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          2º TRIMESTRE
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  1. 1. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES D C C Ó N A I U E Programación General Anual Curso 2009-2010 CEIP Bilingüe Hernán Cortés Talavera de la Reina
  2. 2. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES INDICE 1. Introducción 2. Objetivos generales y planificación:  Ámbito: Enseñanza Aprendizaje  Ámbito: Organización de la Participación y la Convivencia  Ámbito: Coordinación con otros centros, servicios e instituciones  Ámbito: Planes y programas institucionales. Servicios complementarios.  Ámbito: Prevención, intervención y seguimiento del absentismo escolar. Organización general del centro: I.Distribución del profesorado: tutores y especialistas. II.Horario general del centro, criterios para su elaboración. III.Distribución y organización de los espacios y criterios utilizados. IV.Órganos de coordinación Docente: Equipos de Ciclo: Educación Infantil y Educación Primaria V.Plan de Acción Tutorial VI.Proyecto Bilingüe: convenio MEC-British Council VII.CCP VIII.Equipo de Orientación y Apoyo IX.Biblioteca: Plan de Lectura X.Aulas de Informática XI.Proyecto Educación Física XII.Calendario de reuniones. 3. Recursos económicos y materiales. Informe sobre mejoras. 4. Plan de Evaluación Interna. 5. Actividades extraescolares y complementarias. 6. Evaluación y seguimiento de la PGA. 2 Curso 2009-2010
  3. 3. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES 1. INTRODUCCION El presente documento refleja el plan de actuación en la planificación y organización docente por parte del profesorado y las aportaciones que los demás sectores de la comunidad educativa, concreta el desarrollo del Proyecto Educativo y el de todas las actividades programadas para este nuevo curso. El objetivo es garantizar el desarrollo coordinado de las actividades educativas del Centro, el correcto ejercicio de las competencias de los distintos órganos de gobierno y de coordinación docente y la participación de todos los sectores que forman la comunidad escolar. Actuaciones previstas según las conclusiones de la memoria del curso pasado, a partir de esto, el objetivo principal es seguir dinamizando y mejorando el funcionamiento del centro, trabajando para mejorar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje, tratando de rentabilizar al máximo nuestros recursos materiales y humanos, mirando siempre al futuro con ilusión y teniendo el firme propósito de mejorar así las enseñanzas de la escuela pública, por lo tanto en función de esas conclusiones nuestras actuaciones van a ir encaminadas a: - Mantener un clima de convivencia y respeto mutuo dentro y entre cada uno de los sectores de la comunidad educativa. - Seguir elaborando y consensuando el Proyecto Educativo. - Profundizar en la Educación en Valores. - Impulsar el uso de las nuevas tecnologías a través del nuevo Proyecto de Innovación sobre las nuevas tecnologías. - Continuar fomentando hábitos lectores, incidiendo en la comprensión lectora. - Crear hábitos de estudio, potenciando en ellos la autonomía personal y la responsabilidad en el trabajo. Sin olvidar que formamos parte de un ámbito muy importante en la sociedad actual, destacamos uno de los objetivos más importante para esta comunidad educativa: “conseguir una implicación adecuada y acertada de las familias de nuestros alumnos”. Otro objetivo es mejorar el mantenimiento de las instalaciones del centro ya que esto también va a potenciar la calidad del mismo. Un nuevo curso es un nuevo reto que conlleva responsabilidad y compromiso por parte de todos para seguir trabajando por una escuela viva, participativa y a su vez creativa que potencie el trabajo bien hecho. 3 Curso 2009-2010
  4. 4. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES 2. OBJETIVOS GENERALES Y PLANIFICACIÓN AMBITO: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE OBJETIVOS PLAN DE RESPONSAB TEMPORALIZACIÓN RECURSOS ACTUACIÓN LES SE REVISARA LO EQUIPO DIRECTIVO REALIZADO HASTA CCP PRIMER TRIMESTRE ESTE CURSO. CONSEJO ESCOLAR ORIENTADORA 1. CONTINUAR CON LA SE DARAN A CONOCER EQUIPO DIRECTIVO PARTES NUEVAS DEL SEGUNDO TRIMESTRE MODIFICACIÓN DE CCP DOCUMENTO A LOS CONSEJO ESCOLAR NUESTRO PROYECTO CICLOS Y AL CONSEJO ORIENTADORA ESCOLAR. EDUCATIVO DE CENTRO ADECUÁNDOLO A LA NORMATIVA REALIDAD ESCOLAR SE ELABORARAN CON EQUIPO DIRECTIVO SEGUNDO TRIMESTRE VIGENTE ACTUAL SIGUIENDO LA UN PLAZO LAS CCP PROPUESTAS DE CONSEJO ESCOLAR NORMATIVA VIGENTE MEJORA DEL ORIENTADORA DOCUMENTO SE ELABORARA EL SEGUNDO Y TERCER EQUIPO DIRECTIVO DOCUMENTO FINAL TRIMESTRE CCP QUE SE APROBARA EN CONSEJO ESCOLAR LA CCP Y EN EL ORIENTADORA CONSEJO ESCOLAR. SE HARAN REUNIONES QUINCENALES DE LA COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA. A LAS REUNIONES DE CONSEJO ESCOLAR QUE NO SEAN EXTRAORDINARIA SE LLEVARAN PARA SU APROBACIÓN LOS APARTADOS DEL PE QUE SE ELABOREN. 4 Curso 2009-2010
  5. 5. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES OBJETIVO PLAN DE TEMPORALIZACIÓN RECURSOS RESPONSABLES ACTUACIÓN 2. SEGUIR ENSEÑANDO,FOMENTANDO ELABORACIÓN DE UN E INICIANDO A LOS HORARIO PARA QUE TODOS LOS GRUPOS TODO EL CURSO ESCOLAR ALUMNOS EN EL USO DE LAS NUEVAS TENGAN AL MENOS TECNOLOGIAS DE LA UNA SESIÓN SEMANAL INFORMACIÓN Y LA EN INGLÉS O ESPAÑOL. RECURSOS DEL COMUNICACIÓN PLAN DE MOTIVAR AL CONECTIVIDAD DE ALUMNADO PARA PROFESORADO LA JUNTA DE APRENDIZAJES DE RESPONSABLE DE COMUNIDADES LAS ÁREAS A TRAVÉS NUEVAS DEL ORDENADOR. TECNOLOGIAS MANTENIMIENTO DE LOS EQUIPOS INFORMÁTICOS E PORTAL DE INSTALACIÓN DE CUADERNIA SOFTWARE EDUCATIVO. USO DE LA PIZARRA TODO EL CURSO ESCOLAR PAGINAS WEBS CON DIGITAL EN EL AULA PROFESORADO CONTENIDOS DIDÁCTICOS DAR A CONOCER A LOS RESPONSABLE DE INTERESANTES ALUMNOS LA PÁGINA NUEVAS TECNOLOGIAS PARA EL WEB DEL COLEGIO. DESARROLLO DE NUESTRAS ANIMAR AL CLAUSTRO PROGRAMACIONES PARA QUE PARTICIPEN DIDACTICAS Y EN LA ELABORACIÓN PROYECTOS. DE NOTICIAS SOBRE INNOVADORES. ACTIVIDADES, CONTENIDOS PARA LA PÁGINA WEB. CREACIÓN DE BLOGS DE AULA ALUMNADO Y CREACIÓN DE UN BLOG FAMILIAS QUE DE RECURSOS PARA EL PARTICIPEN TODO EL CURSO ESCOLAR PROFESORADO. ACTIVAMENTE EN LOS BLOGS CON TRABAJOS, CONTENIDOS Y ELABORACIÓN DE DIFERENTES UNIDADES DIDACTICAS UTILIZANDO EL PORTAL DE CUADERNIA DE LA PROFESORADO JUNTA DE COMUNIDADES. 5 Curso 2009-2010
  6. 6. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES PLAN DE RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN RECURSOS ACTUACIÓN 3. MANTENER UN CLIMA PROMOVIENDO UN DE RESPETO MUTUO EN Y ENTORNO FÍSICO ENTRE TODOS LOS POSITIVO Y SECTORES DE LA AGRADABLE QUE CCP COMUNIDAD EDUCATIVA. POTENCIE LAS BUENAS A LO LARGO DE TODO EL RELACIONES ENTRE CLAUSTROS CURSO ESCOLAR LOS DISTINTOS COMPONENTES DE LA CONSEJO ESCOLAR COMUNIDAD EDUCATIVA. PROYECTO AGENDA ESCOLAR (TRABAJAR COLEGIO- FAMILIA DE FORMA MÁS CONTINUA EN EL SEGUIMIENTO TUTORES, ESCOLAR DE LOS ESPECIALISTAS Y ALUMNOS. LA AGENDA JEFATURA DE TODO EL CURSO ESCOLAR ESTUDIOS COMO HERRAMIENTA DECRETO DE DE COMUNICACIÓN) CONVIVENCIA DE CASTILLA LA POTENCIANDO MANCHA RELACIONES INTERPERSONALES PORTAL DE POSITIVAS Y LA CONVIVENCIA DE LA MANERA DE AFRONTAR PÁGINA WEB DE LA LOS PROBLEMAS Y JUNTA.. CONFLICTOS DESDE UNA POSICIÓN DE A LO LARGO DEL CURSO PROYECTO EDUCADORES Y DESDE ESCOLAR CCP EDUCATIVO DEL LA CULTURA PARA LA CENTRO PAZ. CLAUSTRO DEMANDANDO EL CONSEJO ESCOLAR CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS ELABORADAS POR NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA IMPLICANDO TANTO AL ÁMBITO DE TUTORÍA- CENTRO COMO AL ÁMBITO FAMILIAR. 6 Curso 2009-2010
  7. 7. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES ORGANIZACIÓN GENERAL DEL CENTRO I. Profesorado nuevo en el centro, coordinadores de ciclo y otras funciones de coordinación: Los cambios ocurridos este año con relación al claustro han sido: • Profesorado Ed. Infantil  Dª Mª Rosario Ginés Gómez  Dª Catalina Blázquez Luengo  Dª Beatriz Jiménez Fernández  Dª Lourdes Asensio  Dª Diana Ortiz Ortiz • Profesorado Ed. Primaria especialista en Inglés  Dª Arancha Collado Sanz  Dª Nuria Bernal González  Dª Cristina Mora Campos (T. Parcial)  D. Pedro Camarena Martínez • Profesorado de Ed. Física  D. Roberto Martín • Profesora Auxiliar Técnico Educativa (ATE)  Dª Josefa Rodríguez • Profesora Técnico de Servicios a la Comunidad(PTSC)  Dª Cristina de la Iglesia Los coordinadores/as de los diferentes equipos docentes de ciclo son: • Ed. Infantil. Dª Lourdes Asensio • 1er Ciclo de E.P. Dª Elsa Vázquez • 2º Ciclo de E. P. Dª Beatriz Blesa • 3er Ciclo de E.P. D. Andrés Arce Coordinadores de: • Equipo de Apoyo Dª Lourdes Barbero • Proy. Bilingüe Dª Beatriz García Valencia 7 Curso 2009-2010
