[PDF] Pressemitteilung: Projekt "Hip Hop gegen Komasaufen" startet [http://www.lifepr.de?boxid=188779]

1. September, 2010
PRojekt-Information
Warum Hip Hop?
Hip-Hop ist eine kulturelle Ausdrucksform afro-amerikanischer und hispanischer Jugendlicher,
die Mitte der 70er Jahre im New Yorker Stadtteil Bronx entstand und sich in 4 Kunstformen
unterteilt: Rap, Breakdance/Streetdance, DJ-ing und Graffiti.
In seiner ursprünglichen Absicht gab Hip Hop marginalisierten Menschen die Chance,
sich über Kreativität Identität und Respekt einzufordern. Hip Hop verlieh auch den Menschen eine
Stimme, deren gesellschaftlicher Status aufgrund sozioökonomischer und politischer Benachteili-
gung niedrig war, und zwar auf der Basis künstlerischen Ausdrucks. Seitdem feiert Hip Hop rund
um den Globus Erfolge als Jugendkultur und Lebensstil, und stellt damit im Projekt den
Anknüpfungspunkt an das Leben der heutigen Schüler und Schülerinnen dar. Zudem bietet diese
Kultur mit ihren ursprünglichen Werten von Kreativität, Toleranz und Respekt eine ausgezeichnete
Plattform, um Jugendliche wieder in konstruktive Wertesysteme einzubinden.
Was ist unser Ziel?
„Hip Hop macht Schule“ ist ein ressourcenorientierter Ansatz, der die Stärken und Talente
der Teilnehmer fördert, anstatt an ihren vielzitierten Defiziten anzusetzen.
Mit dem Schoolbattle lernen die SchülerInnen in einem schulübergreifenden kreativen Wettkampf,
zielorientiert und verantwortungsvoll vorzugehen und nicht, wie in den Medien der Gegenwart so oft
thematisiert, ihre Konflikte durch (physische oder psychische) Gewalt auszutragen. Durch Erfolgs-
erlebnisse und Anerkennung für sozial kompetentes Verhalten und Leistung entwickeln die Jugendli-
chen ein positives Selbstwirksamkeitsgefühl und erlangen Vertrauen in ihre Fähigkeiten.
Diese Zuversicht spielt eine entscheidende Rolle für das weitere Bildungsverhalten der Schüler.
Relevantes Wissen aus den Bereichen Gesellschaftskunde, Politik, Geschichte und Literatur werden
durch die neuartige Vermittlung des Stoffs für die Schüler greif- und verfügbarer; die vorher oft
negative Einstellung zu Schule und Lernen wird durch neue Motivation verbessert und fördert
Neugier sowie die Freude am eigenständigen Denken. Das gezielte Hinarbeiten auf eine
Abschlussveranstaltung vor einer Jury fördert zudem Teamfähigkeit und Organisations-vermögen.
Doch das Schoolbattle-Programm möchte nicht nur relevantes Wissen an die Schüler und Schülerin-
nen vermitteln, sondern begreift den Menschen als Gesamtheit, die sowohl in geistiger, als auch in
schöpferischer, emotionaler und moralischer Hinsicht Förderung verdient.
Aus diesem Grund arbeiten die Coaches auf einer Ebene mit den SchülerInnen und funktionieren
nicht nur als Vermittler des Lehrstoffes, sondern auch als Mentoren und Vertraute.
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2. September, 2010
Nachhaltigkeit
Dadurch, daß wir selbst im Bereich Hip Hop als Rapper, Tänzer, Choreographen oder
Produzenten aktiv sind, können wir die Grundlage des Hip Hop authentisch und durchdacht
vermitteln.
Wir kennen die geschichtlichen und psychologischen Hintergründe der Bewegung, und können das
Potential der Jugendlichen mithilfe jugendgerechter und zeitgemäßer Kommunikation auf dieser
Basis entdecken und fördern. Der Status dieser Jugendkultur ist dabei ein Garant für eine dauer-
hafte Motivation über die gesamte Zeitspanne des Projekts.
