”Vivencia de los valores Institucionales con la ayuda de las Tic”,

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El proyecto: ”Vivencia de los valores Institucionales con la ayuda de las Tic”, se realiza porque hemos visto en nuestros estudiantes la carencia de los valores y por lo tanto se busca la forma de interiorizarlos con la realización de actividades que permitan la vivencia de ellos, reflejados en un ambiente armonioso y respetuoso, Estos valores Institucionales son :RESPONSABILIDAD, RESPETO, TOLERANCIA ,AUTOESTIMA, PAZ, HUMILDAD, SOLIDARIDAD, LIBERTAD, HONESTIDAD, AMOR, AMISTAD Y JUSTICIA

.El objetivo general:
- Crear en los estudiantes la necesidad de la vivencia de los valores Institucionales para así lograr un ambiente de convivencia sana y respetuosa dentro y fuera de la Institución educativa.

Objetivos específicos:
- Lograr que los estudiantes se apropien de los valores Institucionales para que tengan un mejor trato tanto físico como verbal.
- Involucrar a los padres de familia en el proceso formativo de los valores Institucionales para que vivenciándolos acompañen a sus hijos en el fortalecimiento de éstos.

- Incorporar la TIC en el proceso formativo de los Valores Institucionales.
Competencias

- Reconozco que los conflictos son parte de las relaciones cotidianas pero esto no significa que dejemos de ser compañeros o amigos.
- Reconozco que los valores Institucionales ayudan a promover las buenas relaciones humanas y a evitar juegos y tratos bruscos en mi entorno.

Temática a estudiar
Los valores Institucionales.
Cada mes se trabaja un valor y éstos son: RESPONSABILIDAD, RESPETO, TOLERANCIA ,AUTOESTIMA, PAZ, HUMILDAD, SOLIDARIDAD, LIBERTAD, HONESTIDAD, AMOR, AMISTAD Y JUSTICIA



Grabadora, cámara fotográfica, láminas, lápices de colores, crayolas, vinilo, cartulina, revistas, fotocopias, libreta de apuntes. plastilina, aserrín, papelillo de colores, colbón, tijeras.

Recursos digitales


Offline: Diapositivas en Power Point, dibujar y colorear los valores en Paint, presentación de valores en videos grabados ( se grabará escenas de ellos mismos tanto de vivencia de valores como de la vivencia del antivalor) presentador de ideas, video beam.
Online: páginas web: http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/herramientas-de-autor-y-aplicaciones-gratuitas/, Videos en Youtube, sobre los valores instirucionales, Blog educativo sobre los valores, http://es.wikipedia.org/wiki/Picasa para organizarr fotos de los estudiantes , http://www.slideshare.net/zenizo/qu-es-slideshare donde se puede almacenar información, diapositivas.
Este sitio también ofrece la posibilidad de subir y compartir, en público o en privado, presentaciones de diapositivas...
www.um.es/cursos/promoedu/redessociales/glosario/




Metodología
Dinámica alusiva al valor, canto, presentación de video , trabajos en grupos, representaciones en grupo, actividades en clase como pintar, dibujar. Esta metodología puede variar , en ocasiones harán sociodramas, en otras empezaremos con cantos, di

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  1. 1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:Curso:Participantes:Duración:I. PLANIFICACIÓN Justificación: Especifique porque cree que es importante y relevante el desarrollo del proyecto aula que se presenta, así como el uso de los recursos TIC que se integran a las diferentes actividades. Pregunta de investigación Formule la pregunta generadora que pe orienta el desarrollo de la temática de interés. La pregunta debe permitir determinar que se debe aprender durante el desarrollo del proyecto. Ejemplo: ¿De qué manera los reinos que componen la naturaleza permiten que haya equilibrio natural y se conserve el ecosistema? Exploración previa Enliste las preguntas guías de interés de los estudiantes, las cuales a su vez deben permitir que aprender sobre lo que se está estudiando. Ejemplo: ¿De qué manera se alimentan las plantas? Objetivos del proyecto Redacte el objetivo general y los objetivos específicos que se buscan alcanzar con el desarrollo del proyecto. Competencias Indicar de acuerdo con los estándares definidos por el MEN para cada área básica las competencias que se promoverán para las áreas integradas en el proyecto.
  2. 2. Temática a estudiarReinos de la naturalezaReferentes conceptuales:De acuerdo a las búsquedas que realice en la web, mencione los referentesconceptuales que fundamental su propuesta.Entre la información a incluir esta: antecedentes de trabajos referentes al tema,referentes teóricos (autores) que tratan sobre el tema.Para la cita de los autores tenga en cuenta las normas APA o ICONTEC.Recursos didácticosJustifique Indique los recursos didácticos a utilizar para el desarrollo de las actividadesdel proyecto.Ejemplo: Libretas de apuntes, lápices de colores, cámaras fotográficas, papelperiódico, periódico, laminas.Recursos digitalesIndique los recursos digitales a utilizar y la forma como serán empleados en el proyecto.Ejemplo:Offline: video procesador de texto, presentador de ideas, videob beam.Online: páginas web, Youtube, Blog educativo, picasa, slideshare.MetodologíaDescriba la metodología que seguirá para el desarrollo del proyecto. Puede describirsede forma general o anunciar los diferentes momentos que se tendrán en cuenta en elproyecto.Actividades propuestasOrganizar el listado de las actividades macro (o momentos claves) que se desarrollanpara llevar a cabo el proyecto. Haga una breve descripción de cada actividadmencionada, ya que estas serán detalladas posteriormente al definir la realización yseguimiento. Todas las actividades que considere necesarias.Ejemplo:Actividad 1: Reconozcamos el hábitat del reino vegetal, salida de campo para laexploración y recolección de muestras de diferentes plantas de nuestro interés,para posterior análisis de las mismas en el laboratorio.Actividad 2:
  3. 3. Actividad 3:REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓNActividad1:(Detallar las sub - actividades Asignar los Listar los Indicar el tiempoque se realizarán para el responsables del materiales programadodesarrollo del proyecto, desarrollo de las didácticos y para lateniendo en cuenta las sub – actividades recursos realización de lapreguntas guías plateadas (Estudiantes o digitales a sub-actividadinicialmente). docente) utilizar para el desarrollo de las sub – actividadActividad 2:Actividad 3:DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADESEVALUACIÓNDescriba las estrategias, tipos y criterios de evaluación que se tendrán en cuenta para laevaluación tanto de los aprendizajes como del proceso mismo que se tendrán en cuentaen el proyecto.Evidencias d aprendizaje:Mencione los productos y evidencias de aprendizaje que se darán al finalizar el proyecto
  4. 4. Instrumentos de evaluaciónIndique los instrumentos que se emplearán para la evaluación en las diferentesactividades de aprendizaje.Ejemplo: listas de chequeo, diarios de campo, bitácoras, rubricas, etc.Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.

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