oro y la plata. <br />Los indígenas se dedicaban a las labores del campo y su situación alcanzaba mejores condiciones por la protección que les brindaba la corona española <br />Los mestizos vinculados a la vida española , ya fuera en los trabajos artesanos como tejedores o colaborando en la caída a l lado de los terratenientes. <br />¿ quienes fueron los criollos?<br />Fueron comandantes de españoles situados en América .<br />¿Quiénes eran los blancos <br />Acumularon dinero proveniente del control sobre las actividades mineras, agrícolas , ganaderas y comerciales. <br />¿ que pidieron los criollos ?<br />Pidieron un gobierno moderado y justo , así como mejores en la actividad comercial , agrícola e industrial. <br />El florero prestado<br />Antonio Villavicencio llego al a nueva granada , los criollos planearon un enfrentamiento entre un español Gonzalo Llorente y unos criollos los hermanos morales, quienes debían pedirle prestado un florero. <br />La petición acabo en pelea y los criollos se aprovecharon de esto para convocar un cubículo abierto . El 20 de julio de 1810 los criollos redactaron un acta de independencia. <br />Periodo de la patria boba<br />Un pasado de mucha historia fue el tiempo en que estuvieron enfrentados en una guerra civil los criollos de los distintos centralistas y federalistas, los centralistas partíamos de un poder único y central y los federalistas inspirados en la confederación de EEUU. <br />El porque de la independencia <br />La fidelidad al rey había perdido tanto credibilidad y cada vez estaban mas convencidos de que el verdadero poder estaba en el pueblo en ellos mismos. <br />Artículo periodístico<br />Artículo periodístico<br />Participación en las actividades<br />Eficiencia en el trabajo independiente<br />Apropiación teórica<br />Cumplimiento de los controles para la presentación de los compromisos <br />Socialización de trabajos y exposiciones<br />Actitud facilitadora de los procesos<br />Criterios para <br />la evaluacion <br />Información general<br />Información general<br />Materia<br /> Didáctico <br />Trabajar directamente con la pagina web ( independencia)<br />Libros de civilización y origen<br />Talleres y copias con temas de independencia , es decir distintas temáticas <br />Trabajos escritos<br />Evaluaciones para el contenido<br />Acerca de nosotros<br />Acerca de nosotros<br />Referentes <br />Bibliográficos<br />Lineamiento de independencia <br />Sebastián Sánchez (2001) la independencia<br />Lineamiento de independencia : http//es.wikipedia.org/wiki%d%c3%<br />Documentos de independencia <br />Marcela Beltrán /(2005) independencia civilización unidad #1 pag.16-35<br />Lectura de independencia (1780-1810)<br />Elder padilla (2002) independencia origen <br />unidad #1 pág.. 11-24<br />La independencia y república (1780-1810)<br />Carmen bastilla (2000) independencia renacer <br />unidad # 2 pág. 45-52<br />Acerca de nosotros<br />Acerca de nosotros<br />Escula normal superior del distrito de barranquilla<br />Escula normal superior del distrito de barranquilla<br />Escula normal superior del distrito de barranquilla<br />Escula normal superior del distrito de barranquilla<br />