Introducción a adm san
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Introducción a adm san Document Transcript

  • 1. Un Programa puede ser definido como un documento que define en tiempo yespacio un conjunto de actividades, que se realizan todas, con un propósito o finalidadcomún. Este concepto, lo podemos extrapolar a cualquiera de los programas que debaejecutar el equipo de salud en las comunidades. Recordemos, que el asumir la misión decontrolar el proceso salud enfermedad en las comunidades que nos confirieron enresponsabilidad, es involucrarse en un inmenso desafío y un gran reto. Nuestra constitución nacional (Articulo 83), define el mandato a nosotros detrabajar por garantizar el derecho a la salud a todos los pobladores que son puestos anuestro cuidado. Así por ejemplo, el Programa de Salud Escolar, podríamos definirlocomo el conjunto de actividades desplegadas por el Equipo de Salud y encorresponsabilidad con las comunidades, destinadas a garantizar la salud de los niños yniñas en edad escolar. De esta forma podemos ir definiendo uno a uno los programas deservicios de salud, bien sea por ciclo de vida: Infancia, Adolescencia, Vida Adulta yTercera Edad, o bien categorizarlos por etnia, territorio o clases sociales, el género, lospadecimientos infectocontagiosos o los crónicos, los de la nutrición, las enfermedadesocupacionales, la salud sexual y reproductiva y la salud mental. Fíjense que esta“lógica” responde a las necesidades de atención de la salud de los ya incluidos dentrodel sistema social, pues responde a soluciones estructuradas a problemas estructurados.Pero detengámonos a reflexionar un momento, como cumplimos nuestra misión conaquellos no incluidos o mejor dicho excluidos. No son “algunos pocos” en lascomunidades donde ejerceremos nuestras profesiones. En este momento surge lanecesidad de pensar, otra forma de atender en salud a la población y aparece el conceptode las misiones sociales, que infieren algún muy sencillo: para tener y dar salud, lasnecesidades sociales básicas deben ser satisfechas. Empezamos así a vivenciar la granbiodiversidad del mundo y el comprender que la salud es un fenómeno complejo. Este breve momento de análisis y reflexión dentro de un contexto socio-histórico, nosexplica la coexistencia de dos sistemas de atención que si bien actúan simultáneamenteen el entorno social, son de muy diferentes sujetos de atención. Calificarlos: “¿En élcomo lo hacen?, es un capitulo de discusión a seguir mas tarde. Lo que si se apreciaclara e indiscutiblemente, es que estamos formándonos para una profesión de servicioa todos: incluidos o no. Retomando el tema de los programas y ya una vez definidos, tratemos de identificaresquemáticamente sus partes: Definición del programa, la cobertura población aatender, los objetivos (General y específicos) del programa, los recursos con los quecontamos, su importancia y justificación, las normas del programa ( Administrativas,organizativas, de supervisión, evaluación registro y de control, sus indicadores deejecución, el registro de la información del programa y finalmente las diversasACTIVIDADES que ejecuta el programa. Es importante para ustedes que comienzan saber diferenciar entre Tareas yActividades. Una actividad está compuesta de múltiples tareas. Ejemplos de actividades
  • 2. son: Inmunización, Consulta (electivas y de urgencias), Curas, visitas domiciliarias.Ejemplos de tareas es el registro de la historia, el preparar y esterilizar las gasas, entreotras. A partir de esta semana, les asigno a cada uno la siguiente tarea: En la SecciónArchivos del grupo, encontraran una Carpeta identificada como Programas de Salud, enella encontraran un archivo de Excel para que identifiquen el programa (Ya saben acuales programas se les va a aplicar. Salud Escolar, el Programa Ampliado deInmunizaciones, Salud Oral, Control de Hipertensión y Diabetes Mellitus y control deDermatosis) señalen para cada uno las actividades que realizan y luego identifiquen laspartes del programa, que anteriormente les fueron señaladas. Tienen dos semanas parapreparar este material, luego haremos un debate de equipos que nos permitirá evaluar,cual es el grupo que más domina los programas. Igualmente en la Sección archivos, en la carpeta Material de apoyo, tienen una carpetaque contiene un archivo con una lectura ¿Cómo mirar la salud? En ella se hacereferencia al viaje del Titanic, les asigno otra tarea: Coloquen cada uno de ustedes susargumentos que expliquen que tiene que ver esta lectura, con su viaje a las comunidadesy ambulatorio donde tendrán sus primeras vivencias profesionales. No solamenteexpresen su punto de vista, enriquézcanlas con los argumentos que convergen ocontrastan de otros compañeros. Estas actividades del foro ya pueden iniciarlas, lescomunicaré oportunamente cuando finalizan. Doctoras, Doctores las comunidades, la gente, está ávida de buenos profesionales dela medicina, que ante todo sean buenos seres humanos, pronto estaremos con ellas esmomento de redoblar el estudio. Eficacia, Eficiencia, Efectividad, Productividad,Impacto, Calidad y un buen corazón son parte de la receta mágica que estamosaprendiendo. Para finalizar: ¿Han percibido que nos hemos visto en la necesidad de aprenderalgunas cosas, pero también a desaprender otras? Esto, lo debatiremos más adelante.