4. Utilizar adecuadamente el punto y la mayúscula en oraciones y textos
para aplicar las normas de la lengua.
Conocer el Grafismo en cursiva para aplicarlo en las actividades diarias y
su lectura.
Identificar funciones propias de cada miembro de la familia según su
edad y de la organización según el contexto cultural para que sepan
ubicarse en su espacio geográfico inmediato.
Conocer el orden y el nombre de las edad (números) recolectadas.
5. ETAPAS SECUENCIA ACTIVIDAD
Resolución de actividades
Conceptos
Registro de actividades
7. Escucharán la lectura: “BIENVENIDO EL NUEVO
HERMANITO”.
Comentarán el contenido del texto relacionándolo con
las familias de ellos.
Dibujarán la familia de la historia.
Observarán IMÁGENES y escribirán oraciones
contando lo que hacen cada uno de los
integrantes de la familia.
8. Colocaremos en el pizarrón oraciones donde se
mezclaron palabras:
Recordarán el uso correcto de mayúsculas y el orden de
las palabras dentro de la oración para que tenga sentido.
Observarán y marcarán la mayúscula y el punto final.
Propondré pasar la oración a letra cursiva.
Nombrarán los otros miembros de la familia y sus
relaciones de parentesco con ellos.
Dibujarán los integrantes de su familia, su
nombre, parentesco y edades.