Wir geben Ihnen die Möglichkeit, Hip Hop verstehen zu lernen, denn die kreative, identitätsbildende
und kommunikative Energie von Hip Hop inspiriert Jugendliche wie auch Erwachsene und motiviert
zur gewaltfreien Umsetzung individueller Talente und Fähigkeiten.
Viele Jugendliche können wir nur erreichen, wenn neue Ansätze, neue Definitionen, neue Wege
von Kultur und Bildung gewagt werden. Die Prinzipien des HipHop zeigen vielversprechende Mög-
lichkeiten auf. Wenn wir die historische Bedeutung und die eigentliche
Absicht der Hip Hop Bewegung verstehen, bietet sie uns eine perfekte Plattform, um Jugendliche
mit den notwendigen Kompetenzen und sozialen Fertigkeiten auszustatten, die ihnen bessere
Chancen im Leben eröffnen.
Die von dem Projekt „Schoolbattle“ beeinflussten Persönlichkeitsaspekte, Fähigkeiten und Einstel-
lungen setzen einen Kreislauf aus positivem Verhalten und daraus resultierenden Erfolgserlebnis-
sen in Gang und wirken somit wesentlich nachhaltiger auf das Leben der Jugendlichen als ein her-
kömmlicher Schulunterricht. Dieser Fakt konnte bereits in einer pädagogischen Evaluationsarbeit
einer wissenschaftlichen Mitarbeiterin des Projekts nachgewiesen werden und wird im Rahmen der
Diplomarbeit einer zweiten wissenschaftlichen Mitarbeiterin mittels einer psychologischen Studie
auf statistische Signifikanz hin untersucht.
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3. September, 2010
Das Team
“BickMack”, Mario Pavelka
BickMack mit SchülerInnen der 6a der GHS
Am Römerkastell im April 2008
Der Initiator und Macher
Kontakt: bickmack@schoolbattle.info
“…durch die Härte des Lebens geprägt geh´ ich jetzt meinen Weg, denn mein Schicksal
ist es nie aufzugeben, denn es ist nur ein Leben, das ich hab´, darum danke ich Gott dafür
jeden Tag…“ (Lyrics by Bickmack)
Der 1977 geborene und mittlerweile selbstständige Musiker Mario Pavelka aus Bonn spricht die
Sprache des Hip Hop, die Sprache vieler SchülerInnen, weil der Hip-Hop immer ein Teil seines Le-
bens war. Wer BickMack schon einmal gesehen hat, wird schnell merken,
warum er sich selbst diesen Namen gab. Mario führte sein Workshop-Konzept u.a. in der JVA, in
Schulen und Jugendeinrichtungen Bonn / Köln durch. Dabei werden aktuelle Themen wie Integrati-
on, Respekt, Gewalt in Schulen oder Umweltengagement gemeinsam mit den Kids thematisiert. Er
wird im Rahmen seiner Projekte durch LehrerInnen, Sozialpädagoge(inne)en und Künstler(inne)n
aus der Hip Hop-Szene und Sponsoren unterstützt. Mit seinem Schoolbattle-Team hatte er bereits
deutschlandweite Erfolge und wurde bereits mehrfach ausgezeichnet. (S.a. Referenzen)
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4. September, 2010
AKTEone
Rapper und Graffiti-Künstler aus Berlin
www.myspace.com/akteone
Workshop-Coach, Text/Rap, Sound und Arrangement
AKTEone wurde 1978 geboren und wuchs zunächst in Berlin-ost, später in Bayern und dann in
Berlin-west auf. Aufgrund der „Entwurzelungen“ wusste er nie so recht zu wem er eigentlich gehör-
te, bis er sich einer ersten Gang anschloss bei der er Akzeptanz aber auch Schutz erlebte. Seither
kanalisiert er die Wirren seines Lebens über den Hip Hop und lernte hier schnell Künstler der
Szene kennen. Als Mitstreiter des Untergrundlabels „BASSBOXXX“ ist er seit 1998 aus der
Hip Hop Szene Berlins nicht mehr wegzudenken. Als „DieLätzten“ gelang ihm gemeinsam mit
MACHone im Jahr 2000 der Durchbruch. Seither hat er mehrere Tapes und CDs mit eigenen
Texten aber auch in Kooperation mit anderen Rappern veröffentlicht. Er gründete 2003 sein
Eigenlabel „TEROAlabel Berlin“ und organisierte eine Deutschlandtour mit fünf Berlin-Labels,
14 Künstlern und 2 DJs. Neben Rap- und Graffiti-Kunst konzipiert und schneidet er seine Musikvi-
deos überwiegend selbst.