  8. 8. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES Otras funciones de Coordinación: • Biblioteca - D ª Marianela Ocaña del Olmo Equipo multidisciplinar de biblioteca: ♦ Dª Marta Bonilla ♦ Dª Sara Ribagorda ♦ Dª Lourdes Asensio ♦ Dª María Peco • Aula Althia y aula de Informática: - Dª Pedro Camarena (Primaria) - D. Sara (Infantil) COMISION DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA • Directora: Dª Teresa del Río • J. de Estudios: Dª E. Lidia Bonilla • Coordinadora Ed. Infantil: Dª Lourdes Asensio • Coordinadora del 1er Ciclo de E.P.: Dª Elsa Vázquez • Coordinadora del 2º Ciclo de E.P.: Dª Beatriz Blesa • Coordinadora del 3er Ciclo de E.P.: D. Andrés Arce • Coordinadora del Equipo de Apoyo: Dª Lourdes Barbero • Coordinadora del Proyecto Bilingüe: Dª Beatriz García 8 Curso 2009-2010
  9. 9. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES HORARIO GENERAL DEL CENTRO Y CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN. El horario general del centro se elabora atendiendo a la normativa vigente sobre jornada lectiva de los alumnos y las horas que deben ser impartidas de cada materia. En nuestro caso al tener el Proyecto bilingüe (MEC-BRITISH COUNCIL). Las horas de lengua inglesa en las distintas materias se reparten teniendo en cuenta las orientaciones que regulan este proyecto. Por este motivo consideramos que: - la programación de actividades se basa en la atención colectiva e individualizada de los alumnos/as. - La distribución del horario prevé las distintas posibilidades de agrupamiento flexible. - La distribución de las áreas se han realizado atendiendo a razones pedagógicas. Durante el presente curso escolar el horario lectivo será de jornada continuada, estando repartido de la siguiente manera (Octubre a Mayo): Lunes a Viernes en sesiones de mañana de 9:00 a 14:00 horas, con la siguiente distribución: - Lunes: sesiones de 45 minutos + recreo ( 11:15 a 11:45) - Martes, Miércoles, Jueves y Viernes: las sesiones 1ª, 2ª, 3ª y 4ª de 55 minutos y la última sesión de 50 minutos + recreo ( 11:45 a12:15)  Horario de Septiembre y Junio La jornada será de 4 horas de 45 minutos, excepto la última que será de 30 minutos + Recreo (11:15 a 11.45).  Horario de aula matinal: El centro está abierto de 7:30 a 9:00 horas de lunes a viernes.  Horario de comedor escolar: Este servicio tiene un horario de 14:00 a 16:00 horas. 9 Curso 2009-2010
  10. 10. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES  Horario de actividades extraescolares: El centro permanecerá abierto de 16:00 a 17:00 horas de Lunes a Viernes, para las actividades programadas por el AMPA (taller de informática, escuela de judo, actividades de multideporte y taller de baile, pilates para padres y gimnasia rítmica).  Horario de dedicación exclusiva: Los profesores del centro realizamos estas horas de Lunes a Jueves con el siguiente reparto: - En Septiembre y Junio de 13:00 a 14:00 horas. - El resto del curso los lunes permanecemos todo el claustro de 16:00 a 18:00. La primera hora dedicada a reuniones de ciclo, claustros… la segunda hora es para atención a familias. - Los martes, miércoles de 14:00 a 15:00 horas. Criterios para la elaboración de los horarios del alumnado: 1. Distribución en las primeras horas de la mañana de las áreas instrumentales y del área de Lengua Inglesa. 2. Se tiende a que las áreas de carácter creativo como la educación física y la educación artística se impartan en las sesiones después del recreo. 3. Los tutores de primer ciclo permanecerán con su grupo de tutoría al menos las dos e incluso en las tres primeras sesiones. 4. Los cursos de 1º de primaria reciben apoyo a la lectura. 5. La hora de lectura viene determinada en cada grupo según el horario de biblioteca o de aulas de informática. 10 Curso 2009-2010
  11. 11. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES DISTRIBUCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS Y LOS CRITERIOS UTILIZADOS El centro tiene una nave central y dos edificios laterales de dos plantas cada uno en los cuales están las clases distribuidas de la siguiente forma: Educación Infantil ocupa las clases situadas en la planta baja donde la accesibilidad es mejor para este ciclo. 1er Ciclo de Ed. Primaria ocupa el primer piso del ala izquierda del centro y la tercera unidad de 1º Primaria en la planta baja. 2º Ciclo de Ed. Primaria esta situado en el segundo piso de la misma ala que el ciclo anterior. 3er Ciclo de Ed. Primaria se encuentra en el ala derecha del edificio, ocupando las aulas del primer y segundo piso. Los alumnos acceden al centro por dos puertas, una situada en la calle Hernán Cortés y la otra en la calle Reyes Católicos, parte de las mencionadas hay una puerta principal por donde acceden profesores, personal no docente y padres que acuden al centro. El patio está distribuido en tres zonas, una para educación infantil, E.I 3 y 4 años (separado por una valla) otra de las partes de dicho patio es para E.I 5 años, 1º y 2º de Ed. Primaria, donde hay zonas de tierra, una pista de baloncesto y un porche; la zona donde están las pistas de fútbol es para 3º, 4º, 5º y 6º de Ed. Primaria, en esta sección hay un porche para los días de lluvia. A las horas de salidas y entradas al colegio los alumnos se colocan en filas por cursos de la siguiente manera: - Infantil 3 y 4 años acceden por la rampa. - Los alumnos de 5 años y de 1º a 6º curso de Educación Primaria se colocan en el porche del patio más grande. 11 Curso 2009-2010
  12. 12. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES De la misma manera se organizan las salidas del centro. Además de las 21 aulas de Tutorías, existen en el centro otras dependencias: • Un aula para música. • Un aula de inglés, donde está todo el material de consulta y apoyo del proyecto bilingüe, este espacio también se usa diariamente para los alumnos que acuden con el profesor para diversas actividades de desdoble en los grupos de Educación Infantil y Primaria. • Cuatro espacios pequeños: para los apoyos de PT, AL, orientadora- PTSC y AMPA. • Un gimnasio para los cursos de infantil, 1º, 2º y 3º de Ed. Primaria. Este espacio también se usa para actividades diversas a lo largo del curso y que suelen ser de gran grupo. Por las tardes se utiliza para las actividades extraescolares. • Polideportivo situado en parte del patio, es usado por los cursos de 1º , 2º , 3º, 4º, 5º y 6º en horario lectivo y para actividades extraescolares que se desarrollan por la tarde. • Aula Althia y 2º Aula de Informática, Educación Infantil y desde 1º a 6º de Primaria pasan varias veces a la semana en las diferentes áreas. • El comedor escolar además de ser el espacio para los usuarios de este servicio en sus dos modalidades (Aula Matinal y Comedor de mediodía. tiene otro uso como salón de actos para reuniones de padres, teatros y otros actos culturales. • Biblioteca, espacio situado en la nave central del edificio. • Sala de profesores, secretaría, servicios de profesores y dirección. • Hay una sala de material donde está colocado el material fungible (cartulinas, folios, tizas, etc.) así como otro material didáctico para el uso en las clases (mapas, puzzles, juegos, reglas, etc.). 12 Curso 2009-2010
  13. 13. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE EQUIPO DOCENTE DE EDUCACIÓN INFANTIL OBJETIVOS GENERALES 1. Adquirir y practicar hábitos relacionados con la higiene y la alimentación. 2. Cuidar y respetar el material y mobiliario del Centro. 3. Establecer relaciones positivas con los iguales y con los adultos, adquiriendo pautas elementales de convivencia y relación social. (basadas en el respeto a las normas de convivencia). 4. Continuar trabajando el orden en las entradas y salidas, al hacer la fila y en los cambios de clase. 5. Valorar el esfuerzo diario realizado en las distintas actividades. 6. Despertar el interés por la lectura a través de la escucha y comprensión de cuentos y pequeños relatos. 7. Iniciarse en la utilización del ordenador para acceder al uso del lenguaje multimedia y para mejorar o reforzar habilidades y conocimientos. 8. Participar en el blog docente de Educación Infantil PROCEDIMIENTOS Para el objetivo nº 1: - Realización de talleres en el aula relacionados con la higiene y la alimentación. -Utilización del momento del bocadillo para la adquisición de hábitos adecuados de alimentación ( sentarse correctamente, ingerir alimentos saludables..) y de higiene ( lavarse las manos, limpiarse). -Desarrollo del programa de hábitos de autonomía en el que se incluyen aspectos relacionados con la higiene y la alimentación y orientación a padres y madres sobre ello. Para el objetivo nº 2: - Nombramiento de responsables.
