Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual
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Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual

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Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual Presentation Transcript

  • 1. PROFESORA: CALLE AVALOS LILIANACELINDA TUTORÍA EN ENTORNOS VIRTUALES – MÓDULO III
  • 2. La tutoría, es un componente esencial de la función docente. Se utiliza con la finalidad de comprender y ayudar al estudiante. La tutoría tiene por objetivo asegurar que la educación sea verdaderamente integral y personalizada.
  • 3. Tutoría individual Tutoría grupal Cuando el estudiante acude al tutor para solicitar orientación sobre problemas académicos concretos, técnicos de trabajo o adaptación a la modalidad a distancia Instrumento ideal para que los participantes en el curso interactúen con otros con el fin de compartir y complementar sus conocimientos, lo cual resulta muy conveniente para el autoaprendizaje
  • 4. FUNCIONES DEL TUTOR Función académica Función orientadora Función social Función organizativa Función técnica
  • 5. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORIAL VIRTUAL
  • 6. - Comprobar que los estudiantes comprenden el funcionamiento técnico del curso en la plataforma, absolviendo consultas y brindando apoyo técnico, gestionando la conformación de grupos de aprendizaje y manteniendo el contacto con el administrador del sistema. - Comunicar las normas de funcionamiento del curso y publicar el cronograma de actividades del curso. - Presentar, exponer y esclarecer contenidos de aprendizaje, propiciar la participación de los estudiantes, favorecer el aprendizaje cooperativo y el intercambio de experiencias (interacción tutor – estudiante y estudiante – estudiante). - Incentivar la realización de las actividades individuales y grupales del curso (foros, tareas, chat y otros).
  • 7. -Motivar a los estudiantes mediante bienvenidas y reforzadores positivos. -Responder a las intervenciones y los trabajos de los estudiantes y formular preguntas para sondear los conocimientos asimilados. -- Moderar los debates, incentivar a los estudiantes para que participen, amplíen y fortalezcan los argumentos de los temas presentados por los otros estudiantes y retroalimentar con precisión. -- Integrar, moderar las intervenciones de los estudiantes, sintetizando, reconstruyendo y desarrollando los temas que van surgiendo.
  • 8. - Comentar noticias de actualidad relacionados con los temas que se desarrollan, propiciar el intercambio de información y conocimientos, proponiendo nuevos temas de debate, dinamizando el grupo y fomentando la construcción colaborativa de los aprendizajes. -- Monitorear continuamente a los estudiantes para mantener el ritmo adecuado de trabajo. -- Realizar evaluación formativa mediante diseño, monitoreo, revisión y control de las actividades individuales y grupales de los estudiantes.
  • 9. -Informar a los estudiantes sobre sus progresos en el aprendizaje y brindarle tips de mejora continua. -- Utilizar el módulo “calificaciones” para mostrar un resumen de los puntajes obtenidos por los estudiantes, los “participantes” para identificar información detallada de los estudiantes e “informe de la actividad” para mostrar la participación de los estudiantes dentro de la plataforma. -- Valorar los logros progresivos obtenidos por los estudiantes en las actividades realizadas (foros, tareas, evaluación, etc.)
  • 10. Rol del tutor y facilitador virtual http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v= ZJMFZ5tbH6c Funciones del Tutor Virtual http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v= 8cYsawAQLLs Tipos de tutoría Tutorial: Navegar por un curso de Moodle http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=l qvXoufHMQQ
  • 11. PERUEDUCA, sistema digital para el aprendizaje 2013 (módulo III)