Seine Fans respektieren ihn vor allem wegen seiner inhaltsreichen und sozialkritischen Texte mit
denen er die Probleme der Jugendlichen stark thematisiert. Seit mehreren Jahren erteilt er bereits
Graffiti und Rap-Workshops in Jugendeinrichtungen oder gemeinsam mit Quartiersmanagern,
Lehrern und Sozialarbeitern in Berlin.
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5. September, 2010
Katrin Marquardt
Administration und Öffentlichkeitsarbeit
Kontakt: marquardt_berlin@web.de
Die Dipl.Betriebswirtin und PR-Beraterin unterstützt das Projekt im administrativen Bereich und bei
der Öffentlichkeitsarbeit. Katrin bringt umfangreiche Erfahrungen aus der Projektbetreuung – u.a.
dem EU Projekt „URBAN II –Aufbau von Netzwerken“ der Stadt Dessau – und der Kommunikati-
onsberatung im SocialMarketing – u.a. Rafiki e.V. Hilfe für Ukunda, EQUAL Sozialbetriebe - sowie
der Konzeption und Budgetierung bei Kleinunternehmen und Existenzgründern in das Projekt mit
ein. Workshops zur Entwicklung von Marketing- und Kommunikationsstrategien für Kleinunterneh-
men hielt sie u.a. auf dem Unternehmerinnentag oder vor Unternehmervereinigungen ab.
Seit vielen Jahren ist Katrin mit dem Hip Hop stark verbunden und ermutigte ihren Sohn und des-
sen Freunde immer wieder sich über das Jugendmedium zu finden. „Mich beeindruckt vor allem die
große Akzeptanz und Toleranz unter den Künstlern, der kritische Umgang mit den Themen des
Alltags und die Umsetzung in wirklich gute Texte und Musik. Man muss sich drauf einlassen kön-
nen und dem Rap seine Chance geben, dann können wir die Jugend verstehen lernen.“ (KM)
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6. September, 2010
Referenzen
Das Schoolbattle-Team 2008/2009 konnte große Erfolge verzeichnen:
° verfasste den "Grundgesetz-Rap" zum 60. Jahrestag des Grundgesetzes und gewann den
1. Platz – verliehen vom Schulministerium NRW
° sowie das Video "Die Menschenrechte" und
° gewann mehrere Preise, darunter auch den 2. Platz im bundesweiten
„X-press Yourself“ – Wettbewerb.
° „Preis für Toleranz und Demokratie“ 2009
° 1. Platz „Wilhelm Dröscher Preis“, SPD
° Das Projekt wurde außerdem von einer Diplom-Pädagogin evaluiert, welche in ihrer wis-
senschaftlichen Arbeit eine deutliche Abnahme der Gewaltbereitschaft sowie eine Zunah-
me des positiven Selbstwirksamkeitserlebens verzeichnete..
° Diverse TV-Dokumentationen, Interviews sowie Presseberichte (ww.schoolbattle.info)
° Links
http://www.schoolbattle.info/presse-download/presseartikel-tv/
http://www.schoolbattle.info/presse-download/presse-artikel/
Mediathek:
www.Schoolbattle.info ( Website)
www.myspace.com/Bickmack1 ( Musik zum Anhören)
www.myspace.com/schoolbattlegt ( Musik zum Anhören)
www.youtube.com/Schoolbattle1 ( Musik Videos zum Anschauen )
www.facebook.com/Hip-Hop-macht-Schule
° http://www.pkv.de/praevention/alkohol_praevention/pkv-praeventionsprojekt-hip-hop-
gegen-komasaufen/
° CD „Mona Lisa“ – Hip Hop gegen Gewalt an Schulen - (2010)
Förderer (Auszug):
° Das Schoolbattle 2009/2010 wurde von der Sparkasse mit 13.000 EUR gefördert.
° Ulrich Kleber, Bonn MdB / SPD
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