  14. 14. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES - A través del refuerzo positivo, mediante canciones, premios... - Reponiendo el material deteriorado deliberadamente. - En las rutinas diarias. Para el objetivo nº 3: - Trabajándolo en la Asamblea, escuchando al que habla, respetando el turno de palabra... - Dramatizando diferentes situaciones. - Cumplimiento de las normas de aula. Para el objetivo nº 4: - Hablándolo en la Asamblea -Recordándolo continuamente. -Nombrando un responsable diario de diferentes actividades: formar la fila, responsable del silencio, encabezar la fila. Para el objetivo nº 5: - Revisando los trabajos - Utilizando técnicas de refuerzo positivo. - Hablándolo en la asamblea. Para el objetivo nº 6: -Desarrollo de sesiones de animación a la lectura. -Utilización de la biblioteca del centro para el préstamo de libros. -Visita a la biblioteca pública municipal. Para el objetivo nº 7: - Realización de sesiones de informática en la sala de informática. - Utilización en el aula del rincón del ordenador. Para el objetivo nº 8 -Publicar entradas semanales en el blog y siempre con relación a las actividades que se realicen en el centro y al desarrollo de las programaciones didácticas. 14 Curso 2009-2010
  15. 15. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES RESPONSABLES El cumplimiento de estos objetivos será responsabilidad de los tutores, de los maestros especialistas que imparte enseñanzas en el ciclo, de los profesores encargados de vigilar en el patio y de todo profesor implicado en las actividades. EVALUACION La consecución de estos objetivos se evaluará a través de: - Observación directa y sistemática. - -Evaluación continua. - -Autoevaluación. EQUIPO DOCENTE DEL PRIMER CICLO DE ED. PRIMARIA OBJETIVO 1: Potenciar en nuestros alumnos actitudes y valores como la responsabilidad, la colaboración, el diálogo y el respeto, asumiendo en todo momento las normas de convivencia establecidas en el centro. PROCEDIMIENTOS: -Vigilancia constante por parte del maestro del cumplimiento de las normas de convivencia del aula. -Establecer sanciones para los alumnos que incumplan las normas. OBJETIVO 2: Conocer y aplicar las tecnologías de la información y comunicación a la práctica educativa del aula. PROCEDIMIENTOS: -Asistir al aula de informática para trabajar con diferentes programas educativos. - Aplicar los conocimientos adquiridos en los cursos de formación a la práctica educativa del aula. OBJETIVO 3: 15 Curso 2009-2010
  16. 16. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES Desarrollar en nuestros alumnos hábitos de lectura comprensiva como instrumento esencial para el aprendizaje de todas las áreas. PROCEDIMIENTOS -Dedicar un rato todos los días a que los alumnos comenten qué libro están leyendo en casa, de qué trata, etc. -Llevar un registro de los libros leídos por cada alumno. -Reforzar positivamente a los más lectores. OBJETIVO 4: Concienciar a los alumnos de la importancia de cuidar el material tanto propio como común. PROCEDIMIENTO: -Comprobar diariamente si todos los alumnos hacen un uso correcto del material y de las instalaciones. OBJETIVO 5: Concienciar y sensibilizar a los alumnos en las cuestiones del medio ambiente, conservándolo y mejorándolo, prestando especial atención al de nuestro colegio. PROCEDIMIENTOS: -Vigilar constantemente que ningún alumno arroja desperdicios al suelo. -Controlar que cuidan la vegetación del centro. -Establecer sanciones para los alumnos que incumplan la norma. RESPONSABLES Equipo de ciclo (Tutores y Especialistas). OBJETIVO 6: Utilizar la Agenda Escolar como herramienta de aprendizaje para la mejora del rendimiento escolar y aumentar la comunicación entre familia y colegio. PROCEDIMIENTO - Iniciando en los alumnos el uso diario de la misma para copiar deberes, tareas, salidas, notificaciones a padres. - Fomentando que los padres la usen para la correcta comunicación con tutores y profesores especialistas. RESPONSABLES Tutores y especialistas del ciclo 16 Curso 2009-2010
  17. 17. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES EVALUACIÓN Comprobaremos trimestralmente en qué medida se van alcanzando los objetivos propuestos. A partir de esta evaluación trimestral, se revisarán los procedimientos y se harán propuestas de mejora. SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA OBJETIVO 1 Trabajar con los alumnos que los desplazamientos por el centro, tanto las entradas y salidas como en los cambios de planta sean en orden, respeto y en silencio. PLAN DE ACTUACIÓN -Acompañamiento de los alumnos por parte del tutor o del profesor que imparta clase al grupo en ese momento, en las entradas y salidas del colegio y de la clase y en las subidas y bajadas por la escalera. -Nombrar dos responsables de la clase que ayuden a vigilar las filas. -Cumplimento de las normas de convivencia del centro. EVALUACIÓN -Realizaremos las actividades de evaluación recogidas en el Proyecto Educativo con respecto a la Evaluación de las Normas de Convivencia del Colegio. -Iremos evaluando la consecución del objetivo mediante la observación sistemática del comportamiento de los alumnos en este sentido. RESPONSABLE: Nuria Bernal OBJETIVO 2 Fomentar la buena convivencia entre los alumnos. PLAN DE ACTUACIÓN 17 Curso 2009-2010
  18. 18. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES -Trabajaremos en el aula el valor del respeto y la no discriminación con dinámicas de grupo. -Promoveremos “la no agresividad” y la “no violencia” mediante el diálogo y el perdón. -Reforzaremos la no utilización de expresiones mal sonantes y agresivas…. EVALUACIÓN Evaluaremos este objetivo en el trato diario con los alumnos y mediante la mediación en caso necesario. REPONSABLE: Roberto Martín. OBJETIVO 3 Conseguir una mayor implicación de los padres en la educación de sus hijos y en la escuela, fomentando el respeto a la figura del profesor. PLAN DE ACTUACIÓN -Fomentar la utilización de la agenda escolar, y utilizarla como vinculo de comunicación con los padres. -Recomendar la revisión periódica de los trabajos de los niños y de las agendas escolares. -Invitar a los padres a asistir a las reuniones generales e individuales a las que sean convocados. EVALUACIÓN Evaluaremos este objetivo en las entrevistas individuales con las familias y revisando los cuadernos y las agendas de los niños. REPONSABLE: Cristina Sánchez OBJETIVO 4 Reforzar positivamente el trabajo diario de los alumnos. PLAN DE ACTUACIÓN -Daremos importancia del trabajo diario de los alumnos reconociendo el trabajo personal. -Proporcionaremos diariamente distintas actividades a realizar en casa. 18 Curso 2009-2010
  19. 19. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES EVALUACIÓN. Este objetivo mediante la observación diaria del trabajo de los alumnos motivando el incremento de esta actitud. REPONSABLE: Beatriz Blesa. EQUIPO DOCENTE DEL TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA OBJETIVO 1: Seguir fomentando la lectura y la escritura PROCEDIMIENTOS: - Utilización de la Biblioteca del Centro y Municipal como lugar donde leemos, nos divertimos y hacemos actividades de animación a la Lectura. - Potenciación, por áreas, del hábito lector y del placer de expresarse por escrito también haciendo uso del blog de clase. - Realización de actividades encaminadas a mejorar la comprensión lectora y la producción escrita de toda clase de textos. - Participamos en concursos de relatos, cartas, entradas del blog… EVALUACION - Evaluaremos la participación activa en las actividades propuestas. - Observaremos la realización de las actividades RESPONSABLE: Todos los profesores que imparten clase en el ciclo. OBJETIVO 2: Adquisición de hábitos de estudio fomentando la responsabilidad en el cumplimiento de las tareas escolares. PROCEDIMIENTOS: - Trabajaremos técnicas de estudio para la autonomía individual y colectiva. - Escribir entradas en el blog de la clase o hacer comentarios a entradas hechas por otros compañeros o profesores. 19 Curso 2009-2010
