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4.5. CUARTO MOMENTO :  EL PROCESO DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN EN SITUACIÓN Tomado del texto:  EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COMO HERRAMIENTA DE TRANSFORMACION DE LA VIDA ESCOLAR. GUÍA METODOLÓGICA PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS.  Autores:  Sonia Lavín, Silvia del Solar,Andrés Padilla. Santiago, octubre de 1999 Síntesis elaborada por Msc. Lilly Soto Vásquez
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Cuarto momento

  • 1. 4.5. CUARTO MOMENTO : EL PROCESO DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN EN SITUACIÓN Tomado del texto: EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COMO HERRAMIENTA DE TRANSFORMACION DE LA VIDA ESCOLAR. GUÍA METODOLÓGICA PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS. Autores: Sonia Lavín, Silvia del Solar,Andrés Padilla. Santiago, octubre de 1999 Síntesis elaborada por Msc. Lilly Soto Vásquez
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 8.
  • 9. 4.5.1. Criterio De Congruencia
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. Congruencia Externa Con Respecto Al Contexto
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.  Congruencia Interna Con Respecto A La Formulación Del Proyecto Educativo Institucional
  • 19.
  • 20.
  • 21. 4.5.2. Avance Del Proceso De Gestión Del Proyecto Educativo Institucional
  • 22.
  • 23. SUGERENCIA DE ACTIVIDADES Análisis De Logros De Objetivos Y Metas
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33. 4.5.3. Criterio De Calidad De Los Logros
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.