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Cap.9 Recoleccion De Datos . Diferencial Semantico(Parte2)(8)
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Cap.9 Recoleccion De Datos . Diferencial Semantico(Parte2)(8)

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Síntesis para elaboracion de cuestionarios con la técnica de diferencial semántico

Síntesis para elaboracion de cuestionarios con la técnica de diferencial semántico

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Transcript

  • 1. Cap.9 Recoleccion de datos. Diferencial semàntico Elaborado por Lilly Soto Vasquez
  • 2. Orìgenes
    • Fue desarrollado originalmente por Osgood, Suci y Tannenbaum (1957) para explorar las dimensiones del significado.
    • En la actualidad consiste en una serie de adjetivos extremos que califican al objeto de actitud, ante los cuales se solicita la reacciòn del sujeto.
  • 3. Opciones
    • Entre cada par de adjetivos, se presentan varias opciones y el sujeto selecciona aquella que en mayor medida refleje su actitud.
    • La elecciòn de adjetivos depende del objeto de actitud a calificar; se requiere que los adjetivos se puedan aplicar a èste,
  • 4. Valores
    • 7----6---5----4---3---2---1
    • 3---2---1----0----(-1)----(-2)----(-3)
    • Menor capacidad de discriminaciòn:
    • 5---4---3---2----1
    • 2---1---0---(-1)---(-2)
    • O aùn tres opciones:
    • 3---2----1
    • 1---0---(-1)
  • 5. Maneras de aplicar el diferencial semàntico:
    • 1. Autoadministrada
    • 2. Entrevista.
  • 6. Agregando calificativos a los puntos o las categorìas de la escala
    • Totalmente Bastante regular Bast.. T
          • 5------------4-----------------3--------------2-----------------1
          • Activo-------------------------------------------------Pasivo
  • 7. Codificaciòn a los items presentados
    • En ocasiones se incluye la codificaciòn en la versiòn que se les presenta a los respondientes con el propòsito de aclarar las diferencias entre las categorìas.
  • 8. Pasos para integrar la versiòn final…1
    • 1. Generamos una lista de adjetivos bipolares exhaustiva y aplicable al objeto de actitud a medir.
    • 2. Construimos una versiòn preliminar de la escala y la administramos a un grupo de sujetos a manera de prueba piloto.
    • 3. Correlacionamos las respuestas de los sujetos para cada par de adjetivos o ìtems.
    • (Un ìtem con todos los demàs)
  • 9. Pasos para integrar la versiòn final…2
    • 4. Calculamos la confiabilidad y la validez de la escala total
    • 5. Seleccionamos los items que presentan correlaciones significativas con los demàs items.
    • 6. Desarrollamos la versiòn final.
  • 10. Calificaciòn
    • La escala final se califica de igual manera que la de Likert sumando las puntuaciones
    • Obtenidas respecto de cada item o par de adjetivos
    • En ocasiones se califica el promedio obtenido en la escala total
    • Puntuaciòn total
    • --------------------------
    • Nùmero de items
  • 11. Calificaciòn…2
    • Se pueden utilizar distintas escalas o diferenciales semànticos para medir actitudes hacia varios objetos
    • Ejemplo:
    • a) 4 pares de adjetivos actitud hacia candidato “A”
    • B) 3 pares de adjetivos para medir actitud respecto a plataforma ideològica
    • C) Con otros 6 pares de adjetivos medimos la actitud hacia el partido polìtico.
  • 12. Calificaciòn…3
    • Tenemos tres escalas, cada una con distintos pares de adjetivos para medir la actitud en relaciòn con tres diferentes objetos.