LA AVENTURA DE APRENDER CON TECNOLOGIAS

La aventura de aprender con tecnología
Una tarea constante que nada
tiene que ver con la edad

Aprender
Es la premisa fundamental con la que se inicia en la vida.
Aprendemos a caminar, a hablar, a escribir, a leer, a sumar, a comprender y a final de cuentas a vivir

Tecnología

La tecnología es la que provoca efectos.
La tecnología determina el tipo y profundidad del aprender.
La tecnología determina tal o cual conocer, tal o cual aprender.

La Tecnología se ha situado entre la ciencia y la técnica, entre los componentes teóricos de la primera y las ejecuciones prácticas de la segunda.
Siempre es orientada a la resolución de los problemas que la humanidad se ha ido encontrando.

Etapas o fases de la integración NTIC

La comparación de las tecnologías y sus efectos en el aprender

Toda nueva tecnología no tiende a reemplazar la anterior, sino a mejorar la misma, o bien a responder una necesidad generada por otra.
Hay contextos de aprendizaje donde un uso metodológico apropiado del computador puede facilitar aprendizajes significativos y procesos en la resolución de problemas.
Cada tecnología tiene:
su espacio,
su rol,
sus ventajas,
sus desventajas en la construcción del aprender.

Las cinco condiciones necesarias para aprender nuevas tecnologias
El que le cueste manejar un ordenador mas allá del uso del procesador de textos, almacenar un archivo, entender el formato de un fichero, cambiar de sistema operativo, etc.
No es mas que aprender a utilizar las nuevas tecnologías pero para eso debemos:

1.- Tener curiosidad
Ser curioso, tener interés por conocer e investigar. Hay personas que ni disposición, ni sienten ninguna curiosidad hacia las TIC.

2.-El placer de aprender
El ordenador nos va a enseñar muchas cosas sobre nosotros mismos: la paciencia, la constancia, la impaciencia ante los problemas, la cultura de red, pero nosotros debemos aprender a entender sus mensajes, sus señales.

3.-Establecer diferentes estrategias para resolver los problemas
No debemos desanimarnos ante los problemas que no parecen tener solución. Las personas que buscan soluciones a los problemas están en mejor disposición a entenderse con los ordenadores.

4.-Saber leer
El ordenador se comunica con nosotros, nos envía multitud de mensajes en el idioma del sistema operativo, con lo que es necesario leer, descifrar, interpretar y entender lo que quiere decir.

5.-Conocer como piensa el ordenador
El ordenador no es sólo una herramienta, es un medio de comunicación entre el usuario y el resto del mundo y del usuario consigo mismo.

Conclusión
Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones están transformando la sociedad , y en particular los procesos educativos.
Tenemos que prepararnos
para ese nuevo entorno lleno
de oportunidades, pero también
de incertidumbres.

Las tecnologías no están solamente diseñadas para los jóvenes sino para todo persona que tenga el interés de lograr un “aprendizaje para crecer y envejecer”
Y así, una persona podrá comprender que sin importar su edad, siempre existirá tiempo y capacidades para adquirir nuevas habilidades, aunque esto le implique esfuerzo.

Bibliografía
Adell,Jordi; Enseñar y aprender con tecnología en la Universidad del siglo XXI.
Centre d'Educació i Noves Tecnologies. Universitat Jaume www.rebiun.uji.es/JordiAdell.ppt
Bohórquez,Angela. Asesora en comunicaciones; Corporación Colombia Digital http://www.boletinccd.net/index.php?option=com_content&view=article&id=622:la-aventura-de-aprender-una-tarea-constante-que-nada-tiene-que-ver-con-la-edad-&catid=254:aprendamo
Medina de la Cruz, Juan Pablo ; Articulo: Una mirada a la Informática en la Educación! http://tatianemomartins.blogspot.com/2008/10/las-cinco-condiciones-necesarias-para.html
Sánchez Ilabaca , Jaime. Aprender interactivamente con los computadores. http://www.c5.cl/ie/ie/articulos/aprender.html