1. M en C y TE Lilia G. Torres Fernández
Marzo, 2014
EDUCACIÓN
A
DISTANCIA

2. Los materiales impresos
como base para el
aprendizaje.
Históricamente la Educación a Distancia surge en 1800,
la Universidad de Londres es la primera en ofertarla a
los ciudadanos ingleses que vivían en otras naciones.
Los libros fueron los principales recursos con los que
contaban los expertos.
Seguramente, has leído, o escuchado “estudio por
correspondencia” término con el que se conocía este
tipo de educación.

3. APRENDER A CUALQUIER
HORA Y EN
CUALQUIER LUGAR
“Como un aprendizaje planificado que ocurre
normalmente en un lugar diferente al de la
enseñanza, por lo tanto requiere de técnicas
especiales de diseño de cursos, de instrucción,
de comunicación, ya sea por medios
electrónicos u otro tipo de tecnología, así como
de una organización especial”. (Moore &
Keraley, 1996).
¿CÓMO ENTENDER “EDUCACIÓN A DISTANCIA?

4. Revolución científica y
tecnológica modifican el actuar
del hombre.
La sociedad se ha transformado
debido a la competencia global y al
poder de la tecnología
GLOBALIZACIÓN Y TECNOLOGÍA

5. LA SOCIEDAD HA MODIFICADO SU
FORMA DE ACTUAR, LA EDUCACIÓN
DEBE TRANSFORMAR LA FORMA DE
ENSEÑAR Y APRENDER.
Primera: cambios en cómo se desarrollan actualmente los negocios en
las empresas. Los trabajadores asumen diferentes funciones o roles y
requieren de actualización de conocimientos.
Segunda: se requiere adquirir y desarrollar habilidades
computaciones, saber utilizar la tecnología en forma independiente y
colaborativa.
Tercera: un mayor número de personas que realizan “teletrabajo”
desde el hogar, lo que permite a las compañías y trabajadores abrir
nuevos espacios laborales.
(Twigg y Oblinger, 1997)
TENDENCIAS LABORALES

6. • Cambios demográficos basados en nuevas
demandas que la educación superior está
experimentando actualmente.
• La explosión del conocimiento sustentada en la
creación de otras disciplinas y en la publicación
de nueva y abundante información.
• La globalización que afecta la organización del
currículum.
• La productividad, la necesidad de reducir los
costos de educación superior.
FACTORES A CONSIDERAR
Tú eliges qué aprender,
cuándo y en dónde.

7. La era industrial ha sido
reemplazada por la actual
sociedad del conocimiento
• Nuevas definiciones de calidad.
• Un medio ambiente altamente competitivo,
permite al estudiante seleccionar la
institución educativa.
• La creación de nuevas organizaciones que
unen universidades y empresas.
(Twigg & Oblinger, 1997)
FACTORES A CONSIDERAR

8. • 1850 a 1960: radio, televisión, material impreso. Estos
medios no permitían ninguna interacción entre los alumnos y
solamente una escasa entre profesores y estudiantes.
• 1960 a 1985: videograbador y televisión. El poder grabar
provocó un avance significativo al reducir las restricciones
de tiempo, lo que incremento el número de medios utilizados
para distribuir contenidos educativos.
• 1985 a 1995: se integra el ordenador, la Internet y la
utilización de video conferías de dos vías. Estos medios
permitieron la transmisión de grandes cantidades de
información en diferentes formatos.
• 1995 a la fecha: La creación de instituciones educativas
virtuales. Las nuevas tecnologías de la información y
comunicación han venido a modificar la forma de aprender.
EVOLUCIÓN TECNOLÓGICA EN LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA

9. ELEMENTOS A CONSIDERAR PARA EL DISEÑO
CURRICULAR A DISTANCIA
El diseño instruccional como
base para contenidos
virtuales
• Dedicación y tiempo como en la educación tradicional.
• Utilización de diversas etapas de organización
• Objetivos de aprendizaje
• Uno o más docentes (asesores o guiadores)
• Medios de comunicación.
• Metodología.
• Uso del diseño instruccional
• Evaluación.
• Modelo psicopedagógico, generalmente el conductismo