  20. 20. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES - Revisión de las tareas diarias. - Implicación de la familia en la revisión de las tareas y trabajos que tienen que realizar. - Utilizando la agenda y del blog para el seguimiento de trabajos y tareas a realizar. EVALUACION Observación directa y revisión continúa RESPONSABLES Todos los profesores que imparte clase en el ciclo OBJETIVO 3: Reforzar la adquisición de hábitos de respeto hacia compañeros, profesores y personal del centro. PROCEDIMIENTOS: - Usaremos el dialogo como medio de resolver los problemas. - Utilizaremos expresiones de respeto. - Fomentaremos una actitud cordial y positiva hacia los compañeros. EVALUACIÓN Observación directa RESPONSABLES Todos los profesores que imparten clase en el ciclo OBJETIVO 4: Potenciar la utilización y buen uso de la Agenda escolar y del blog de la clase. PROCEDIMIENTOS: - Utilizaremos la agenda como herramienta de trabajo en el aula y en casa - Fomentaremos el intercambio de información entre escuela y familia. - Usaremos las entradas del blog para completar nuestra formación. - Hacer, al menos, una entrada o un comentario al mes en el blog. EVALUACIÓN A lo largo de todo el curso RESPONSABLES Tutores y profesores que imparten clase en el ciclo 20 Curso 2009-2010
  21. 21. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL OBJETIVO 1: Incidir en las carencias que tienen los alumnos (de aprendizaje, sociales o familiares) y buscar soluciones con la intervención de todos los sectores. PROCEDIMIENTOS: - Recabar información a través de los expedientes académicos y entrevistas con - otros profesores y con las familias. - Observación de los alumnos en el aula, recreos y actividades extracurriculares - Dar a conocer las carencias detectadas al equipo de orientación del centro. EVALUACION: - Seguimiento continuo del alumno a través del trabajo diario en el centro - Los profesores de apoyo (cuando este lo requiera) - Sesiones de evaluación RESPONSABLES: Tutores OBJETIVO 2: Fomentar las habilidades sociales para la convivencia, la igualdad y el respeto a las diferencias. PROCEDIMIENTOS: - Llevando a cabo programas específicos para la igualdad entre sexos. - Trabajando desde el aula actividades de cooperación, respeto y tolerancia entre - todos - Fomentando los trabajos en equipo y haciendo participes a todos los alumnos sin - distinción. 21 Curso 2009-2010
  22. 22. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES EVALUACIÓN - Con instrumentos específicos de registro. - Seguimiento continuo dentro y fuera del aula. - Aprovechar cualquier incidencia para hacerles reflexionar sobre el asunto en - cuestión. - Con charlas a familias. RESPONSABLES: Tutores OBJETIVO 3: Informar a los padres sobre las necesidades detectadas. PROCEDIMIENTOS: - Reuniones generales - Reuniones individuales EVALUACIÓN: Registro de la asistencia de los padres a las reuniones tanto generales como individuales OBJETIVO 4: Utilizar la Agenda escolar como herramienta de trabajo dentro del aula. PROCEDIMIENTO: - Enseñar a los alumnos el manejo y uso de la agenda - Fomentar el uso de la misma en los padres como recurso de comunicación e - información RESPONSABLE: - Tutores y profesores especialistas EVALUACIÓN: - A lo largo del curso OBJETIVO 5: Inculcar el uso de las nuevas tecnologías como herramientas de aprendizaje. PROCEDIMIENTO: - Enseñar a los alumnos el uso de internet como herramienta de búsqueda de información, de aprendizaje de contenidos a través de formatos on-line. 22 Curso 2009-2010
  23. 23. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES - Trabajar documentos Word, Paint, Power -Point o similares para la presentación de trabajos, elaboración de ejercicios,… RESPONSABLES: - Tutores y profesores especialistas. EVALUACIÓN: - Valorando el esfuerzo y participación en las actividades. - A lo largo de todo el curso. - PROYECTO BILINGÜE OBJETIVO 1: Redistribución del aula de inglés y registro del material prestado. Actuaciones: Se dispondrá el aula conforme a las necesidades del alumnado debido a los desdobles de grupo que se llevarán a cabo durante este curso. De este modo, cambiará la distribución de las mesas y se añadirá una pizarra más; también será renovada la decoración del aula. Asimismo, el material que se tome prestado en el departamento por el resto del profesorado será registrado indicando fecha de préstamo y devolución del mismo. Responsables: Todo el profesorado de inglés. Evaluación: Se revisará el objetivo trimestralmente. OBJETIVO 2: Continuar con la definición y secuenciación de los contenidos mínimos en las etapas de Infantil y Primaria. Actuaciones: 23 Curso 2009-2010
  24. 24. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES En la hora de coordinación semanal, así como las complementarias de cada maestro, se trabajarán los aspectos del currículo que se deban adaptar según las necesidades de los grupos. Se hará especial hincapié en el desarrollo de “Literacy” a través del método de Jolly Phonics con el último curso de Educación Infantil (5 años) y el primero de Primaria. Responsables: El profesorado de Inglés implicado en las Etapas de Infantil y primer ciclo de Primaria. Evaluación: La evaluación se hará a diario de forma personal y semanal a nivel de equipo. OBJETIVO 4: Mejorar la coordinación con el profesorado del instituto a través de reuniones más continuas y programadas. Del mismo modo, se iniciará una propuesta de mejora: - Transmitir al departamento toda la información en dichas reuniones. - Conseguir un “feedback” en cuanto a las observaciones que el profesorado del I.E.S. “Puerta de Cuartos” tiene sobre los nuevos alumnos de su centro (para obtener así una mejor coordinación). - Proponer una actividad conjunta entre los alumnos de 6º de Primaria y 1º de ESO. Actuaciones: En la hora de reunión conjunta I.E.S. “Puerta de Cuartos” y el C.E.I.P “Hernán Cortés”. Responsables: Los coordinadores de los departamentos de inglés en ambos centros educativos. OBJETIVO 5: Iniciar un proyecto común que englobe toda la etapa de Educación Infantil. Actuaciones: Se realizará uno por trimestre que englobará los principales contenidos trabajados en el mismo. Responsables: El profesorado especialista en la etapa de Infantil. Evaluación: Trimestral y anual. 24 Curso 2009-2010
  25. 25. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES OBJETIVO 6: Utilizar la agenda escolar en primaria en todas las áreas impartidas en inglés. PROCEDIMIENTOS:  Diariamente, en el momento que el profesor de ingles crea oportuno usarla (para escribir los homework, notas a padres, etc.)  Directamente en el aula, con los niños RESPONSABLE  Los asesores lingüísticos y el profesorado de inglés implicado en primaria EVALUACION  Trimestralmente y al finalizar el curso. COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGOGICA Objetivo 1: Coordinar el Plan de actuación para la elaboración del Plan de Convivencia y Proyecto Educativo (en la mejora del rendimiento de nuestros alumnos y en respuesta a los resultados de la evaluación de diagnostico) PLAN DE ACTUACIÓN TAREAS ETAPA/CICLO RESPONSABLES FECHA Elaborar un plan de Todos los Equi. Directivo Todo el año trabajo para el fomento de ciclos CCP la escritura Equi. biblioteca Elaborar pautas para Todos los Equipo Directivo Todo el año fomentar un clima de ciclos CCP respeto entre todos los miembros de la comunidad educativa Evaluación Interna Ed. Infantil y Equipo Directivo Todo el año Primaria OBJETIVO 2: Seguimiento del Plan de Lectura Plan de actuación 25 Curso 2009-2010
  26. 26. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES Se supervisará el desarrollo del PL en los diferentes ámbitos: - Tutoría y Áreas - Hora de Lectura - Biblioteca - Familia y comunidad A través de la participación activa en las reuniones de la CCP de la profesora encargada de dicho plan cuando así se considere necesario. La evaluación de dicho objetivo irá unida a la del PL. OBJETIVO 3: Coordinar la actividad didáctica de las dos etapas. Plan de actuación Mantener reuniones con los diferentes equipos docentes de ciclo, coincidiendo con las reuniones que están previstas. Para alcanzar este objetivo el procedimiento principal es trasladar las propuestas de los diferentes ciclos a la comisión para que una vez consensuadas sean aprobadas. Responsable: Jefa De Estudios Temporalización: Todo el curso escolar. OBJETIVO 4: Coordinar las tareas y trabajos relacionados con los Refuerzos Educativos. Plan de actuación: los tutores revisaran y desarrollaran lo procedimientos acordados con el equipo de apoyo. Se elaborarán las PTIs de los alumnos diagnosticados con necesidades educativas y de refuerzo Educativo Responsables: Jefa de Estudios, Orientadora, tutores y especialistas. Temporalización: Trimestralmente OBJETIVO 5: Realizar el seguimiento del Proyecto de Innovación sobre el uso de las Tics y ver su desarrollo y aplicación en las programaciones didácticas de las dos etapas. 26 Curso 2009-2010
