0
Bolonia, ciudad abierta<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
Bolonia, ciudad abiertaOportunidades y Retos del Espacio Europeo de Educación Superior<br />Lección inaugural del curso 20...
Contexto histórico de Bolonia:de la sociedad “moderna” a la sociedad del “conocimiento”<br />Bolonia, ciudad abierta: opor...
Contexto histórico de Bolonia:La sociedad del conocimiento<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <...
Contexto histórico de Bolonia<br />	“Primera revolución universitaria” (s. XIX):<br /><ul><li>U. Napoleónica
U. Humboldtiana
U. Británica</li></ul>Estados nacionales: ciudadanía<br />Revolución industrial<br />Cambios sociales…<br />	“Segunda revo...
Bolonia                EEESUna respuesta, conjunta y armonizada, a los retos de<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidade...
ANTECEDENTES Y FUNDAMENTOS DE BOLONIA (1)<br />Magna ChartaUniversitatum, 1988:<br />Principios fundamentales:<br /><ul><l...
Docencia + Investigación
El saber universal</li></ul>Medios:<br /><ul><li>Movilidad profesores y alumnos</li></ul>Informe J.Delors : La educación e...
ANTECEDENTES Y FUNDAMENTOS DE BOLONIA (2)<br /> Informe R. Dearing, 1997<br />Diagnóstico sobre el nuevo contexto de la ed...
ANTECEDENTES Y FUNDAMENTOS DE BOLONIA (3)<br />Informe Bricall, 2000<br />El contexto de la universidad española<br />Nece...
ANTECEDENTES Y FUNDAMENTOS DE BOLONIA (4)<br />Conferencia Mundial de la UNESCO sobre la Educación Superior, 1998:<br />Ne...
 Punto de partida del Proceso de Bolonia<br />	Declaración de La Sorbona, 1998<br />Los Ministros de Educación de Francia,...
OBJETIVOS DE LA DECLARACIÓN DE BOLONIA<br />Sistema de titulaciones (grados) fácilmente legible y comparable.<br />Sistema...
Etapas del proceso de Bolonia (1)<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
Etapas del proceso de Bolonia (2)<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
Comisión, Parlamento, Consejo…Europeos<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
Asociación Europea de Universidades (EUA)<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
Declaración de Praga (marzo 2009)Las universidades europeas mirando al futuro con confianza<br />Bolonia, ciudad abierta: ...
El Proyecto TuningEducationalStructures in Europe<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
Para diseñar las nuevas titulaciones, Tuning comienza a construir un sistema que:<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunida...
Un sistema<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
Modelo Tuning para construir planes compatibles, comparables y competitivos<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y ...
Estudiantes Europeos (ESU-ESIB)<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
Malentendidos, mitificaciones y “mistificaciones” de Bolonia<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES....
OPORTUNIDADES DE BOLONIA<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
Marco institucional del EEES<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
Planes de Estudios del EEES<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
La forma de “echar las cuentas” en el EEES<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
Algunos componentes del ECTS<br />PRESENCIAL:<br /><ul><li> Clases magistrales
Seminarios
Laboratorio/Taller
Trabajo en grupo
Presentaciones orales
Tutoría (grupo/ind.)
Evaluación
Otras</li></ul>NO PRESENCIAL:<br /><ul><li>Trabajos teóricos
Trabajos prácticos
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Bolonia, Ciudad Abierta2

2,070

Published on

Es una sintesis de la lección inaugural del Dr. Nicolás Bajo Santos en la apertura del curso académico 2009-2010 de la Universidad Pontificia de Salamanca del campus de Madrid

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
2,070
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
30
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Bolonia, Ciudad Abierta2"

