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  • 1. EVALUACIÓN DEL LENGUAJE. DE LOS 3-4 AÑOS.¿? SÍ NOEL NIÑO SE COMUNICAFÁCILMENTE PARASATISFACER ALGUNANECESIDAD.DICE PALABRAS COMOPERRO Y GATO CONFACILIDAD.MENCIONA CONFRECUENCIA NOMBRES DECOSAS PERSONAS YACCIONES.UTILIZA ADVERBIOS QUE LEINDIQUEN EL TIEMPOENTIENDE MEJORHABLANDOSE A SÍ MISMOPOR SU NOMBRE, QUE POREL PRONOMBRE “YO”.PUEDE REPETIR FRASES DE3 A 5 PALABRAS.PUEDE SOSTENERCONVERSACIONES CON SUSPADRES, PREGUNTANDO YRESPONDIENDO.PARTICIPA EN JUEGOS CONRIMAS.EL NIÑO PRESTA ATENCIÓNY OPINA ACERCA DE LO QUEESCUCHA CON LAFINALIDAD DE APRENDER.
  • 2. EVALUACIÓN DEL LENGUAJE. DE LOS 4 A LOS 5 AÑOS. ¿? SÍ NO.SE LE ESCUCHA PLATICARCONSTANTEMENTELE DA IMPORTANCIA A LASCONVERSACIONES DELNIÑO CUANDO PLATICA CONELCUANDO UNA PERSONAADULTA LE HACE UNAPREGUNTA AL NIÑO ESTERESPONDE POR INICIATIVAPROPIA O LOS PADRESRESPONDEN POR EL.LE PROPONE JUEGOS CONLA FINALIDAD DEDESARROLLAR LAHABILIDAD DE DESCRIBIROBJETOS.SEGUIDO UTILIZA ELGÉNERO Y EL NÚMERO ENPALABRAS.SEGUIDO RECURRE A LAUTILIZACIÓN DE SEÑASPARA INDICAR O PROPONERALGODISFRUTA CUANDO LE LEENLIBROS Y CUENTOS.ENTIENDE QUE EL TEXTOCONTIENE ALGÚN MENSAJE.TRATA DE LEERPRONUNCIANDO LO QUECREE QUE DICE.SEGUIDO PLATICA CON SUSMUÑECOS FAVORITOS.
  • 3. EVALUACIÓN DEL LENGUAJE DE LOS 5 A LOS 6 AÑOS. ¿? SÍ NO.IDENTIFICA LETRERO YETIQUETAS COMUNES.IDENTIFICA ALGUNASLETRAS Y COMBINAALGUNAS CON SUS SONIDOSCORRESPONDIENTES.UTILIZA FRASES OPALABRAS CON LAFINALIDAD DEREPRESENTAR IDEAS CONMUCHO SIGNIFICADO PARAEL.HABLA COMO SI EN VERDADPUDIERA LEER.DISFRUTA LA LECTURA ENVOZ ALTA.COMIENZA A ESCRIBIR LASLETRAS DEL ABECEDARIO YPALABRAS QUE HABLA YESCUCHA CON FRECUENCIA.DEMUESTRA SUCONOCIMIENTO CONSONIDOS QUE RIMAN YSÍLABAS PARECIDAS.UTILIZA EL LENGUAJEDESCRIPTIVO PARADESCRIBIR SITUACIONES.MOMENTOS OEXPERIENCIAS OPELÍCULAS.CUENTA HISTORIAS QUECONOCE BIEN.ESCRIBE SU NOMBRE O LEEFRASES DE 10 A 20PALABRAS.