  27. 27. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES Plan de actuación: los profesores tutores y especialistas implicados en el proyecto asistirán a la formación y lo pondrán en práctica en los diferentes blogs del colegios(docentes y de aula) . Se potenciará el uso de las salas de informática y de los nuevos recursos (proyectores y pantallas ) que tiene el centro. Responsable: Coordinadora Proyecto de Innovación, tutores y especialistas. EQUIPO DE ORIENTACIÓN Y APOYO COMPONENTES DEL EQUIPO DE ORIENTACIÓN Y APOYO (EOA) El EOA del colegio está compuesto por: - Dos profesores especialistas en pedagogía terapéutica. - Una profesora especialista en audición y lenguaje. - La unidad del colegio formada por la orientadora y la profesora técnica de servicios a la comunidad – diplomada en trabajo social. Un profesor de PT pasa a tener carácter itinerante, siendo este colegio su centro de cabecera. La Profesora Técnica de Servicios a la Comunidad tiene como centro de cabecera el CEIP Hernán Cortés OBJETIVO 1 Colaborar en la consecución de los objetivos educativos – adaptándolos a las capacidades e intereses de los alumnos/as mediante las oportunas adaptaciones a la competencia curricular de cada alumno/a y de la conducta lingüística alterada y en la metodología empleada, prestando especial atención a aquellos objetivos relacionados con el Plan de Lectura y el Proyecto de Innovación en las Nuevas Tecnologías. ACTUACIONES: 27 Curso 2009-2010
  28. 28. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES a. Elaborar los Planes de Trabajo Individualizados (PTIs) en colaboración con los tutores/as durante el primer trimestre del curso, estableciendo un calendario de actuaciones. b. Apoyar y asesorar en el proceso de lectoescritura a aquellos alumnos/as que presenten más dificultades. c. Participar en las actividades relacionadas con el Plan de lectura y Proyecto de Innovación organizadas por los diferentes responsables durante todo el curso. d. Modificar y recuperar las conductas lingüísticas alteradas mediante ejercicios y prácticas lectoras. EVALUACIÓN a. Se evaluará trimestralmente en las sesiones a tal fin, mediante fichas de seguimiento, control de logros, observación directa,..., según el grado de consecución de los objetivos propuestos en los PTIs. b. Mediante las propuestas de evaluación surgidas del plan de lectura y proyecto de innovación. RESPONSABLES a. Todo el equipo, contando con la colaboración de los tutores y especialistas. OBJETIVO 2 Desarrollar estrategias organizativas y curriculares que faciliten la atención e inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (acneaes) en la comunidad educativa, prestando asesoramiento especializado tanto a los alumnos como a las familias. ACTUACIONES: a. Facilitar la acogida e inclusión de los alumnos de nueva incorporación, así como aquellos con incorporación tardía al sistema educativo y/o con desconocimiento del idioma, y de sus familias durante todo el curso. b. Detectar tempranamente los casos de alumnos/as con altas capacidades intelectuales y desarrollar planes de actuación adecuados a las necesidades de los mismos conforme a la normativa establecida para tal fin. c. Facilitar la respuesta educativa a aquellos alumnos/as, que por cuestiones sanitarias, necesiten atención de los Equipos de Atención Hospitalaria y Domiciliaria, realizando 28 Curso 2009-2010
  29. 29. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES además un seguimiento exhaustivo de cada caso y una coordinación con todos los agentes implicados en el proceso. d. Crear un programa de actuación con alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad que le permitan desarrollar sus capacidades acorde a sus necesidades. e. Organizar los refuerzos y apoyos pedagógicos encaminados a la consecución de objetivos y competencias básicas para aquellos alumnos/as que lo requieran. f. Participar en todas aquellas actividades de nivel, ciclo o colegio que promuevan la convivencia y el respeto entre iguales. g. Impulsar la colaboración y coordinación del centro con otras instituciones educativas, socio-sanitarias, administraciones y asociaciones que promuevan actividad de inserción social y contribuyan a mejorar el tratamiento educativo. h. Desarrollar programas de animación sociocultural, resolución pacífica de conflictos, mejora de la convivencia en el centro, etc. i. Desarrollar programas formativos de madres y padres de alumnos. j. Supervisión mensual del absentismo escolar. k. Garantizar cauces de atención y colaboración en la resolución de demandas socioeducativas concretas de los padres dentro y fuera del contexto escolar. l. Detectar dificultades, atender las demandas de los alumnos/as que surjan a lo largo del curso y realizar las evaluaciones psicopedagógicas pertinentes. EVALUACIÓN: a. Se evaluará trimestralmente en las sesiones a tal fin, mediante fichas de seguimiento, control de logros y observación directa. b. Mediante las propuestas de evaluación surgidas del equipo de orientación y apoyo o de las asociaciones o instituciones en las diferentes actuaciones. RESPONSABLES a. Todo el equipo, contando con la colaboración de los tutores y especialistas. TEMPORALIZACIÓN a. Durante todo el curso. OBJETIVO 3 29 Curso 2009-2010
  30. 30. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES Orientar a las familias de forma individual o colectiva, para que asuman responsablemente la educación de sus hijos, facilitando la comunicación entre ellos y el centro. ACTUACIONES a. Mantener entrevistas personales y charlas colectivas con las familias. b. Participar en la prevención de dificultades y potenciar las habilidades personales de autonomía e interacción social de los alumnos/as. c. Asesorar en la orientación académica a los alumnos/as del tercer ciclo de Educación Primaria y a sus familias en el cambio de etapa. EVALUACIÓN a. Mediante el registro y documentación de dichas actuaciones. b. Las que puedan surgir en la CCP. RESPONSABLES Principalmente la Orientadora, Profesora Técnica de Servicios a la Comunidad (PTSC) y Jefatura de Estudios. OBJETIVO 4 Asesorar al profesorado en el proceso de enseñanza – aprendizaje. ACTUACIONES: a. Llevar a cabo entrevistas con los tutores/as y con los especialistas. b. Colaborar en la elaboración y seguimiento de los PTIs. c. Participar en las propuestas de la CCP. d. Asesorar y orientar sobre las medidas educativas necesarias en el aula. EVALUACIÓN Mediante el registro (actas) de las sesiones. RESPONSABLES Todo el equipo de Orientación y Apoyo. OBJETIVO 5 30 Curso 2009-2010
  31. 31. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES Mejorar la coordinación interna en relación al alumnado de apoyo, los profesores y las familias y la formación de los componentes del equipo. ACTUACIONES: a. El seguimiento de los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo que lo requieran. b. El asesoramiento a profesores, estableciendo líneas de trabajo comunes por parte del profesorado (metodología, organización del aula...). c. El asesoramiento a las familias, estableciendo líneas de actuación con ellas. d. La aportación de material y recursos que sea útil a los tutores en relación a cualquier proceso educativo. e. La formación de los componentes del equipo en relación a la atención a la diversidad: medidas de atención a la diversidad sobre todo en relación a las metodologías para trabajar dentro del aula, mejora de la convivencia, etc. EVALUACIÓN A lo largo de las reuniones del equipo. RESPONSABLES Todo el equipo de Orientación y Apoyo. Plan de trabajo “EDUCACIÓN EN VALORES” PROYECTO: EL MUNDO, LA CASA DE TODOS Dentro de nuestro PE se desarrolla el Plan de Convivencia, en el que se prevé la realización y desarrollo de programas o planes que contemplen medidas que favorezcan la convivencia dentro de las instituciones escolares y que desarrollen valores que promuevan una educación para la paz y la convivencia. A lo largo de este curso trabajaremos diferentes valores en todos los niveles educativos a través de la acción tutorial y de todas las actividades propuestas en la PGA. Objetivos: • Crear un buen clima de convivencia en el aula y en el centro. 31 Curso 2009-2010
  32. 32. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES • Desarrollar la participación democrática y la educación ciudadana. • Fomentar el espíritu crítico y la autonomía para la toma de decisiones. Contenidos: • Compañerismo (Inicio de curso) • Respeto y tolerancia (20 Noviembre “Derechos del niño”) • Derechos y deberes (día de la Constitución) • La paz escolar • La amistad • Coeducación • Día del libro • Día del medio ambiente Lema durante el curso: EL MUNDO, LA CASA DE TODOS. Procedimientos y Temporalización:  1er Trimestre: • VIVIMOS JUNTOS • Compañerismo: o Reparto equitativo e igualitario de los alumnos en las clases o Elegimos encargados de clase, repartimos tareas de manera igualitaria entre niños y niñas o Elaboramos las normas de clase  Todas estas actuaciones se hacen fomentando la participación de todos los alumnos. • NOS CONOCEMOS Y NOS QUEREMOS COMO SOMOS • Respeto y tolerancia: - se trabaja en todas las áreas y en todos los ámbitos. o Compartiendo los mismos espacios, trabajando en grupo. o Colaborando en las actividades propuestas, o Escuchando las opiniones de los demás. o Conociendo nuestros derechos y deberes. 32 Curso 2009-2010
  33. 33. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES  El 20 de Noviembre Día internacional de los derechos del niño, dentro de la acción tutorial y de forma transversal en otras áreas se hacen actividades relacionadas con el Día, en las clases según ciclo se hacen murales, se leen textos que luego se comentan, …  El 6 de Diciembre Día de la Constitución: se trabajan por ciclos, la bandera, las Cámaras que nos representan, algunos artículos, se escriben relatos y cuentos, participamos en los concursos propuestos por otras instituciones.  2º Trimestre • VIVIMOS EN PAZ • La Paz y no violencia: o Realizamos murales conmemorativos o Escribimos poemas relacionados con el tema o Aprendemos canciones sobre la paz o Conocemos personas que luchan o han luchado por la paz en el mundo.  El 30 de enero tenemos un acto de suelta de globos blancos, lectura de poemas y canciones como culminación de las actividades que se han realizado alo largo de todo el mes. • SOMOS AMIGOS • La amistad: o Escribimos cartas a nuestros amigos o dibujos o Realizamos el árbol de la amistad (todos los alumnos mandan mensajes de amistad a un amigo o un dibujo) o Nos interesaremos por los problemas de los compañeros, compartimos nuestras cosas. o Establecemos relaciones afectivas, nos saludamos, nos interesamos por los demás. • SOMOS IGUALES • Coeducación: o Talleres sobre el reparto de tareas en casa. o Debatimos sobre la igualdad entre hombres y mujeres. o Los niños comparten juegos con las niñas(futbol, baloncesto) juegan a la comba (niños y niñas) 33 Curso 2009-2010
  34. 34. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES o Uso de lenguaje no sexista.  El 8 de Marzo Día de la Mujer trabajadora, aprovechamos para recordar el significado de esta celebración.  3er Trimestre: • COMPARTIMOS LO QUE SOMOS • interculturalidad o Día del libro, aprovechamos para trabajar la interculturalidad, conocemos mejor a los compañeros de otros lugares, sus costumbres, sus países,… o Elaboramos murales. o Leemos sobre otras culturas. • CUIDAMOS NUESTRA CASA • Respetamos el entorno: o Conocemos vocabulario: consumo responsable, desarrollo sostenible, reciclar, o Elaboramos slogans sobre cómo cuidar y respetar nuestro entorno. o Leemos textos sobre los problemas medioambientales  El 5 de Junio día Mundial del Medioambiente. Todos los valores se trabajan a lo largo de todo el curso, pero aprovechamos las conmemoraciones que hay para hacer más hincapié sobre algunos valores. Responsables: Todos los profesores del centro. Comisión de Valores del Consejo Escolar. Evaluación 34 Curso 2009-2010
  35. 35. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES A lo largo del curso, se irán evaluando las distintas actividades programadas, realizando así, una evaluación continua del proyecto. En la memoria final de curso, cada ciclo evaluará este proyecto desde el punto pedagógico y funcional y dará nuevas ideas para su continuación el próximo curso. Desde el Consejo Escolar, la Comisión de Valores también evaluará tanto la puesta en práctica como el resultado del proyecto, haciendo las propuestas de mejoras oportunas de cara al siguiente curso. BIBLIOTECA OBJETIVO 1 Gestionar técnicamente la biblioteca escolar como recurso eficaz para la comunidad educativa. Procedimientos: 1. Operaciones iníciales de mantenimiento con ABIES: altas, bajas, promoción de curso, carnés de lector… 2. Catalogación y clasificación de documentos. Equilibrio de fondos priorizando según las necesidades. 3. Constitución y funcionamiento regular del Equipo de Biblioteca 4. Establecer la dedicación mínima semanal de la responsable de biblioteca para tareas de gestión de la misma. 35 Curso 2009-2010
  36. 36. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES 5. Establecer la dedicación mínima de 2/3 períodos semanales de los miembros del Equipo de Biblioteca, a fin de poder colaborar con los tutores en el desarrollo de actividades de la biblioteca. 6. Favorecer el desarrollo de los “Rincones de Lectura” en diferentes espacios del centro y las “Biblioteca de Aula”reforzando sus lazos con la Biblioteca Escolar y aprovechando sus potencialidades y recursos. OBJETIVO 2 Dinamizar la biblioteca escolar como Centro de Recursos para el proceso de enseñanza- aprendizaje del currículo integrado. Plan de Actuación  Creación de un Blog de Biblioteca.  Celebración del Día de libro:  Profesores: tu amigo invisible te regala un libro.  Alumnos: intercambia con un compañero/a tu libro preferido.  Tablero de novedades. Este mural puede servir para: anunciar novedades, listados de libros más leídos, recomendaciones y sugerencias de los alumnos...  Mural de libros más leídos y recomendaciones  Mural con las normas básicas de la biblioteca  Participación en concursos interesantes para el alumnado y que provengan de instituciones como Ayuntamiento y Consejería de Educación.  Animaciones, cuentacuentos,… Actividades con profesores: Apoyar a los tutores y especialistas con una propuesta de actividades para la hora de lectura. Apoyar la realización de actividades que impliquen el uso de las TICS en la localización, selección, uso y transformación de la información, aprovechando así los recursos materiales de la biblioteca. Actividades con alumnos: Participación en el funcionamiento de la Biblioteca: - Alumnos bibliotecarios de 6º de Primaria: formación de usuarios. 36 Curso 2009-2010
  37. 37. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES Colaboración con otras instituciones Con la Biblioteca Pública Municipal Concejalía de Educación Consejería de Educación Colegios Públicos con Plan de Lectura de nuestra ciudad y pueblos cercanos. CEP TEMPORALIZACION MENSUAL DE LA TEMATICA A TRABAJAR EN EL CENTRO DENTRO Y FUERA DE LAS AULAS: 1er Trimestre - Elaboración de un tríptico para las familias: Orientaciones para: • Leer en casa • Desarrollar el hábito lector • Elegir libros de lectura - Formación de usuarios. - Decorar el centro: Ed. Infantil “El Otoño llega a nuestro cole” - La Lectura Comprensiva de manera vertical en todos los niveles  1er Ciclo: ¿Quién ayuda en casa? libro para leer colectivamente con actividades de comprensión lectora.  2º Ciclo: lectura de diferentes textos en los primeros 10’ de cada área.  3er Ciclo: lectura de diferentes textos en los primeros 10’ de cada área. 2º Trimestre - La escritura: creación de textos, poesías, correspondencia con otros centros. - Día de la Paz - Participación en el proyecto ”Talavera Lee” 3er Ciclo de Primaria 3er Trimestre - Día del Libro “La diversidad Cultural” - Gymkana lectora 37 Curso 2009-2010
  38. 38. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES - Los profes nos regalamos libros - Visitamos la Biblioteca Virtual Cervantes. AULAS INFORMÁTICA Y NUEVAS TECNOLOGIAS Objetivo 1. Reforzar y consolidar el manejo y aprendizaje de las distintas áreas del currículo de Ed. Primaria en nuestro centro a través de los distintos medios digitales. Procedimientos: Dando uso a las dos aulas de informática del centro y así como a los ordenadores de las aulas de Ed. Infantil. Responsables: los tutores y encargados de las TICs Temporalización: a lo largo de todo el curso Evaluación: continua Objetivo 2. Iniciar y potenciar en los niños/as capacidades de razonamiento, análisis y síntesis utilizando herramientas informáticas para favorecer una educación más integral. Procedimientos: impartiendo contenidos en las aulas de informática Responsables: los tutores y profesores especialistas Temporalización: a lo largo del todo el curso Evaluación: continua Objetivo 3. Dar a conocer al profesorado programas y soportes de software educativos para su aplicación en el aula. Procedimientos: elaboración de un listado de software educativos así como de páginas webs y blogs con contenidos didácticos Responsables: los encargados de las TICs Temporalización: a lo largo de todo el curso Evaluación: continua PROYECTO DE EDUCACIÓN FÍSICA 38 Curso 2009-2010
  39. 39. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES OBJETIVOS 1. Los Valores a desarrollar durante la practicas de estas actividades son: solidaridad,cooperación,felicidad,honestidad,humildad,libertad,paz,sencillez,respeto,resp onsabilidad,tolerancia y unidad. 2. Intentaremos actuar en actividades físicas desarrolladas en el medio natural que supongan una interacción con el mismo: juegos de introducción a la naturaleza, deportes de orientación y prácticas de senderismo. 3. Todas estas actividades deportivas internas y extraescolares estarán supeditadas a la aprobación y apoyo incondicional del Claustro de profesores. PLAN DE ACTUACIÓN: Vl Campeonato de Ajedrez Denominación...................... Campeonato de Ajedrez Lugar.................................. Biblioteca del Centro/Aulas Fechas................................ Diciembre 2009 a Abril 2010 Horario............................... Recreos /Clases de E.F. Participantes....................... Alumnos/as de 3º,4º, 5º y 6º Prim. Total Participantes............... 175 alumnos/as Responsables...................... 2 Profesores Departamento Piscina Climatizada Denominación..................... Natación Financiación........................ Alumnos/as del Centro 39 Curso 2009-2010
  40. 40. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES Horario............................... 9 h. a 14 h Participantes....................... Alumnos/as 2º, 3º,4º,5º y 6 Prim. Total Participantes……………. 250 alumnos/as Responsables………………… 2 Profesores Departamento + 1 Acompañante ACTIVIDADES DEPORTIVAS EXTRAESCOLARES: XVIl Acampada GUISANDO 2010 Denominación…………….. Acampada Fechas……………………..... JUNIO 2010 (tres días) Financiación…………….... Alumnos/as Participantes…………….... 4º Primaria Total participantes………. 53 alumnos/as Total profesores…………. 4 Profesores/as VIIl Acampada Escolar PEQUES 2010 Denominación……............. Acampada “PEQUES” Fechas………………......... Junio 2010 (dos días) Financiación………............ Padres/madres y Colegio Participantes………............ 1º Primaria Total participantes........... 75 alumnos/as Total profesores…............ 8 Profesores/as ll Acampada Valle del Jerte 2010 Denominación…………….. Acampada “Jerte” Fechas……………………… Mayo 2010 (dos días) Financiación………………. Alumnos/as Participantes………………... 3º Primaria Total participantes…………… 52 alumnos/as 40 Curso 2009-2010
  41. 41. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES Total profesores……………… 3 profesores/as RESPONSABLES: Departamento de Educación Física  Reseñar que además se realizarán todas las actividades que por su interés deportivo para los alumnos/as del Centro se produzcan a lo largo del presente curso 2009/10 a través de instituciones y organismos oficiales. 41 Curso 2009-2010
  42. 42. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES CALENDARIO DE REUNIONES 2009-2010 1ER TRIMESTRE MES DÍA ÓRGANO Septiembre 2-3 Entrega horarios Infantil/Primaria “ 3 -4 Reuniones ciclos Primaria/Infantil “ 7 Claustro “ 9 CCP “ 9 Reunión Equipo de Orientación “ 21 Reunión de Ciclo “ 28 R. Profesores Sienc – Art “ 29 Reunión Eq. Biblioteca “ 30 Reunión tutores-J. de estudios Octubre 5 Reunión de Ciclo 6 Reunión de Padres (Infantil ) “ 7 Reunión de Padres (Primaria) “ 19 Reunión Equipo de Ciclo “ 21 CCP 26 Reunión Profesores Sienc – Art Noviembre 9 Reunión Equipo de Ciclo “ 11 CCP 16 Reunión Profesores Science “ 23 Reunión Interciclo “ 25 CCP “ 30 Reunión Equipo de Ciclo Diciembre 9 CCP “ 14 Ev. 6º, 5º y 4º P “ 15 - 16 Ev. 3º, 2º y 1º P “ 17 Los profesores(tutores y especialistas deben tener las notas en DELPHOS) “ 18 Entrega de notas y trabajos Ed. Infantil “ 21 Entrega de notas a Primaria 2º TRIMESTRE Enero 11 Reuniones de Ciclo “ 18 Reunión padres Ed. Infa (17:00) “ 20 CCP “ 25 Reunión padres de Ed. Prim (17:00) “ 27 Reunión tutores-j.de estudios 42 Curso 2009-2010
  43. 43. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES 43 Curso 2009-2010
  44. 44. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES 2º TRIMESTRE MES DÍA ÓRGANO Febrero 1 Reunión interciclos 8 R. Profesores Science “ 10 CCP “ 22 Reunión de Ciclo Marzo 1 R. Profesores Science “ 8 Reunión de ciclo “ 10 CCP “ 15 Ev. 1º, 2º y 3º “ 22 Ev. 4º, 5º y 6º “ 24 Los profesores(tutores y especialistas deben tener las notas en DELPHOS) “ 24 Entrega de notas y materiales de Infantil “ 25 Entrega de notas Primaria 3 TRIMESTRE er Abril 12 Reunión de ciclo “ 14 CCP “ 19 Reunión de padres Ed. Infantil “ 26 Reunión de padres Primaria “ 21 Reunión Tutores – J. de estudios Mayo 3 R. profesores Science “ 10 Reunión de Ciclo “ 12 CCP “ 24 Reunión de Ciclo Junio 7 Reuniones Ciclos 18 Entrega de notas y trabajos Ed. Infantil 22 Evaluacion 6º, 4º y 2º 23 Evaluación 5º, 3º y 1º 24 CCP Entrega de notas de Primaria por determinar. 44 Curso 2009-2010
  45. 45. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES - Las reuniones son obligatorias y se levantará acta de todas ellas. - Faltan por determinar las fechas de La Semana Cultural, el viaje de intercambio a Newcastle, la feria del libro en inglés y las acampadas escolares. AMBITO: ORGANIZACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN 45 Curso 2009-2010
  46. 46. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES Objetivo: fomentar la participación de la Comunidad Educativa así como de otras instituciones relacionadas con el centro. Procedimientos: Información a las familias A lo largo del curso se realizan las tres reuniones de padres preceptivas, así como otras que por carácter pedagógico surjan a lo largo del curso.  La primera reunión se hace al comienzo de curso en horario de 19:00h a 21:00h con el fin de que una mayoría de familias puedan asistir a dicha reunión. En esta reunión se tratan de aspectos generales y a continuación los padres pasan a las clases de sus hijos para conocer a los tutores y demás profesores. También se entrega un cuadernillo con todas las normas, calendario escolar, proyectos en el centro y actividades extraescolares para Educación Infantil y la Agenda Escolar para Educación Primaria  Al comienzo del segundo y tercer trimestre se realizan las otras reuniones de padres.  Comunicación familias y colegio a través de la AGENDA ESCOLAR  Revista Escolar El colegio pretende seguir trabajando en la elaboración de una revista con el fin de hacer partícipe a toda la comunidad educativa de nuestro centro  AMPA El centro colabora muy estrechamente con esta institución, no sólo en actividades extraescolares sino en actividades que el centro prepara y que su ayuda es fundamental para llevarlas a cabo. También es un medio para conocer y recoger demandas y sugerencias de los padres.  Consejo Escolar. Es el máximo órgano de participación en el centro. Las comisiones que lo forman son: • De convivencia - Río Polo, Mª Teresa del Directora - Lidia Bonilla Muñoz Jefa de Estudios - Mª del Mar Álvarez . Profesorado - Luisa Nieto Wool Madres y Padres de alumnos - González Fernández, Guillermo Personal de administración y serv. 46 Curso 2009-2010
  47. 47. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES • Gestión económica - Teresa del Río Polo Directora - Manuel Villalba Calderón Secretario - José Hernández Arribas Madres y Padres de alumnos - Mª del Carmen Márquez Profesorado • Gratuidad de Libros - Teresa del Río Polo Directora - Manuel Villalba Calderón Secretario - Abel Gómez Fernández Profesorado - Begoña de la Iglesia López Madres y Padres de alumnos • Comedor Escolar - Río Polo, Mª Teresa del Directora - Manuel Villalba Calderón Secretario - Evangelina Meco Peinado Profesorado - Antonio Luengo Trancón Madres y Padres de alumnos • Comisión Educación en Valores - María Peco Guerra Profesorado - Ana Vargas Sanz Madres y Padres de alumnos El objetivo que desde las comisiones se propone es buscar estrategias para dinamizarlas y que sean bastante operativas a lo largo del curso. 47 Curso 2009-2010