  1. 1. Bolonia, ciudad abierta<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  2. 2. Bolonia, ciudad abiertaOportunidades y Retos del Espacio Europeo de Educación Superior<br />Lección inaugural del curso 2009-2010 en la Universidad Pontificia de Salamanca<br />Campus de Madrid<br />Dr. Nicolás Bajo Santos<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  3. 3. Contexto histórico de Bolonia:de la sociedad “moderna” a la sociedad del “conocimiento”<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  4. 4. Contexto histórico de Bolonia:La sociedad del conocimiento<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  5. 5. Contexto histórico de Bolonia<br /> “Primera revolución universitaria” (s. XIX):<br /><ul><li>U. Napoleónica
  6. 6. U. Humboldtiana
  7. 7. U. Británica</li></ul>Estados nacionales: ciudadanía<br />Revolución industrial<br />Cambios sociales…<br /> “Segunda revolución universitaria” (siglo XXI)<br />- El E.E.E.S<br /><ul><li>Bolonia, el camino hacia el EEES… en 2010</li></ul>Construcción Europea (UE): nueva ciudadanía<br />Revolución TICs: globalización…sociedad del conocimiento<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  8. 8. Bolonia EEESUna respuesta, conjunta y armonizada, a los retos de<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  9. 9. ANTECEDENTES Y FUNDAMENTOS DE BOLONIA (1)<br />Magna ChartaUniversitatum, 1988:<br />Principios fundamentales:<br /><ul><li>Autonomía y libertad
  10. 10. Docencia + Investigación
  11. 11. El saber universal</li></ul>Medios:<br /><ul><li>Movilidad profesores y alumnos</li></ul>Informe J.Delors : La educación encierra un tesoro. 1996<br />Nuevo paradigma educativo:<br />. Aprender a conocer: aprender a aprender<br />. Aprender a trabajar<br />. Aprender a convivir<br />. Aprender a ser<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  12. 12. ANTECEDENTES Y FUNDAMENTOS DE BOLONIA (2)<br /> Informe R. Dearing, 1997<br />Diagnóstico sobre el nuevo contexto de la educación superior:<br />Globalización<br />+ Competitividad<br />TICs<br />Nuevas demandas<br />+ Financiación<br />Informe J. Attali, 1997<br />Propuestas para reorganizar la enseñanza superior en Francia y en Europa: Pour un ModèleEuropéend´EnseignementSupérieur&quot;<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  13. 13. ANTECEDENTES Y FUNDAMENTOS DE BOLONIA (3)<br />Informe Bricall, 2000<br />El contexto de la universidad española<br />Necesidad de cambios (docencia, investigación, gestión, institucionales…)<br />Para adaptarse a los nuevos tiempos…<br />Informe E.Morin, 1999:<br />Los siete saberes necesarios para la educación del futuro:<br />Un cambio paradigmático (no programático) del pensar para percibir la mutidimensionalidad y complejidad del mundo… <br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  14. 14. ANTECEDENTES Y FUNDAMENTOS DE BOLONIA (4)<br />Conferencia Mundial de la UNESCO sobre la Educación Superior, 1998:<br />Necesidad de cambios radicales para adaptar la educación superior a los desafíos de la sociedad de la información<br /> Conferencia Mundial de la UNESCO sobre Educación Superior, 2009:<br />Las nuevas dinámicas de la educación superior y la investigación para el cambio social y el desarrollo.<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  15. 15. Punto de partida del Proceso de Bolonia<br /> Declaración de La Sorbona, 1998<br />Los Ministros de Educación de Francia, Alemania, Reino Unido e Italia<br />Deciden poner en marcha los acuerdos de los Rectores en la Charta Magna de 1988<br /> Declaración de Bolonia, 15 de junio de 1999<br /> 29 Ministros de Educación deciden empezar a construir la convergencia o armonización de la educación superior en Europa (no sólo la UE), en los siguientes términos:<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  16. 16. OBJETIVOS DE LA DECLARACIÓN DE BOLONIA<br />Sistema de titulaciones (grados) fácilmente legible y comparable.<br />Sistema basado esencialmente en dos ciclos.<br />Sistema de créditos: ECTS (Erasmus-Sócrates)<br />Movilidad: profesores e investigadores, alumnos y personal no docente (PAS).<br />Cooperación europea para asegurar calidad<br />Dimensión europea en la educación superior<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  17. 17. Etapas del proceso de Bolonia (1)<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  18. 18. Etapas del proceso de Bolonia (2)<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  19. 19. Comisión, Parlamento, Consejo…Europeos<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  20. 20. Asociación Europea de Universidades (EUA)<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  21. 21. Declaración de Praga (marzo 2009)Las universidades europeas mirando al futuro con confianza<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  22. 22. El Proyecto TuningEducationalStructures in Europe<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  23. 23. Para diseñar las nuevas titulaciones, Tuning comienza a construir un sistema que:<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  24. 24. Un sistema<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  25. 25. Modelo Tuning para construir planes compatibles, comparables y competitivos<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  26. 26. Estudiantes Europeos (ESU-ESIB)<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  27. 27. Malentendidos, mitificaciones y “mistificaciones” de Bolonia<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  28. 28. OPORTUNIDADES DE BOLONIA<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  29. 29. Marco institucional del EEES<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  30. 30. Planes de Estudios del EEES<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  31. 31. La forma de “echar las cuentas” en el EEES<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  32. 32. Algunos componentes del ECTS<br />PRESENCIAL:<br /><ul><li> Clases magistrales
  33. 33. Seminarios
  34. 34. Laboratorio/Taller
  35. 35. Trabajo en grupo
  36. 36. Presentaciones orales
  37. 37. Tutoría (grupo/ind.)
  38. 38. Evaluación
  39. 39. Otras</li></ul>NO PRESENCIAL:<br /><ul><li>Trabajos teóricos
  40. 40. Trabajos prácticos
  41. 41. Estudio
  42. 42. Ejercicios/problemas
  43. 43. Actividades (congresos, cine-forum…)
  44. 44. Otros</li></ul>Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  45. 45. El modelo educativo del EEES<br />Situación actual:<br /><ul><li>+ Formación ESPECÍFICA
  46. 46. + Trabajo AISLADO del profesorado
  47. 47. + Pasividad del estudiante
  48. 48. + Aprendizaje de CONOCIMIENTOS
  49. 49. + Aprendizaje de información suministrada
  50. 50. + Aprendizaje aislado, marcado, inflexible
  51. 51. + Clases magistrales y prácticas</li></ul>Situación nueva (EEES)<br />+ Formación INTEGRAL<br />+ Trabajo EN EQUIPO del profesorado<br />+ Actividad del estudiante<br />+ Aprendizaje de COMPETENCIAS<br />+ Aprendizaje de búsqueda (selección) de información<br />+ Aprendizaje flexible, autónomo, en equipo<br />+ Metodologías interactivas y TICS<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  52. 52. El Marco de Cualificaciones (QEHEA)<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  53. 53. Principales retos del EEES<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  54. 54. Retos PEDAGÓGICOS del EEES<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  55. 55. Retos del EEES para los DOCENTES<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  56. 56. Retos del EEES para los estudiantes<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  57. 57. Retos del EEES a las INSTITUCIONES<br /><ul><li>Nuevos conceptos de HORARIO y de ESPACIO
  58. 58. Adaptar los despachos y las aulas:
  59. 59. + espacios para seminarios y talleres
  60. 60. + salas de estudio informatizadas
  61. 61. + salas conectadas a la web
  62. 62. + Plataformas para la educación online
  63. 63. + Flexibilidad y dinamismo en la gestión académica
  64. 64. - Burocracia</li></ul>Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  65. 65. CONCLUSIONES (1)<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  66. 66. CONCLUSIONES (2)<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  67. 67. De las “Memorias” de Jean Monnet:<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  68. 68. Inspirado en el libro de “Las Partidas” de Alfonso X el Sabio:<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  69. 69. ¡Muchas gracias!<br />Bolonia, ciudad abierta: oportunidades y retos del EEES. <br />
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×