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Cap.9. Recoleccion De Datos.Escalograma de Guttman.

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Síntesis de escalograma de Guttman

Síntesis de escalograma de Guttman

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Transcript

  • 1. Escalograma de Guttman Elaborado por: Msc. Lilly Soto Vàsquez
  • 2. Mètodo
    • Este mètodo para medir actitudes fue desarrollado por L.Guttman.
    • Se basa en el principio de que algunos items indican en mayor medida la fuerza o intensidad de la actitud.
    • La escala està constituida por afirmaciones, las cuales poseen las mismas caracterìsticas que en el caso de Likert.
  • 3. Unidimensionalidad
    • El escalograma garantiza que la escala mida una dimensiòn ùnica.
    • Es decir, cada afirmaciòn mide la misma dimensiòn de la misma variable.
    • A esta propiedad se le conoce como unidimensionalidad.
  • 4. Construcciòn
    • Para construir el escalograma es necesario desarrollar un conjunto de afirmaciones pertinentes al objeto de actitud. Estas deben variar en intensidad.
    • Ej: “ la calidad tiene que vivirse en todas las actividades del trabajo y en el hogar” es una afirmaciòn màs intensa que: “la calidad debe vivirse sòlo en las actividades màs importantes del trabajo”.
  • 5. Construcciòn…2
    • Dichas afirmaciones se aplican a una muestra a manera de prueba piloto. Y una vez administrada se procede a su anàlisis.
    • Las categorìas de respuesta para las afirmaciones pueden variar entre dos (de acuerdo- en desacuerdo) o màs categorìas (las mismas que en el caso de Likert).
  • 6. Tècnica de Cornell
    • La manera màs conocida de analizar los items o las afirmaciones y desarrollar el escalograma es la tècnica de Cornell (Guttman, 1976).
    • Pasos:
    • 1. Obtener el puntaje total de cada sujeto en la escala.
    • 2. Ordenar a los sujetos de acuerdo con su puntaje total. ( Del puntaje mayor al menor, de manera vertical descendente)
  • 7. Tècnica de Cornell…2
    • 3. Obtener las afirmaciones de acuerdo con su intensidad ( de mayor a menor y de izquierda a derecha)
    • 4. Construir un cuadro donde se crucen los puntajes de los sujetos ordenados con los items y sus categorìas jerarquizados.
    • 5.Analizar el nùmero de errores o rupturas en el patròn ideal de intensidad de la escala.
  • 8. Items Màs intenso Menos intenso Categorìas Personas de acuerdo a su puntaje Puntaje Mayor Menor
  • 9. Reproductividad
    • Cuando los individuos se escalan de manera perfecta respecto a las afirmaciones, esto quiere decir que los items en realidad varìan en forma gradual de intensidad.
    • Es la prueba empìrica de que estàn escalados por su intensidad. Se les denomina reproductividad al grado en que un conjunto de afirmaciones o items escalan perfectamente segùn su intensidad.
  • 10. Reproductividad ideal
    • La reproductividad ideal se da cuando nadie rompe el patròn de intensidad de la escala.
  • 11. Anàlisis del nùmero de errores o rupturas del patròn ideal de intensidad de la escala
    • Un error es una inconsistencia en las respuestas de una persona a una escala: es un rompimiento con el patròn ideal de intensidad de la escala.
    • Cuando el nùmero de errores es excesivo la escala no presenta reproductividad y no puede aceptarse.
  • 12. Coeficiente de reproductividad
    • La reproductividad se determina mediante un coeficiente
      • 1- Nùmero de errores o inconsistencias
    • -------------------------------------------------
        • (nùmero de items) ( nùmero de sujetos)
        • El coeficiente de reproductividad oscila entre 0 y 1.
  • 13. Codificaciòn de respuestas
    • 1. Se codifican de la misma manera que la escala Likert
    • 2. Al igual que la escala Likert y el diferencial semàntico, todos los items deben tener el mismo nùmero de categorìas de respuesta. Este es un requisito de todas las escalas de actitud.
  • 14. Aplicaciòn
    • Puede autoadministrarse o realizarse a travès de entrevista.