  48. 48. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES AMBITO: RELACIÓN CON EL ENTORNO Y LAS INSTITUCIONES  Ayuntamiento: las relaciones con esta institución es estrecha y cordial, colaborando con nosotros en todas aquellas actividades que requieren de su colaboración aportándonos recursos humanos y materiales. Participamos de las actividades complementarias y extraescolares que proponen la Concejalía de Educación, la Concejalía de la Mujer, la Concejalía de Cultura y la de Medio Ambiente.  Diputación: nuestra relación se ciñe a las escuelas deportivas que esta institución organiza y que nuestro centro pone las instalaciones a su disposición para e desarrollo de las mismas; también nos aportan plantas y árboles para cuando el centro celebra el día del Medio Ambiente.  JCCM: colabora con nosotros en diferentes proyectos que el centro tiene; Proyecto Bilingüe (MEC-BRITISH COUNCIL), Proyecto de Innovación: nuevas tecnologías y Proyecto Comenius Regio  ARDEIDAS: Asociación en defensa y recuperación del medio ambiente, realizamos actividades conjuntas para conocer nuestro medio natural y talleres medioambientales.  Centro de Salud: colaboramos en medicina preventiva, vacunas, salud buco-dental, prevención de la pediculosis…  MEC- British – Council: nuestro centro está inmerso en el proyecto Bilingüe que en 1996 se implanta en 42 centros de toda España. Con estas instituciones tenemos estrechas relaciones no sólo a nivel pedagógico sino también en la formación del profesorado.  MEC Participación en proyecto ARCE (Agrupaciónes escolares entre diferentes centros educativos de fuera y dentro de la comunidad)  CEP: Colaboramos en distintos ámbitos, prestamos de materiales para el centro y en la formación del profesorado del centro.  IES “Puerta de Cuartos”: por ser el Instituto donde continúa el proyecto bilingüe hasta finalizar la Educación Secundaria; mantenemos reuniones de coordinación para el 48 Curso 2009-2010
  49. 49. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES seguimiento de los alumnos y para que el paso de una etapa a otra sea más leve realizamos un trabajo puente que los alumnos comienzan en el colegio y terminan en el instituto.  IES SAN ISIDRO: participamos en la jornada de convivencia que organiza dicho instituto con los centros de la zona.  ATAFE Colaboramos con el préstamo de materiales del centro para el desarrollo de sus jornadas de concienciación ante las minusvalías.  CEE Bios : Colaboramos en los talleres que realizan con alumnos de otros centros.  ASOCMAC : Asociación Sociocultural Macodou S. Sall. Programa para la sensibilización en los colegios para fomentar a los alumnos la solidaridad y respeto a otras culturas.  COLEGIO DE BLAYDON WEST (REINO UNIDO): Viaje de intercambio de los alumnos/ as de 6º curso a Inglaterra.  CENTROS EDUCATIVOS DE LA LOCALIDAD Y COMARCA: invitación a estos centros para participar en la feria del libro en inglés. AMBITO: ACTUACIONES Y COORDINACIÓN CON OTROS CENTROS. • Mantenemos buenas relaciones con algunos de los centros Bilingües (CP. “Las Anejas” de Teruel y con el C.P. “La Hispanidad” de Cáceres) con los que estamos llevando a cabo un Proyecto de asociaciones con el título “El Tajo un río que nos une comunicándonos en inglés” este proyecto se lleva trabaja en ambos idiomas (inglés y español). • Encuentro de los siete centros con el proyecto bilingüe (MEC-British Council) de Castilla – La Mancha :  C.P. Bilingüe Gregorio Marañón de Toledo  C.P. Bilingüe Hernán Cortes de Talavera de la Reina (Toledo)  C.P. Bilingüe Ocejón de Guadalajara  C.P. Bilingüe El Carmen de Cuenca  C.P. Bilingüe Benjamin Palencia de Albacete 49 Curso 2009-2010
  50. 50. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES  C.P. Bilingüe Maestro Juan Alcaide de Ciudad Real  C.P. Bilingüe José Mª de la Fuente de Valdepeñas (C. Real) Este curso tendremos el cuarto encuentro de centros con este proyecto en nuestra región, dicho encuentro será en Valdepeñas. El objetivo de este encuentro es mejorar las relaciones entre centros con un mismo proyecto, intercambiando experiencias así como la convivencia entre los alumnos de estos centros. • Viaje de estudios, al colegio Blaydon West School en Newcastle (Reino Unido), con los alumnos de 6º de Ed. Primaria. En este viaje los alumnos comparten actividades dentro y fuera del centro. FORMACIÓN DE CENTRO  Grupo de trabajo para la elaboración de materiales didácticos, recursos,… en el área de Science. - Objetivo: preparar unidades didácticas de Science desde 1º de P a 6º. - Procedimiento: trabajando en grupos aportando los materiales que se han ido elaborando a lo largo de estos años. Secuenciar los contenidos. - Temporalización: los martes de 14:00 a 15:00 de Octubre a Mayo - Responsables: Cep, Asesora lingüística, profesores que imparten esta materia. - Evaluación: contínua PROYECTOS DE INNOVACIÓN:  Proyecto Común entre distintas Comunidades Autónomas (Agrupaciones escolares): CEIP LA HISPANIDAD de Cáceres CEIP LAS ANEJAS de Teruel CEIP HERNAN CORTES Talavera de la Reina Titulo del Proyecto: “El Tajo, un río que nos une comunicándonos en inglés”. 50 Curso 2009-2010
  51. 51. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES Con un objetivo prioritario: “Establecer vínculos de trabajo común a través de una agrupación de tres colegios de infantil y primaria, de tal manera que la distancia no sea un impedimento para conocer otras maneras educativas de trabajar”. Objetivo 1. Compartir experiencias educativas • Procedimiento: reuniones de profesores de los distintos centros para conocer la organización de los mismos así como para elaborar la programación de las actividades a realizar, la evaluación de las ya hechas,.. • Responsables: equipo directivo, profesores tutores y especialistas • Temporalización: a lo largo de los dos años que dura el proyecto • Evaluación : en las reuniones de profesores implicados en el proyecto Objetivo 2. Favorecer el conocimiento y aprecio por parte de los alumnos de la riqueza cultural, medioambiental y lingüística de las distintas comunidades autonómicas. • Procedimiento : trabajos de investigación sobre las comunidades autónomas • Responsables: tutores, profesores especialistas • Temporalización: 1er y 2º trimestre • Evaluación : continua y trimestralmente Objetivo 3. Fomentar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación entre los miembros de las comunidades educativas • Procedimientos: elaboración de un blog para compartir trabajos, dibujos,…mandar e- mails, usar Internet para búsquedas de información,… • Responsable: tutores, coordinador de las tic en el centro • Temporalización : todo el año • Evaluación: continua y cada trimestre Productos: revista escolar, blog y pagina web de los tres centros. 51 Curso 2009-2010
  52. 52. PROGRAMACION GENERAL ANUAL COLEGIO PÚBLICO BILÍNGÜE HERNAN CORTES  Proyecto Innovación: “La competencia digital en la práctica educativa del CEIP Bilingüe Hernán Cortés” • Objetivos: - Potenciar el valor del uso de las nuevas tecnologías como algo habitual en nuestras vidas y de los alumnos. - Fomentar en los alumnos el uso de estas tecnologías como herramienta de aprendizaje. - Fomentar la participación de las familias a través de los blog creados en los distintos niveles. - Desarrollar la creatividad. - Compartir los mismos espacios de trabajo donde lo de todos nos valga a todos. • Procedimientos: - Elaboración de nuevos blogs de aula - Mejorando los blog ya existentes - Elaborando WEBQUEST, Caza del tesoro… - Implicando alas familias y animándolas a participar en los blog de aula con sus hijos/as. - Fomentando valores de respeto y colaboración. • Responsables: - Los tutores - Especialistas - Equipo directivo • Temporalización: - A lo largo de todo el curso escolar. • Evaluación: - Cada trimestre. - Continua a lo largo de todo el curso. SERVICIOS COMPLEMENTARIOS 52 Curso 2009-2010

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