DESCRIPCIÓN PANORÁMICA DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO NO FORMAL

LA EDUCACIÓN FUERA DE LA ESCUELAÁmbitos no formales y educación no formalJAUME TRILLA BERNET
EDITORIAL ARIEL, S.A.
By: Liliana López Fernández

DESCRIPCIÓN panorámica
Del sistema educaTIVO MEXICANO NO FORMAL

Características de la educación no formal

Amplia y heterogénea
Según Callaway: Constituye un sector cuyos medios y actividades se hallan desvinculados e inconexos entre sí.

Funciones educativas:

Educación permanente (medios de alfabetización de adultos, programas de expansión cultural, etc.)
Atiende a cometidos de formación cívica, social y política, ambiental y ecológica, física, sanitaria, etc.

a)Finalidades, objetivos y funciones

Conjunto global de la educación no formal:
Asimilación de conocimientos y habilidades de tipo intelectual.
Formación de actitudes.
Adquisición de capacidades de tipo psicomotriz.
Polarización de los medios no formales hacia ciertos tipos de cometidos educativos tales como:
Alfabetización de adultos
Formación
Reciclaje
Promoción profesional
Extensión cultural
Educación para el tiempo libre y animación sociocultural.
Educación ambiental, formación cívica y social

b)Educandos

c)Educadores

Es muy variable
Son jóvenes que ejercen la educación no formal como docentes, monitores y animadores.
Voluntarios y prestadores de un servicio social
No se les exigen títulos, preparación por cursos o seminarios.

d)Contenidos

e)Métodos

No hay una metodología específica.
Los contenidos, contexto, educandos y el resto de elementos constituyentes del proceso educativo, determinan en cada caso los métodos y técnicas a utilizar.

f)Ubicación

g)Tiempo

h)Gestión

Dispersos (no hay estructura)
La participación de los educandos es mayor
No hay una jerarquización, ni legislación, ni infraestructura administrativa ni burocrática, por eso es independiente.

i)Financiación y costos

Diversas instituciones sufragan a la educación no formal.
Entidades publicas promueven actividades para la ciudadanía (ministerios: cultura, trabajo, industria, agricultura, sanidad, defensa y otros).
Entidades privadas financian mecanismos de formación, reciclaje y promoción para los empleados.
Educación de instituciones privadas no lucrativas de tipo recreativas, cultural y deportivo (organizaciones religiosas, partidos políticos, sindicatos y colegios profesionales).

j) Controles, evaluaciones y títulos

Clasificación de las ofertas no formales
No hay exigencia de estudios para enseñar la educación no formal.
Se valora la experiencia y los valores informales adquiridos.
No provee grados o títulos académicos aunque en ocasionas la formación recibida es valorada a nivel profesional.

Propuesta Taxonómica Funcional
a)Funciones relacionadas con la educación no formal:

Desde ofertas de actividades, recursos diseñados para la escuela, programas de alfabetización para adultos.

b)Funciones relacionadas con el trabajo:

c)Funciones relacionadas con el ocio y la formación cultural desinteresada:

Actividades de educación artística (talleres de artes plásticas, cursos de teatro para aficionados).
De formación física o deportiva (escuelas de karate, cursos de alpinismo).
De formación intelectual (ciclos de conferencias, universidades de verano).

Pedagogía del ocio engloba (ludotecas, clubes juveniles) y una buena parte de la animación sociocultural.

d)Funciones relacionadas con otros aspectos de la vida cotidiana y social: