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Taller nº 1 el estudiante  y  la una 2013 2
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Taller nº 1 el estudiante y la una 2013 2

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  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL COJEDES SERVICIO DE ORIENTACIÓN CURSO INTRODUCTORIO LAPSO 2013-2 UNIDAD I EL ESTUDIANTE Y LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA LCDO. LUIS ALFREDO LOPEZ ORIENTADOR
  • 2. CURSO Inicio INTRODUCTORIO Objetivo de aprendizaje “Identificar objetivamente los requerimientos de tu rol como estudiante y las estrategias para la autogestión del aprendizaje en el contexto de la Universidad Nacional Abierta”. Presentación Tiene información sobre la Universidad, estructura, recursos, servicios y medios de apoyo al aspirante para lograr un desempeño exitoso.
  • 3. CURSO INTRODUCTORIO EL ESTUDIANTE Y LA UNA LA UNA Y SU MODALIDAD DE EDUCACION ABIERTA Y A DISTANCIA Característica de la modalidad abierta y a distancia La UNA, su estructura organizativa, medios y recursos ROL DEL ESTUDIANTE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA Roles y retos del estudiante en la UNA OPCIONES DE PARTICIPACION DE LOS ESTUDIANTES Procesos Institucionales Instancias de organización estudiantil Servicio de Bienestar estudiantil REQUERIMENTOS BASICOS PARA EL ESTUDIO A DISTANCIA Competencias Generales
  • 4. CURSO INTRODUCTORIO 1.- Definición: La Educación Universitaria Abierta y a Distancia es concebida como la educación que reduce restricciones de ingreso, tiempo de estudio y usa múltiples medios de facilitación del aprendizaje. La Educación a Distancia es una estrategia educativa basada en la aplicación de la tecnología al aprendizaje sin limitación de lugar, tiempo, ocupación o edad de los estudiantes. Implica nuevos roles para los alumnos y para los profesores, nuevas actitudes y nuevos enfoques metodológicos.
  • 5. CURSO INTRODUCTORIO Universidad Nacional Abierta Creación El 27 de Septiembre de 1977, según Decreto Nº 2398. Principios Democratización. Masificación. Desarrollo Autónomo. Individualización de la Enseñanza. Innovación Educativa. Optimización de la inversión. Carácter Nacional. Optimización del uso productivo del tiempo libre.
  • 6. CURSO INTRODUCTORIO Rasgos Particulares de la Universidad Nacional Abierta • • • • Imparte educación a distancia. Cobertura nacional. No se asiste a clases. Utiliza material impreso y multimedios. • Orienta al estudiante a fijar sus objetivos de aprendizaje a su propio ritmo.
  • 7. CURSO INTRODUCTORIO Universidad Nacional Abierta Estructura Sede Central CL Falcón CL Zulia 22 Centros Locales 28 Unidades de Apoyo 12 Centros de Inscripción y aplicación de pruebas. CL Trujillo CL Mérida CL Táchira CL Lara CL Nueva Esparta CL Carabobo CL Yaracuy CL Cojedes CL Portuguesa CL Metropolitano CL CL Barinas CL Sucre CL Aragua CL Monagas CL Azoategui Guarico CL Apure CL Bolívar CL Amazonas CL Delta Amacuro
  • 8. CURSO INTRODUCTORIO Universidad Nacional Abierta Organización del Centro Local Coordinadora Centro Local Unidad Académica Departamento de Extensión Universitaria Unidad Administrativa Departamento de Almacén Unidad de Registro y Control de Estudios Unidad de Recursos Múltiples Unidad de Logística de la Evaluación
  • 9. Orientadores persona encargado de atender a los estudiantes en los problemas vocacionales, de aprendizaje, personales y socioeconómicos. Asesores personal especializado en un campo específico, que brinda realimentación acerca del rendimiento académico y ofrece asesoramiento en asignaturas afines a su carrera. Registro y Control de Estudio personal encargado de atender los procesos de admisión, registro y control de estudio. Evaluación personal responsable de la organización y control de los procesos de evaluación del rendimiento estudiantil.
  • 10. Administración personal del cobro de aranceles por distintos conceptos cobro del material de instrucción. Bibliotecario personal responsable de la organización y manejo de los recursos bibliográficos y audiovisuales en el Centro. Almacenista personal que se encarga de la entrega del material Instruccional. Recepcionista personal que ofrece información general y especifica sobre la UNA, horarios, ubicación de dependencias. y
  • 11. CURSO INTRODUCTORIO Universidad Nacional Abierta ACTIVIDADES SUGERIDAS ( Evaluación Formativa) • Elabore una definición de educación a distancia. • Identifique las características de esa definición. • Defina la Universidad Nacional Abierta. • Elabore una lista de labores académico – administrativas que se realizan en el Centro Local.
  • 12. CURSO INTRODUCTORIO Medios y recursos que se utilizan en la modalidad de estudios a distancia.  Materiales impresos. (Textos autoinstruccionales)  Medios Audivisuales.  Equipos de experimentación. (Computación)  Recursos humanos académicos.  Sistema Bibliotecarios.  Materiales informativos. (Planes)
  • 13. CURSO INTRODUCTORIO Universidad Nacional Abierta Información sobre: Planes de Curso, Planes de Evaluación, Calendario de pruebas, Modelos de Respuestas, claves de corrección http://www.ciberesquina.una.edu.ve
  • 14. CURSO INTRODUCTORIO 2.- Rol del Estudiante UNA Retos y maneras de enfrentarlos Estar separado físicamente del profesor. Utilizar los medios y recursos para Minimizar los sentimientos de soledad. Tener autonomía para aprender. Organizar el trabajo, ritmo y estilo de aprendizaje. Solicitar realimentación del aprendizaje. Interactuar con los Orientadores y Asesores.
  • 15. CURSO INTRODUCTORIO Aprender a utilizar la tecnología. (TIC) Realizar algunos cursos que permitan el dominio de las tecnologías. Conocer los programas académicos. Identificar los servicios de apoyo y orientación. Equilibrar responsabilidades con familia, trabajo y comunidad. Organizar el tiempo para la distribución de las actividades en forma efectiva.
  • 16. CURSO INTRODUCTORIO 3.- OPCIONES DE PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES  Procesos Institucionales. Proceso de inscripción, constancias, cambios de carrera , registro de inscripción en línea, servicio de oreintación, asesoría académica y evaluación.  Instancias de Organización Estudiantil. Asociaciones Estudiantiles. Representaciones estudiantiles en el Cogobierno de la UNA.
  • 17. CURSO INTRODUCTORIO  Servicios de Bienestar Estudiantil  Programa de orientación al Estudiante Ordinario.  Programa de Becas Estudiantiles.  Programa de Salud.  Programa Socio-Recreativo.  Organizaciones Estudiantiles.
  • 18. CURSO INTRODUCTORIO 4.- REQUERIMIENTOS BASICOS PARA EL ESTUDIO A DISTANCIA A.- Competencias Generales. Se refiere a las capacidades generales que poseen las personas para actuar ante cualquier situación que se les presente . (Estudio Autodirigido) B.- Variables que intervienen en la autogestión del aprendizaje.  Variables Personales o Individuales.  Variables Contextuales o Ambientales. C.- El Comportamiento de Estudio Independiente.
  • 19. CURSO INTRODUCTORIO A.- CONDICIONES PARA UN APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO Actitud positiva hacia el aprendizaje. Distribución del tiempo disponible. Disciplina en el estudio. Planificaciones factibles. Sentido de responsabilidad académica. Autonomía/independencia como estudiante. Perseverancia y motivación al logro. Patrones para estudiar. Habilidades para autoevaluarse y realimentarse. Control del tiempo. Pensamiento estructurado y acción estratégica.
  • 20. INSTRUMENTO Nº 1
  • 21. INSTRUMENTO Nº 2
  • 22. INSTRUMENTO Nº 3
  • 23. INSTRUMENTO Nº 4
  • 24. INSTRUMENTO Nº 5-A HC: HORAS CUMPLIDAS HI: HORAS INCUMPLIDAS
  • 25. INSTRUMENTO Nº 5-B
  • 26. DIMENSIONES DE LA AUTOGESTIÓN E T V Espacio: Lugar donde se dan las vivencias, experiencias de las interacciones con el estudio. Tiempo: Lapso específico de tiempo , medido en horas y días, conocido como tiempo presente Voluntad: Capacidad, disposición y oportunidad que tiene un estudiante de ser gestor de su aprendizaje.
  • 27. B.- VARIABLES DE LA AUTOGESTIÓN Personales: Características del Individuo. Contextuales: Familia, área social, campo laboral, acción cultural y futura actividad universitaria. C P A Conocerte a ti mismo como persona independiente y autodirigida para aprender. Saber diagnosticar tus necesidades de aprendizaje de manera realista. Traducir tus necesidades de aprendizaje a objetivos de aprendizaje y con ello evaluar su logro. Seleccionar estrategias de aprendizaje efectivas y llevarlas a la practica con iniciativa. Utiliza el servicio de orientación como componente de apoyo del Curso. Precisar los aprendizajes y recursos adecuados para fortalecer tu desenvolvimiento en la UNA.
  • 28. COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIO INDEPENDIENTE Es un proceso de construcción del conocimiento basado en el establecimiento de metas y objetivos educativos personales, en el reconocimiento de las propias posibilidades, y apoyado en un sistema motivacional que responde a necesidades. Puede ser considerado como un proceso dirigido hacia el autocontrol y la autoevaluación, como una actividad orientada hacia la formación de habilidades intelectuales para la construcción ininterrumpida de conocimiento y aprendizaje.
  • 29. COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIO COMPORTAMIENTO: INDEPENDIENTE propia y son las conductas con Se refiere a la identidad la cual operamos M O T I V A C I Ó N ESTUDIO: Es el esfuerzo que se hace para conocer una Variables Contextuales cosa, comprenderla y profundizar un Variables Institucionales contenido, para alcanzar un objetivo de T aprendizaje. Variables Individuales I INDEPENDIENTE : E Que no depende de otro M para aprender. Aprovecha sus P propios procesos, recursos, O maneja los medios de C E I ESPACIO V. Contextuales : instrucción ofrecidos por la institución en un determinado contexto motivación-espacio-tiempo. Familia, área social y cultural. V. Institucionales: Recursos Institucionales de apoyo. V. Individuales: Características del individuo.
  • 30. CURSO INTRODUCTORIO ORIENTACIONES GENERALES A continuación se hace un resumen de los productos escritos que contendrá el Portafolio: 1.- Hoja de respuesta de la prueba simulada. 2.- Instrumentos Nº 1,2, 3, 4 y 5 sobre autoevaluación de competencias, administración del tiempo, horarios de estudio, cumplimiento del horario de estudio y optimización del espacio de estudio, debidamente resueltos y organizados. 3.- Respuestas a lo planteado en la estrategia 1 de la unidad II. 4.- Resumen de la unidad III. (Extensión 4 páginas ). 5.- Un texto con orden discursivo del tipo expositivo- argumentativo (2 páginas). 6.- Las actividades de evaluación formativas que Ud. considere pertinentes incluir para obtener realimentación de su orientador u orientadora.
  • 31. CURSO INTRODUCTORIO TE INVITAMOS A VISITAR NUESTRO BLOG Y REDES SOCIALES DONDE CONSEGUIRAS TODA LA INFORMACION NECESARIA, REFERENTE AL CURSO INTRODUCTORIO DE LA UNA EMANADA DEL SERVICIO DE ORIENTACION DE NUESTRO CENTRO LOCAL: http://unacojedesorientacion.blogspot.com REDES SOCIALES: Cojedes Universidad Nacional Abierta @unacojede s
  • 32. CURSO INTRODUCTORIO Magnífico has terminado la Unidad I Esperamos que tengas un concepto de tu rol como estudiante y conozcas las formas de interactuar en la Universidad, de manera que te garantice éxito en la gestión que estás iniciando.