Este documento presenta los pasos iniciales para un proyecto de investigación que indagará cómo la creación de animación por fotografía afecta la convivencia y comportamientos sociales de los estudiantes en una institución educativa. La hipótesis es que los estudiantes pueden aprovechar su tiempo libre e interactuar de manera saludable a través de la animación, además de aprender habilidades digitales. El objetivo general es fomentar escenarios de convivencia saludable y aprendizaje entre los estudiantes a través de la
1. Área: Ciencias Naturales y Ed Ambiental
Grado: . Docente: Diargys Fernández Arango
ACTIVIDAD: Construcción de ideas de proyecto, aplicando los pasos de la metodología del
trabajo científico
Nombre de integrantes: Julieth Andrea Gómez
Ermelin Arboleda
Liliana Sanmartin
Nathalia Yepes
Objetivo: Indagar la metodología del trabajo científico para motivar el desarrollo de habilidades
investigativas
1. Situación problema-pregunta de investigación
¿De qué manera incide la creación de la animación por fotografía en los comportamientos de
convivencia y sociales en los estudiantes de la institución educativa presbítero Antonio José Bernal
Londoño?
Esta debe ser especifica de modo de que la investigación no sea muy complicada.
2. Establece una hipótesis.
Los jóvenes pueden aprovechar su tiempo libre e interactuar con los demás personas en una
Sana convivencia. Además de aprender el lenguaje digital, para sus expectativas laborales.
La hipótesis es una posible respuesta a la pregunta y debe ser posible de probar. La hipótesis
resulta mejor planteada cuando se investiga y lee el tema que nos interesa.
3.Escribe una Justificación no mayor a250 palabras
Canadá y Estados Unidos son dos países de la gran industria de la animación, el objetivo de ellos
es que Medellín, la cuidad más innovadora del mundo sea la próxima potencia en esta área, por
medio del proyecto llamada VIVELAB, apoyado por ruta (). En la institución. Educativa. Presbítero.
Antonio. José. Bernal. Londoño, nace el grupo AXS en el 2008, por la necesidad de fortalecer
competencias al nivel cognoscitivo y de las herramientas digitales. Uno de sus objetivos eran que
los estudiantes, aprendices aprovecharán el tiempo libre y se realizaba en jornada complementaria.
Desde que se creó el grupo a funcionado dos años intermitentes; las técnicas empleadas y
programas utilizados son Stop Motion y MovieMaker, Stop Motion es la animación por fotografía y
es una de las más antiguas, esto ayudo a las realización de guiones, créditos y por supuesto la
toma de fotografías con excelente enfoque.
4. Describe los antecedentes, es decir lo que otras personas, grupos han realizado al
respecto de tu tema de trabajo. En este paso es fundamental el soporte teórico y
bibliográfico de fuentes confiables, como revistas de investigación, Libros de referencia,
web especializadas, entre otras.
El grupo AXS desde el 2008 a realizado cortometrajes de los deseos e ideas de los integrantes, al
igual a fomentado el trabajo en equipo y a la integración entre ellos en una sana convivencia, con el
objetivo de los estudiantes encontrarán algo que hacer o desarrollar una habilidad en sus tiempos
libres, e implementar o desarrollar una nueva metodología donde las clases no sean tan
monótonas y más didácticas para el entendimiento del estudiante.
2. PARA CONSULTA http://www.ulima.edu.pe/pregrado/comunicacion/circulo-de-estudios-de-
animacion-digital
5. Formula el objetivo principal de la investigación
Objetivo General
Fomentar escenarios de sana convivencia y de aprendizaje entre estudiantes de la ie…. A través
de en la Institución Educativa Presbitero Antonio. José. Bernal Londoño a la participación e
integración de los mismos estudiantes de una sana convivencia; e incentivar a los jóvenes y niños
sobre la animación y demostrar sus puntos de vista del mundo o entorno por este medio.
Objetivo Especifico
Empoderar el grupo de Mostrar los diferentes puntos de vista o las problemáticas que les rodea a
los alumnos de la Institución por medio de la animación.
Objetivo Especifico
Hacer un diagnostigo de Crear un ambiente optimo y la fomentación del trabajo en equipo, ya sea
en pequeños grupos o un grupo de 40 personas.
Objetivo Especifico
Mostrar los talentos de cada integrante, en la participación de la muestra grafica que se realiza en
Octubre en pequeños cortometrajes.
Este representa las metas que se quieren alcanzar al desarrollar la investigación. Esto permite
definir hasta donde se quieren llegar.
6. Aproximación metodológica: En este paso se describe cómo resolverán la pregunta y cuál es
el plan para desarrollar los objetivos que plantearon. Expliquen cómo recogerán la información,
cómo la van a organizar, analizar y presentar.
Para ello describan un plan de trabajo que permita planear como probaran la hipótesis, que
materiales y equipos necesitan, el tiempo y el lugar donde la realizará.
6.1Materiales y equipos:
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6.2 Procedimiento
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La aproximación metodológica debe tener presente un diseño experimental (de ser el caso) donde
se establecen variables(dependientes, e independientes), controles y constantes
3. Variable independiente: es aquella que podemos manipular y controlar. Para el caso del
experimento con las arvejas
es________________________________________________________________
Variable dependiente: Son las variables respuesta del experimento. Par el caso del experimento
de las arvejas es
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Constantes: Son factores que no varían durante el desarrollo del experimento. Par el caso del
experimento de las arvejas
son_______________________________________________________
6.4 Cronograma de actividades: Este contiene los tiempos (días, semanas) y las actividades que se
ejecutarán durante el desarrollo de la investigación
6.5. Experimentación:
7. Registrar las observaciones hechas en cada experimento: Para ello es importante llevar
una bitácora o memoria del trabajo, ilustrando si es del caso
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Esta habilidad permite poner a prueba la curiosidad, la capacidad de hacer preguntas y motiva a
investigar. Esta fase se realiza durante todo el proceso de investigación.
8. Analizar datos: Esta fase se inicia con la recopilación de datos durante la experimentación, los
cuales organizan y presentan a manera de gráficos, tablas cuadros, según lo requiera la
investigación. A partir de estos datos se plantean explicaciones y se compara lo observado y
obtenido en la experimentación; con los resultados obtenidos por otros investigadores.
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8. Sacar conclusiones: Serán producto de los resultados de la investigación y apoyaran o
refutara la hipótesis formulada inicialmente.
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